2022 黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷有解析和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省龍東地區(qū)2022年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試

語文試題

（全卷共四道大題，考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分120分）

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1?5題，共24分）

1.閱讀下面文字，按要求答題。

勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。岳飛的三十功

名塵與土，貝多芬的扼住命運(yùn)的咽喉，這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。

有勇氣的人永遠(yuǎn)不會(huì)膽性，有勇氣的人在看青了生活真相之后，依然熱愛生活。ffl

咽喉膽性

（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。

改為改為

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.春天像小姑娘，蔣核早展的，笑著，走著。（《春》）

B.除了撲面而來的水汽，震耳欲拿的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。（《壺口

瀑布》）

C.一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不約而同的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。（《帶上她的眼

睛》）

D.他您I耳傷懷，自然情不能自己。（《背影》）

3.下列句子漠有語病的一項(xiàng)是（）

A.北極東北航道目前的通航時(shí)間約為3個(gè)月左右。

B.電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》融古典詩詞和現(xiàn)代音樂為一體，遭受了觀眾好評(píng)。

C.低溫盡管會(huì)使海面結(jié)冰，而且會(huì)影響船舶主機(jī)的正常運(yùn)行。

D.前不久，教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將勞動(dòng)課程從綜

合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來。

4.古詩文默寫。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，o（《關(guān)雎》）

（2）,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）范仲淹《漁家傲?秋思》中揭示了自己和征人們的矛盾心理的兩句詩是：

（4）李商隱《無題》以淺顯的比喻和巧妙的雙關(guān)，寫對(duì)愛情的至死不渝，現(xiàn)在

又將它賦予了奉獻(xiàn)精神的詩句是：,。

（5）劉禹錫的《陋室銘》中描寫環(huán)境之清幽寧靜的句子是：,

（6）山河日月俱有感，風(fēng)花雪月皆是情。請(qǐng)寫出古詩中寫“雪”連續(xù)兩句詩:

5.名著閱讀。

作家的小說《駱駝祥子》中的主人公祥子自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑己

的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，但是他的希望一次次破滅。第

一次他的車被大兵搶去，第二次,第三次,希望徹底破滅。

經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了

_________________的行尸走肉。

二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6?9題，共10分）

這里是冰雪的故鄉(xiāng)，人才的搖籃。仰望蒼穹，神舟飛船里有龍江人的身影：逐夢(mèng)

冰雪，冬奧賽場(chǎng)上龍江健兒屢獲冠軍。育才中學(xué)九年一班開展以“大美龍江，浪漫

語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)的主題，擬寫一條宣傳標(biāo)語。

7.活動(dòng)中，就“如何強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)”的問題，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)

寫出你的三條建議。

8.你是班級(jí)的體育委員，如果可以現(xiàn)場(chǎng)連線范可新、武大靖和高亭宇幾位冠軍，請(qǐng)

你就同學(xué)們關(guān)心的某個(gè)問題向其中一位提問。

9.獲得了口碑和收視率雙豐收的央視大劇《青山不墨》講述了小興安嶺兩代林業(yè)工人

投身祖國建設(shè)，保護(hù)青山綠水的感人故事。語文興趣小組創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)

下面這段話，按照對(duì)聯(lián)的要求補(bǔ)寫下聯(lián)。

郁郁蔥蔥青山雖不曾著墨，千年來守護(hù)著我們的夢(mèng)想；

碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地彈奏著樂曲的琴。

上聯(lián)：青山不墨千年夢(mèng)下聯(lián)：

三、閱讀理解及分析（第10?25題，共36分）

（―）（共10分）

10.【古詩賞析】

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

詩的頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【古文閱讀】

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫

學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以;才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則

不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(選自《誡子書》)

【乙】

黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一

粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。富未雨而綢繆，毋臨渴而掘

井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園

蔬愈珍饋。勿營華屋，勿謀良田。

施惠無念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒

忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善：惡恐人知，便是大惡。

(節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》)

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)非學(xué)無以廣才(2)亶未雨而綢繆

12.翻譯下列句子。

(1)年與時(shí)馳，意與日去。

(2)施惠無念，受恩莫忘。

13.甲乙兩文中都談到的美德是什么？在生活中你是如何做的？

（二）（共8分）

閱讀《性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦》一文，完成下面小題。

性格古怪的“淘氣包”：東北冷渦

①春季北方的沙塵天氣、7月華北的暴雨、8月東北夏季的低溫，這些看似毫

無關(guān)系的天氣現(xiàn)象，都有一個(gè)共同的“指揮官”——東北冷渦。東北冷渦是個(gè)什么

“渦”？它的“脾氣性格”如何？它又是如何“指揮”上述那些天氣現(xiàn)象的？除

了“調(diào)皮搗蛋”——引發(fā)沙塵、暴雨、低溫，它還做了哪些“好人好事”？讓

我們一起來認(rèn)識(shí)一下它。

像個(gè)電風(fēng)扇？

②東北冷渦中的“東北”說的是其位置：北緯40~50度，東經(jīng)110?125度：

“冷”指的是存在于對(duì)流層中、上層（距離地面5000米左右）的冷性氣柱，它

是一個(gè)冷性閉合低壓環(huán)流系統(tǒng)：“渦”指的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)形成的低渦。東北冷渦中

心氣溫明顯低于四周，并且一邊移動(dòng)，一邊“甩”出一股股冷空氣，與當(dāng)?shù)氐呐?/p>

濕氣流交匯就會(huì)產(chǎn)生短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴、大風(fēng)、冰雹，甚至出現(xiàn)溫度驟降、白晝

如夜等天氣變化。

是個(gè)“慢性子”還愛“打架”？

③東北冷渦一年四季均可見，在夏季的活躍度最高。中國平均每年夏季有8個(gè)

以上

的東北冷渦造訪，影響天數(shù)接近40天?？梢哉f，沒有東北冷渦的東北夏天，是

不完整的。

④東北冷渦不光“調(diào)皮”，還很“磨人”。它是個(gè)“慢性子”，出現(xiàn)時(shí)，就

如同一把巨傘，籠罩著某一地區(qū)，短則三五天，長則能“賴”十余天不走。例如

2012年6月，東北冷渦一連21天盤踞在中國東北地區(qū)。東北冷渦雖然“出生”

在東北，但其影響絕不限于東北。它體型碩大，是夏季冷空氣的重要源頭。除了自

己“淘氣”，還愛和其他天氣“打架”。例如2013年，東北冷渦與蒙古氣旋、

副熱帶高壓發(fā)生嚴(yán)重“沖突”，使得吉林省暴雨頻發(fā)、連日不絕。

⑤梅雨期和華南前汛期的降水量和東北冷渦這個(gè)“淘氣包”也存在密切關(guān)系——

在東北冷渦勢(shì)力強(qiáng)大的年份，它能“引導(dǎo)”北方冷空氣南侵，與暖濕氣流在梅雨區(qū)

“交戰(zhàn)”，導(dǎo)致梅雨量偏多，而東北冷渦弱年梅雨量則偏少。

東北冷渦是個(gè)“壞小孩”嗎？

⑥東北冷渦帶來了這么多災(zāi)害，那它是個(gè)“壞小孩”嗎？當(dāng)然不是！它帶來

的降雨能滋潤土地，它的多變能讓天空蔚藍(lán)如海。比如每年5月中旬，東北大地

農(nóng)作物播種后，到6月正是需水季節(jié)，東北冷渦能帶來豐沛降水，有利于作物生

長發(fā)育。

⑦東北冷渦帶來的連續(xù)降雨還能“洗刷”空氣中的可吸入顆粒物，達(dá)到凈化空

氣的作用。東北冷渦雖然時(shí)而“淘氣”，偶爾還會(huì)''打架鬧事"，但無論如何我

們都不能否認(rèn)，它是一個(gè)非常重要的天氣系統(tǒng)。

（作者：崔國輝選自《知識(shí)就是力量》有刪減）

14.本文標(biāo)題有什么作用？

15.第④段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

16.第③段中的加點(diǎn)詞語“以上”能否刪去，為什么？

17.“東北冷渦”雖不是個(gè)“壞小孩”，卻是個(gè)“淘氣包”，它會(huì)引發(fā)冰雹、沙

塵暴、暴雨、低溫等天氣。對(duì)這些災(zāi)害性天氣，在生活中我們?nèi)绾畏婪叮?/p>

（三）（共9分）

閱讀《求真學(xué)問，練真本領(lǐng)》一文，完成下面小題。

求真學(xué)問，練真本領(lǐng)

①不久前，在首屆全民閱讀大會(huì)舉辦之際，習(xí)近平總書記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召：

“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長：希望全社會(huì)都參與到閱讀中來，

形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。”近年來，越來越多的青年把讀書作

為一種生活樂趣、一種人生追求，熱愛學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。我們需要求真學(xué)問，練真

本領(lǐng)。

②夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國

夢(mèng)的進(jìn)程。習(xí)近平總書記特別關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)，要求“勤學(xué)、修德、明辨、篤

實(shí)”，強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把

學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的

能量。

③學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，知識(shí)更新

不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，

也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立

潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，在報(bào)效祖國、服務(wù)人民的人生

中有所作為，就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代

使命的要求。

④學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵

奇、快餐化的瀏覽。習(xí)近平總書記曾和青年學(xué)生交流讀書心得：“15歲的我已經(jīng)

有了獨(dú)立思考能力，在讀書過程中通過不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知

新，慢慢覺得馬克思主義確實(shí)是真理，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的

選擇，我們走的社會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路?！迸φ莆湛茖W(xué)文化知識(shí)和專

業(yè)技能，提

高人文素養(yǎng)，有助于增長見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。青年一代要堅(jiān)定理想信念、砥礪

道德品質(zhì)、掌握真才實(shí)學(xué)。

⑤學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)。荀子說：“不聞不

若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！敝挥幸灾傩?、以行

求知，在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)，才能更好認(rèn)識(shí)國情。對(duì)于新時(shí)代青年來說，必須堅(jiān)持

學(xué)以致用，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

⑤有人說，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界

就越廣闊。廣大青年在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)踐中增長才干、練就本

領(lǐng)，努力擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，黨和人民事業(yè)必將迎來新的更大輝煌。

（作者：尹雙紅選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

18.本文中心論點(diǎn)是什么？

19.第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

20.文章第④段和第⑤段能否調(diào)換順序，為什么？

21.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，你應(yīng)該如何做？

（四）（共9分）

閱讀《多年父子成兄弟》一文，完成下面小題。

多年父子成兄弟

汪曾祺

①這是我父親的一句名言。

②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫家，會(huì)刻圖章，畫寫意花卉。他會(huì)擺弄各

種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，

松香滴得很厚，他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認(rèn)為買來的不中

使。

③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對(duì)待子女，從無疾言厲色。他

愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春

天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的娛蚣，是用

染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直地飛

上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見過第二人。孩子們?cè)谖堇飷灹?/p>

一冬天，在田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚

鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用小西瓜上開小口挖凈瓜瓢，在瓜皮上雕鏤出

極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都

跟過來看，非常羨慕。

④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國文成績一直是全班第一。

我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只

要能及格，就行了。他畫畫，我小時(shí)也喜歡畫畫，但他從不指點(diǎn)我。他畫畫時(shí)一,

我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是給

我出過一點(diǎn)主意。在我寫過一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫寫“張

猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有“張猛龍”的影響。我十七歲時(shí)

談戀愛，寫情書，他瞎出主意。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我

們是多年父子成兄弟?！?/p>

⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。他那時(shí)剛剛學(xué)會(huì)漢語拼音，用漢語拼音給我寫

了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)拼音，好給他寫回信。對(duì)兒子的幾次戀愛，我采

取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。

⑥我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子！”連我的孫女也跟著叫。我

的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個(gè)現(xiàn)代化的，充滿人情味的家庭，可

以“沒大沒小”。

⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計(jì)。

一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為

一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。

（選自《文學(xué)精讀?汪曾祺》有刪減）

22.文章圍繞我的父親寫了哪些事？

23.“多年父子成兄弟”這句話在文章中有什么作用？

24.如何理解最后一段畫線句子“兒女是屬于他們自己的”？

25.結(jié)合本文，談?wù)勀阈哪恐欣硐氲母赣H應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人？

四、寫作（第26題，共50分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

26.文題一:

父母的陪伴，朋友的陪伴，書籍的陪伴，音樂的陪伴……陪伴讓我們的生活充

滿陽光。

請(qǐng)以“有你陪伴的日子”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

④字?jǐn)?shù)在600字以上。

27.文題二：

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年人要在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取

跑出當(dāng)代青年的最好成績。人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將

來，青春是用來回憶的。

請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。

②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

④字?jǐn)?shù)在600字以上。

答案和解析

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1?5題，共24分）

1.

【答案】（1）擁有勇氣，無懼風(fēng)雨。

（2）①.yGn②.q位

（3）①.淀②.綻③.青④.清

【解析】

【詳解】小問1

本題考查字詞的書寫。注意楷體的要求，楷體注意筆畫標(biāo)準(zhǔn)，楷體字的各個(gè)筆畫都有

明確的態(tài)勢(shì)；書寫規(guī)矩；章法嚴(yán)謹(jǐn)；注意這八個(gè)字的“擁有、無懼”這兩個(gè)詞語

的寫法和結(jié)構(gòu)。

【詳解】小問2

本題考查字音。咽喉：咽和喉的合稱。多比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的交通要道；讀音為ydnh

；膽怯：害怕；讀音為

6udanqie0

【詳解】小問3

本題考查字形。

淀放---綻放；綻放，zhanfang,指花開放。也形容如花一樣開放。

看青---看清?？辞澹琸anqing：清晰地看見。認(rèn)識(shí)清楚他看清了問題本質(zhì)。

2.

【答案】c

【解析】

【詳解】A.花枝招展：形容女子打扮得十分漂亮。這里形容春天如女子般的美麗，使

用正確；

B.震耳欲聾：形容聲音非常大，都要把耳朵震聾了。這里形容浪濤的聲音大，使用

正確；

C.不約而同：沒經(jīng)過商量而彼此一致。這里形容意外到來的微風(fēng)，使用不正確，應(yīng)

改為“不期而至”；

D.觸目傷懷：見到某種情況而內(nèi)心特別悲傷。使用正確；

故選Co

3.

【答案】D

【解析】

【詳解】A.重復(fù)累贅，“約”和“左右”重復(fù)，刪去其中一個(gè)；

B.搭配不當(dāng)，將“遭受”改為“獲得”；

C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“盡管”改為“不但”；

故選Do

4.

【答案】①.在河之洲②.秋風(fēng)蕭瑟③.濁酒一杯家萬里④.燕然未勒歸無計(jì)⑤.

春蠶到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.苔痕上階綠⑧.草色入簾青⑨.欲渡黃河

冰塞川⑩.將登太行雪滿山（孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪；忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨

花開）

【解析】

【詳解】（1）——（5）注意字詞“蕭瑟、燕然、蠟炬”字詞的寫法；

（6）填寫關(guān)于“雪”的詩句即可，示例：人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥；梅

須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

5.

【答案】①.老舍②.買車的錢被孫偵探敲詐去了③.把車賣掉去安葬虎妞④.麻

木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。由題意可知該題考查的是名著《駱駝祥子》，根據(jù)所

學(xué)知識(shí)，我們可知“老舍”是作者；

同時(shí)主人公祥子為全書靈魂人物。他善良純樸，熱愛勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的

積極性和堅(jiān)韌的精神，但祥子被舊社會(huì)摧殘壓迫，他的愿望一次又一次地被這個(gè)黑暗

的社會(huì)所打破。

他的人生有三起三落，分別是：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一

百塊錢，買了輛新車；一

落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅；二起：賣駱駝，拼命

拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探

騙去，第二次希望破滅；三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又

有車了；三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

所以根據(jù)這個(gè)就可進(jìn)行填空。第二空：買車的錢被孫偵探敲詐去了；第三空：把

車賣掉去安葬虎妞。

第四空：到了小說的結(jié)尾，祥子因?yàn)榻?jīng)歷了以上講到的“三起三落”之后，祥子

認(rèn)為無論如何他如何努力，都無法擺脫原來的狀態(tài)，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任

何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡

拉車，厭惡勞作。祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮

落為“城市垃圾”。根據(jù)以上內(nèi)容可以進(jìn)行整合填空。

二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第6?9題，共10分）

【答案】6.示例一：美麗黑土地浪漫大語文

示例二：冰雪的故鄉(xiāng)浪漫的語文

7.示例：保證睡眠，合理飲食。鍛煉方法要科學(xué)。選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

8.示例：范可新姐姐您好，我是育才中學(xué)九年一班的體育委員。祝賀您在冬奧會(huì)上

取得了優(yōu)異的成績，家鄉(xiāng)人都為您感到驕傲和自豪。我們想請(qǐng)教您一個(gè)問題，要成

為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，需要具備哪些品質(zhì)？

9.綠水無弦萬古琴

【解析】

【詳解】6題

本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。開放類試題，圍繞“大美龍江，浪漫語文”的主題，語

言簡(jiǎn)潔形象，富有感染力即可。

如：美麗的冰雪之鄉(xiāng)浪漫的語文之旅

【詳解】7題

本題考查提建議。應(yīng)圍繞“如何強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)”的問題，提出切實(shí)可

行的建議，言之有理即可。

如：規(guī)律進(jìn)食，均衡飲食；選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并堅(jiān)持下來，養(yǎng)成鍛煉的好

習(xí)慣；避免久坐。

【詳解】8題

本題考查語言表達(dá)。連線提問前首先要表明自己的身份，對(duì)冠軍取得的成績表示祝

賀，表達(dá)敬佩之情，寒暄之后再就同學(xué)們關(guān)心的某個(gè)問題提問。

如：武大靖哥哥您好，我是育才中學(xué)九年一班的體育委員。恭喜您在北京冬奧會(huì)上

取得了優(yōu)異的成績，我們都為您感到驕傲和自豪。在這里我們想請(qǐng)教您一個(gè)問題，您

在訓(xùn)練中遇到的最大困難是什么呢？

【詳解】9題

本題考查對(duì)聯(lián)擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平

仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

上聯(lián)”青山不墨千年夢(mèng)”是根據(jù)“郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來守護(hù)著我們

的夢(mèng)想”提煉概括出來的，下聯(lián)可從“碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地

彈奏著樂曲的琴”提煉概括。拆解上聯(lián)“青山不墨千年夢(mèng)”，由“青山”“不墨”

“千年夢(mèng)”構(gòu)成。按相應(yīng)位置從“碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地彈奏

著樂曲的琴”中找詞性相同、意思相近的。根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求可知，與上聯(lián)“青山”

相對(duì)應(yīng)的是“綠水”，與“不墨”相對(duì)應(yīng)的是“無弦”，與“千年夢(mèng)”相對(duì)應(yīng)

的是“萬古琴”。綜合以上分析，整理對(duì)聯(lián)為：綠水無弦萬古琴。

三、閱讀理解及分析（第10?25題，共36分）

（-*）（共10分）

10.

【答案】示例：頷聯(lián)運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法，表達(dá)了詩人感時(shí)傷世的情感。

【解析】

【詳解】第一問

頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”中“感時(shí)”與“恨別”“花濺淚”與“鳥驚心”

分別對(duì)仗工整，可見使用了對(duì)偶的修辭手法；“花濺淚”與“鳥驚心”把“花”“鳥”

人格化，使用了擬人的修辭手法；

第二問

頷聯(lián)中“感時(shí)”、“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂愁。這兩句的

含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨,

聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心

的傷痛。這是以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，能賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的

藝術(shù)效果。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思

念家人的深沉感情。

【答案】11.①.增長②.應(yīng)當(dāng)

12.（1）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失（喪失）。

（2）幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。

13.節(jié)儉第二問示例：生活中我會(huì)節(jié)約用水，少用一次性物品，吃飯時(shí)會(huì)做到光盤。

【解析】

【詳解】11題

本題考查文言詞語解釋，注意結(jié)合語境。

（1）句意：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣，增長。

（2）句意：應(yīng)當(dāng)在沒下雨的時(shí)候，先把房子修補(bǔ)完善。宜，應(yīng)當(dāng)。

【詳解】12題

本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：

（1）年：年紀(jì)。馳：逝去。意：意志。去：消失。（2）惠：恩惠。念：記

在心里。

【詳解】13題

本題考查內(nèi)容理解。甲文“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！碧岢錾钜?jié)儉；乙文“自

奉必須儉約”要求生活必須節(jié)儉；生活中節(jié)儉的事例有很多，比如生活中節(jié)約用水

用電，吃飯吃干凈不浪費(fèi)等。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高

尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必

須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志

向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒

險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最

終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍

里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？

【乙】每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)

外整潔。到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)

想著來之不易；即使是半根絲、半條線，我們也要常想著這些物資的生產(chǎn)是很艱難

的。凡事要先準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)在沒下雨的時(shí)候，先把房子修補(bǔ)完善，不要到了口渴的

時(shí)候，才來掘井。自己生活供給上必須節(jié)約，聚會(huì)在一起吃飯切勿流連忘返。餐

具質(zhì)樸而干凈，雖是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品節(jié)約而精美，雖是

園里種的蔬菜，也勝于山珍海味。不要營造華麗的房屋，不要圖買良好的田園。

幫助別人不要記在心里，受他人的恩惠不能忘記。無論做什么事，當(dāng)留有余地；得

意以后，就要知足，不應(yīng)該再進(jìn)一步。他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他

人有了禍患，不可有幸災(zāi)樂禍之心。做了好事，而想他人看見，就不是真正的善

人。做了壞事，而怕他人知道，就是真的惡人。

（二）（共8分）

【答案】14.生動(dòng)形象地指出本文的說明對(duì)象一一東北冷渦，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

15.舉例子列數(shù)字舉東北冷渦盤踞21天的事例，具體準(zhǔn)確地說明了東北冷渦是個(gè)“慢

性子”的特點(diǎn)。

16.不能刪去，“以上”起限制作用，說明中國平均每年夏季有超過8個(gè)“東北冷

渦”造訪。去掉后就只有8個(gè)，語言過于絕對(duì)，與事實(shí)不符，“以上”一詞體

現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

17.示例：我們要及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，災(zāi)害性天氣預(yù)警；根據(jù)天氣增減衣物；災(zāi)害

性天氣，減少出行或者不出行：出行要注意安全，防止高空墜物。

【解析】

【詳解】14題

本題考查文題的作用。

文題“性格古怪的‘淘氣包'：東北冷渦”將“東北冷渦”稱之為“性格古怪的

‘淘氣包'"，生動(dòng)有趣味，激發(fā)讀者閱讀興趣；

聯(lián)系首段“春季北方的沙塵天氣、7月華北的暴雨、8月東北夏季的低溫，這些看

似毫無關(guān)系的天氣現(xiàn)象，都有一個(gè)共同的‘指揮官'一一東北冷渦。東北冷渦是個(gè)

什么'渦'？它的‘脾氣性格'如何……讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它”可知，本文

主要向我們介紹了“東北冷渦”；可知文題具有點(diǎn)明說明對(duì)象“東北冷渦”的作用。

【詳解】15題

本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作

比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。

說明方法：根據(jù)第④段畫線句中“21天”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；根據(jù)

關(guān)鍵詞“例如”一詞，可知本句運(yùn)用了舉例子的說明方法；“2012年6月，東

北冷渦一連21天盤踞在中國東北地區(qū)”，列舉東北冷渦盤踞21天的事例；聯(lián)系

本段開頭“東北冷渦不光'調(diào)皮'，還很‘磨人'。它是個(gè)‘慢性子'”具體

有力地說明了東北冷渦“慢性子”的特點(diǎn)。

【詳解】16題

本題考查說明文語言。

明確觀點(diǎn)：不能刪；帶詞解句：聯(lián)系第③段語句“中國平均每年夏季有8個(gè)以上

的東北冷渦造訪”可知，“以上”在此指中國平均每年夏季有超過8個(gè)“東北冷渦”

造訪，起修飾限制作用；刪詞解句：若刪去，指中國平均每年夏季只有8個(gè)造訪，

語言過于絕對(duì)，與事實(shí)不符；說明文語言特點(diǎn)：“以上”一詞體現(xiàn)了

說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【詳解】17題

本題考查建議。

結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表述如何防范惡劣天氣即可；惡劣天氣危害大，我們可以通過關(guān)注天

氣預(yù)報(bào)，獲取災(zāi)害性天氣預(yù)警；根據(jù)天氣即使增減衣物；遇到災(zāi)害性天氣，盡量

不出門或少出門；出行注意安全，防止高空墜物及交通安全，從正規(guī)的渠道獲取天

氣信息，等等。

（三）（共9分）

【答案】18.我們需要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)?；蛘咔笳鎸W(xué)問，練真本領(lǐng)。

19.道理論證引用荀子的話，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)

成果的練兵場(chǎng)”這一觀點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。

20.不能。第④段說學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問，第⑤段說學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。分別對(duì)應(yīng)

論點(diǎn)求真學(xué)問，練真本領(lǐng)的順序，這也符合人的認(rèn)知規(guī)律，所以不能調(diào)換。

21.示例：讀了本文我知道了，我們要有真學(xué)問，練真本領(lǐng)，勇于實(shí)踐。作為新

時(shí)代的青年，為適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤

奮刻苦學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)本領(lǐng)，并且在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，將來成為國家的棟梁之才。

【解析】

【詳解】18題

本題考查中心論點(diǎn)的提煉。

根據(jù)①段從“習(xí)近平總書記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召”和近年來越來越多的青年熱愛學(xué)習(xí)

漸成風(fēng)尚的事實(shí)，得出自己的觀點(diǎn)“我們需要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”，結(jié)合②段

“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”、③段“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上

進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)”、④段“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理,

不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽”和⑤段”學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是

檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”，均是圍繞這一觀點(diǎn)展開，可知“我們需要求真學(xué)問，練

真本領(lǐng)”就是中心論點(diǎn)；結(jié)合題目“求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”，可進(jìn)一步簡(jiǎn)化為“求

真學(xué)問，練真本領(lǐng)”。

【詳解】19題

本題考查論證方法及作用。

根據(jù)⑤段畫線句“荀子說：'不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知

之不若行之'”是引用荀子的話進(jìn)行論證，可知是道理論證；結(jié)合”學(xué)習(xí)的目的

在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”，可知，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的

在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”這一分論點(diǎn)，從而論證了中心論點(diǎn)。

【詳解】20題

本題考查論證順序。

根據(jù)第④段“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片

化的獵奇、快餐化的瀏覽”可知，本段論證了學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問；第⑤段“學(xué)習(xí)

的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”，論證了學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用；

結(jié)合首段中心論點(diǎn)“我們需要求真學(xué)問，求真學(xué)問”可知，這兩段與中心論點(diǎn)中的

“求真學(xué)問”“求真學(xué)問”是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，也符合寫作

的基本原則，因此，順序不能調(diào)換。

【詳解】21題

本題考查看法（做法）。應(yīng)圍繞對(duì)中心論點(diǎn)“求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”的理解，結(jié)合

生活實(shí)際來談即可。示例：通過學(xué)習(xí)本文我明白了：青年應(yīng)求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。

我們青年學(xué)生，正處于求學(xué)階段，對(duì)我們來說“求真”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。求真

是一種科學(xué)態(tài)度，也是一種精神境界，是人類自我完善、人類文明得以震續(xù)的原動(dòng)

力。求真就是要求真學(xué)問，學(xué)真本領(lǐng)，真正悟道理、明事理。

（四）（共9分）

【答案】22.帶孩子放風(fēng)箏，做西瓜燈，把我的作文給人看，不苛責(zé)我的數(shù)學(xué)成績

等。

23.是貫穿全文線索：體現(xiàn)了融洽的父子關(guān)系，揭示了文章的主旨。

24.孩子是屬于自己的，是自主的。家長要尊重和包容孩子，尊重孩子的天性。孩

子的未來要由自己設(shè)計(jì)。

25.示例：文中的父親是一個(gè)隨和的人。我心目中的父親應(yīng)該是和藹可親的人，尊

重孩子的人，關(guān)愛孩子的人，不強(qiáng)迫我做不喜歡的事情，在困境中能為我指點(diǎn)迷津

的人。

【解析】

【詳解】22題

本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)③段“春天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風(fēng)箏?！⒆觽?cè)谖堇?/p>

悶了一冬天，在田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快”可概括為：帶孩子放風(fēng)箏；

根據(jù)③段“用小西瓜上開小口挖凈瓜頓，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈”

可概括為：做西瓜燈；

根據(jù)④段“我小時(shí)候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿

出去到處給人看”可概括為：把我的作文給人看；

根據(jù)④段“我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了”可概括為：不苛

責(zé)我的數(shù)學(xué)成績等。

【詳解】23題

本題考查句段作用。

根據(jù)①段“這是我父親的一句名言”至④段“我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父

親說：“我們是多年父子成兄弟。”寫我和父親的關(guān)系，就像兄弟之間那樣親密

和和諧；⑤段“我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的”和⑥段“我覺得一個(gè)現(xiàn)代化的，充滿

人情味的家庭，可以‘沒大沒小'"寫我和子女之間也是“沒大沒小”的，結(jié)合

題目也是這句話，可知，”多年父子成兄弟”貫穿了題目和文中的兩個(gè)部分，是

行文的線索；

結(jié)合⑦段”一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！

另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心”，可知，這句話表現(xiàn)了父子間關(guān)系的

融洽，揭示了文章的主題。

【詳解】24題

本題考查語句理解。

⑦段畫線句“兒女是屬于他們自己的”，根據(jù)“他們的現(xiàn)在和他們的未來，都應(yīng)由

他們自己來設(shè)計(jì)”可知，孩子不是父母的附屬品，一切都唯父母之命是從，他們

是屬于自己的，家長要尊重和包容孩子，尊重孩子的天性。孩子應(yīng)自我做主，無

論現(xiàn)在還是未來應(yīng)由他們自己設(shè)計(jì)。

【詳解】25題

本題考查人物形象理解。

根據(jù)②段“父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫家，會(huì)刻圖章，畫寫意花卉。他會(huì)擺

弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通”，可知，父親是個(gè)絕頂

聰明的人；

根據(jù)③段“父親是個(gè)很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對(duì)待子女，從無疾言厲色。

他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩”，可知，父親是個(gè)很隨和的

人；

根據(jù)④段“父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國文成績一直是全班

第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)

怪，只要能及格，就行了"，可知，父親是個(gè)關(guān)心孩子而不強(qiáng)迫的人；

根據(jù)④段“我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是給我出過一點(diǎn)主意?！浆F(xiàn)在我寫的字還

有“張猛龍”的影響?！?，可知，父親是個(gè)能為我指點(diǎn)迷津的人。

四、寫作（第26題，共50分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

26.

【答案】范文：

有你陪伴日子

在漫長的人生道路中，有陰，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，讓我踏著荊棘,

不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

都說摯友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，溫暖著我，

陪伴在我的左右。

一如粥

摯友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意時(shí)、灰心時(shí)給予我?guī)椭陀X

悟。以前有一次，學(xué)校里有一個(gè)活動(dòng)，讓我們踴躍報(bào)名參加。你一聽，就想和我

一起去報(bào)名演講。我不敢去，怕是演講時(shí)說錯(cuò)了，你便提議，讓我先練練，再報(bào)

名，我欣然同意。但過了幾天，我練得熟了，卻不想錯(cuò)過了報(bào)名的時(shí)機(jī)。你知道

我很傷心也很不甘心，于是，在我失落時(shí)，你便一直陪伴著我，讓我感受到了陽

光般的溫暖。

二如水

摯友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若離亦不棄。你報(bào)上了名，便要練習(xí)

演講，就算是下課，也不忘爭(zhēng)奪著一分一秒的“黃金時(shí)間”。你好長時(shí)間都不理我，

于是，我也不愿意了，不再去找你了。兩天之后，不知為何，我感冒了，你聽

見我的咳嗽聲，便急忙放下稿子，來詢問我的身體情況。那一瞬間，我突然知道了：

原來你沒有不理我，原來你一直陪伴在我身邊。

三如茶

摯友三品，三如茶。茶味之一，清雅高潔，如茶之友能陶冶我，提升我。后來，

經(jīng)過老師的努力，我也報(bào)上了名。我特別開心。你也在為我高興，幫我慶祝。同

時(shí)，我也知道了：無論什么準(zhǔn)備都是有用的，不要輕言放棄，最后，通過我們的

不懈努力，我們都獲得了二等獎(jiǎng)。

你無時(shí)無刻不伴在我的左右，陪伴著我。有你陪伴的日子，就如有陽光的日子，照

亮了我，溫暖著我。

有你陪伴的日子真好。

【解析】

【詳解】這一則命題作文。

L審題與立意。題目關(guān)鍵詞有二：你、陪伴?！澳恪?，可以是日常生活中的“某

個(gè)人”，如父親、母親、老師、同學(xué)等；也可以是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校，甚至

是一本書、一道風(fēng)景等。但不管是“人”還是“物”，都應(yīng)該是讓人難忘的，對(duì)

人的一生有影響和教育意義的?！芭惆椤保阃靼?，是一種相互的行為，既可

以通過敘事寫人，也可以通過敘事凸顯感情。陪同是一種真情的付出，也是愛的責(zé)

任，更是彼此間的溫暖行動(dòng)。此外題目中還暗含寫作主體為“我”，即“你陪伴”

的對(duì)象，因此文章要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)感。

2.選材與構(gòu)思。寫成記敘文或散文最佳。可以寫身邊熟悉的人，如謳歌父母師友對(duì)

自己的關(guān)心和支持。也可以寫熟悉的名人，表現(xiàn)名人對(duì)自己的影響和引領(lǐng)。還可以

寫具體的事物，如愛書的同學(xué)可以寫書籍陪伴自己走過的歲月；愛下棋的同學(xué)可以

寫象棋陪伴自己的左右，并獲得許多人生的啟示等。或者寫抽象事物。如“幸福陪

伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等，從而抒發(fā)對(duì)生活的感悟與理解。無論選哪種

材實(shí)，都要注意以細(xì)節(jié)感人，以真情感人，切忌泛泛而談。

27.

【答案】例文

享受青春

青春如歌，美妙動(dòng)聽；青春像水，純潔美好；青春似火，激情四射。讓我們享

受青春，來品味青春的酸甜苦辣。一一題記

一酸

15歲，多么令人羨慕的花季，它意味著我們成熟了，有了自己的獨(dú)立性，不再依

賴他人。但當(dāng)我們真的步入青春的大門，面對(duì)這五彩繽紛的花花世界，我們陷入了

彷徨與不安。這時(shí)我們渴望得到父母的關(guān)愛與幫助。在彷徨與不安中我們，體會(huì)到

了青春的“殘酷”。的確是啊，從昨天的“小皇帝”“小公主”，成長為今天

的獨(dú)立少年，多少有些不適應(yīng)，心頭不由得涌上一絲酸楚。但這就是青春，我們

要學(xué)會(huì)享受青春的“酸”，在酸楚中學(xué)會(huì)獨(dú)立，找到自信。

二甜

青春是自由的季節(jié)，我們不再被父母的嘮叨纏身，不再被他們的思想所束縛，我們

有著自己的想法與感受，對(duì)事物有著不同的看法。我們就像一只掙脫束縛的小鳥，自

由地在天空中飛翔，歌唱春天的美好。在這個(gè)過程中，我們懂得了明辨是非，學(xué)

會(huì)了謹(jǐn)慎地面對(duì)一切。是的，