級本科職業(yè)規(guī)劃課節(jié)

課件制作廣州大學華軟軟件學院就業(yè)指導(dǎo)教研室職業(yè)生涯規(guī)劃課承擔老師及授課時間地點課程代碼課程名稱教學班教師教學周星期開始時間結(jié)束時間教室GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AHY張有錦10-14117:0018:20L104GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AHZ張有錦10-14120:3021:50L102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIA陳翔磊10-14117:0018:20E102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIB陳翔磊10-14317:0018:20L102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIP寧佳英10-14110:3011:50E102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIC寧佳英10-14317:0018:20T101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIE葉秀枝10-14117:0018:20T101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AID葉秀枝10-14317:0018:20T301GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIG王佩鋒10-14117:0018:20T201GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIF王佩鋒10-14317:0018:20T401GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AII林亮10-14117:0018:20T301GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIH林亮10-14317:0018:20E102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIK劉朝霞10-14117:0018:20E101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIJ劉朝霞10-14317:0018:20E101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIL李明明10-14117:0018:20T401GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIN許曼瑤10-14117:0018:20L103GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIM黃麗芳10-14317:0018:20T201GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIO劉卓10-14317:0018:20L103一、職業(yè)規(guī)劃課體系二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃五、什么是職業(yè)生涯管理六、職業(yè)評估流程與方法七、職業(yè)興趣概念之旅我們學習了內(nèi)部世界探索之旅我們學習了一、職業(yè)興趣

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職業(yè)興趣探索。Holland職業(yè)興趣島環(huán)游

二、職業(yè)價值觀

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價值觀探索。價值觀拍賣三、職業(yè)能力

●職業(yè)能力探索。成就事件、孔雀圖四、性格與職業(yè)

●性格探索活動。MBTI性格類型測評

五、自我缺失探索與彌補●介紹兩種探索方法。平衡輪、九分割法職業(yè)生涯規(guī)劃課體系圖

外部世界探索之旅（國內(nèi)外職業(yè)分類、職業(yè)生涯的環(huán)境因素、用人單位對人才的選擇要求）

學習內(nèi)容:一、國外的職業(yè)分類與信息二、國內(nèi)職業(yè)分類現(xiàn)狀三、職業(yè)生涯的環(huán)境因素四、用人單位對人才的選擇要求

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生涯探索。畫出你的生涯彩虹圖

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現(xiàn)實職業(yè)生涯探索。生涯人物訪談

一、國外的職業(yè)分類與信息霍蘭德的職業(yè)代碼：

RSE：消防員、交通巡警、警察、理發(fā)師…… IRS：流體物理學家、食品科學家…… AIS：畫家、編輯、新聞攝影師…… SIA：心理咨詢師、大學數(shù)學、醫(yī)學教師…… EAS：法官、律師、公證人……CIE：打字員、統(tǒng)計員、辦公室工作人員……

國外職業(yè)分類簡介

★“職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)”（簡稱“O*Net”）▲▲主要內(nèi)容包括：工作者的特征、對工作者的要求、經(jīng)驗上的要求、職業(yè)的要求、職業(yè)的特征、職業(yè)的具體要求。

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二、國內(nèi)職業(yè)分類現(xiàn)狀《中華人民共和國職業(yè)分類大典》1995-1999◆它是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權(quán)威性文獻。◆將中國目前社會職業(yè)分為1838個。◆8大類、66個種類、413個小類，◆并具體確定了各個職業(yè)名稱。2500年前，《春秋·谷梁傳》就寫道：“古者有四民，有士民、有商民、有農(nóng)民、有工民。”

職業(yè)大典中的分類國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人；專業(yè)技術(shù)人員；辦事人員和有關(guān)人員；商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員；農(nóng)、林、牧、畜、水利業(yè)生產(chǎn)人員；生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；軍人；不便分類的其它從業(yè)人員。

國內(nèi)人力資源網(wǎng)站對職業(yè)的分類依據(jù)各有不同JobSoSo職業(yè)嗖嗖（）●JobSoSo于2005年3月16日正式發(fā)布，是BeisenInc基于全球領(lǐng)先的職業(yè)分類信息技術(shù)，在國內(nèi)率先推出的獨立職業(yè)信息系統(tǒng)搜索門戶。●在NBCC（美國咨詢師認證管理委員會）的推薦下，北森與美國O*NET中心取得聯(lián)系，得到其大力支持，并在O*NET體系基礎(chǔ)上開發(fā)成功了JobSoSo。●具有客觀、簡潔、開放等應(yīng)用特點。

無論各國、各機構(gòu)將職業(yè)怎樣分類，一個工作系列的位置都是基于其首要的工作任務(wù)。總共有四種首要的工作任務(wù)：

○數(shù)據(jù)：事實、梳理、文件、計算、商業(yè)過程

○觀念：覺察，理論，以新的方式表達或者做事情---例如,用文字、方程式或音樂

○人：幫助，照顧人們，為他們服務(wù)，提供信息，或賣東西給他們

○物：機器，用具，生物，食物，金屬，木材等材料。

三、職業(yè)生涯的環(huán)境因素社會環(huán)境---經(jīng)濟、文化、政治制度對社會及個人價值取向的影響。組織環(huán)境---組織內(nèi)的企業(yè)文化、管理制度、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和價值觀。經(jīng)濟環(huán)境---經(jīng)濟模式給職業(yè)生涯帶來的影響，直接牽動我們的抉擇。目標地域環(huán)境---所在地域的民族文化、經(jīng)濟政策、人口密度、交通情況、自然資源情況。學校環(huán)境---系列活動、專業(yè)講座、各種論壇、校企合作、崗位信息、選課范圍、課程設(shè)置、師資力量等。家庭環(huán)境---家庭成員相處的氣氛、父母的職業(yè)、交際范圍與方式、家庭經(jīng)濟條件、老人的拖累、兄弟姊妹間的關(guān)系。其他---………

影響職業(yè)選擇的環(huán)境因素

社會環(huán)境組織環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境目標地域環(huán)境學校環(huán)境家庭環(huán)境其他朋友

行業(yè)發(fā)展環(huán)境與崗位的信息收集行業(yè)發(fā)展環(huán)境中華人民共和國郵政局（2009-01-15）

2009年工作會議專題上云南局經(jīng)驗交流《爭取地方支持營造發(fā)展環(huán)境推動行業(yè)發(fā)展——云南省局在“改善郵政業(yè)發(fā)展環(huán)境方面”的主要做法》（正文略）一、提高思想認識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)二、建立協(xié)作機制，形成工作合力

三、采取有力措施，務(wù)求取得實效

1，苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)。

2，巧借平臺，謀劃大局。

3，主動匯報，積極協(xié)調(diào)。四、穩(wěn)步跟進，防止政策虛置

1.宏觀政策具體化，微觀政策操作化。

2.提供政策支持，用好用足政策。

3.創(chuàng)新載體，一舉兩得。

汽車行業(yè)發(fā)展環(huán)境

2009年01月20日

來源：上海證卷報

作者：（平安證券）

《汽車行業(yè)發(fā)展環(huán)境正在不斷改善》（摘錄）

2008年12月汽車銷售同比下滑11.64%。其中乘用車12月下滑8%，商用車下滑23%。12月汽車業(yè)各子行業(yè)中僅SUV銷量保持增長，商用車跌幅依然大于乘用車。2008全年銷售汽車938萬輛，同比增長6.7%，增長率比07年下降了15.7個百分點，為2000年以來最低增速。但從汽車業(yè)動態(tài)環(huán)境看，汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃出臺，覆蓋范圍與力度超出預(yù)期；汽車整車產(chǎn)成品庫存率降至4年最低點；國內(nèi)成品油價再度下調(diào)，汽車消費和發(fā)展環(huán)境正在不斷改善。

電力行業(yè)信息來源：國務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)（電力行業(yè)季度分析報告）

[國研專稿]《2009年1季度電力行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析》（摘錄）

2009-5-5

國內(nèi)宏觀經(jīng)濟情況初顯積極變化。隨著擴張性宏觀政策效力的逐漸顯現(xiàn)，一季度國內(nèi)宏觀經(jīng)濟運行出現(xiàn)積極變化，整體狀況好于預(yù)期。國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，一季度國內(nèi)生產(chǎn)總值65745億元，按可比價格計算，同比增長6.1%，比上年同期回落4.5個百分點。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值4700億元，增長3.5%；第二產(chǎn)業(yè)增加值31968億元，增長5.3%；第三產(chǎn)業(yè)增加值29077億元，增長7.4%。

崗位的信息收集信息來源：◎網(wǎng)站與媒體：人才招聘：專業(yè)性網(wǎng)站、前程無憂、智聯(lián)招聘、八方人才、中華英才、英才網(wǎng)聯(lián)、528招聘、搜狐招聘、易之易工作網(wǎng)、新浪求職頻道、中青在線人才頻道、南方人才、各單位崗位信息發(fā)布臺、各報紙招聘版等…

…◎大學生專業(yè)服務(wù)網(wǎng)站等：大學生就業(yè)在線、我是應(yīng)屆生、應(yīng)屆畢業(yè)生專場招聘會、各學院招聘網(wǎng)、學院聯(lián)系的單位入校招聘等…

…

◎獵頭公司：科銳獵頭、科銳獵頭、鷹眼獵頭、浩竹獵頭、北京邁波斯、北京柏桌獵頭、北京賽思、北京普爾摩、北京東方賽博獵頭、申才網(wǎng)獵頭、搏斯獵頭上海德卡獵頭、深圳西部獵頭、深圳市尤里克、廣州伯樂仕獵頭公司◎其他：出版品、視聽資料、行業(yè)展覽會和人才交流會、各類招聘會、非正式評估、專業(yè)俱樂部、專業(yè)協(xié)會/學會、生涯人物訪談、直接觀察、直接工作經(jīng)驗

四、用人單位對人才的選擇要求主要有如下內(nèi)容1．職務(wù)描述的具體內(nèi)容

◎基本信息：包括職務(wù)名稱、職務(wù)編號、所屬部門、職務(wù)等級、制定日期等；

◎工作活動和工作程序：包括工作摘要、工作范圍、職責范圍、工作設(shè)備及工具、工作流程、人際交往、管理狀態(tài)等；

◎工作環(huán)境：工作場所、工作環(huán)境的危險、職業(yè)病、工作時間、工作環(huán)境的舒適程度等。

◎任職資格：年齡要求、學歷要求、專業(yè)證書、從業(yè)資格證、工作經(jīng)驗要求、性格要求等。

2．職務(wù)資格要求的具體內(nèi)容

◎基本素質(zhì)：最低學歷、專長領(lǐng)域、工作經(jīng)驗、接受的培訓教育、特殊才能等。

◎生理素質(zhì)：體能要求、健康狀況、感覺器官的靈敏性等。

◎綜合素質(zhì)：語言表達能力、合作能力、進取心、職業(yè)道德素質(zhì)、人際交往能力、團隊合作能力、性格、氣質(zhì)、興趣等。

例1：軟件開發(fā)人員的招聘信息教材：191頁看資料：三天拿到搜狐面試——溝通創(chuàng)造奇跡討論：在應(yīng)聘前該同學用了什么方法去了解職業(yè)信息？他用到了“生涯人物訪談”技術(shù)，去了解職業(yè)信息

例2：數(shù)碼媒體類

通過馬文的求職視頻了解用人單位標準看視頻：求職最牛小伙馬文/u94/v_NDMzMjE5NTU.html

例3:管理類崗位對能力和性格的要求

（了解各種管理崗位的要求）1、生產(chǎn)管理崗位（1）能力

時間管理（有時間觀念，講效率，嚴格保證生產(chǎn)進度），有效的控制力，系統(tǒng)全面的計劃能力。（2）個性認真、負責、準確。（3）知識經(jīng)驗與技能專業(yè)水平高，熟悉生產(chǎn)流程相關(guān)設(shè)施，具備安全生產(chǎn)知識。

2、營銷管理崗位（1）能力良好的溝通能力、協(xié)商能力、應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力，適應(yīng)性強，富有創(chuàng)造性，有較好情緒控制能力。（2）性格敏感性、樂群、熱情、耐心、堅韌執(zhí)著，能承受挫折感，健談。（3）知識經(jīng)驗和技能善于建立客戶關(guān)系，熟悉分銷渠道，掌握營銷知識。

3、財務(wù)管理崗位（1）能力判斷力、決策力，金融預(yù)測能力。（2）個性細心、嚴謹、準確，為人謹慎，有序，負責，原則性強。（3）知識經(jīng)驗和技能有專業(yè)資格認證，經(jīng)驗豐富

4、行政人事管理（1）能力人際溝通能力，適應(yīng)能力，綜合分析能力。（2）個性隨和、熱情、友善、令人信賴，細致耐心。（3）知識經(jīng)驗和技能熟悉有關(guān)勞動人事法規(guī)，具有相關(guān)的工作技能和知識。

5、技術(shù)管理崗位1）能力獨創(chuàng)性，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維嚴謹、善于學習。（2）個性自信、創(chuàng)造性，追求自我實現(xiàn)，專注于技術(shù)進步，具有研究價值取向。（3）知識經(jīng)驗和技能技術(shù)等級認證，相應(yīng)技術(shù)工作經(jīng)驗，研究開發(fā)的理論技術(shù)成果。

課堂討論（2分鐘）(2、7、12、17四個組派代表表述）

1、請參考你的九分割圖，如果你的圖是解決職業(yè)問題的，看看你原來訂下的那些方法正確嗎？

2、如果是生活的目標，相關(guān)信息的收集有那些渠道？它是否可以更完美？

3、地區(qū)經(jīng)濟、人文、政策情況的了解你可以用的方法有哪些？

探索：（生涯幻游）畫出你的生涯彩虹圖◎畫出你自己在不同的生命階段扮演的所有角色，然后按照投入的多少畫在圖上。選擇你認為最能代表各種角色和反映你情感的顏色?！蛏牟屎鐖D給你什么啟示？◎分小組分享◎小組派出代表上臺表達

探索：現(xiàn)實職業(yè)生涯了解。生涯人物訪談生涯人物訪談要點（不用按照每一項都訪談。請根據(jù)訪談對象進行內(nèi)容的加減。下節(jié)課交，并進行課堂討論）工