《復(fù)習(xí)參考題》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)x-數(shù)學(xué)教案

周考試卷講評(píng)（一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)典型錯(cuò)誤剖析使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深認(rèn)識(shí)、形成經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成數(shù)學(xué)思想方法的頓悟、提煉與升華；開(kāi)拓解題思路，提高學(xué)生解題能力。2．能力目標(biāo)：利用小組合作交流等方式，使每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲；通過(guò)變式拓展，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3．情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，增進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；通過(guò)小組合作，展示培養(yǎng)學(xué)生會(huì)想、會(huì)說(shuō)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)典型錯(cuò)誤剖析，提高學(xué)生解題的策略，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)難點(diǎn)：掌握解題策略，靈活解決問(wèn)題。教學(xué)關(guān)鍵：找準(zhǔn)出錯(cuò)的原因，關(guān)注建模過(guò)程中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用。三、課前準(zhǔn)備學(xué)生：課前下發(fā)試卷，分析錯(cuò)題原因并改錯(cuò)，找出解題好法，上傳班級(jí)空間。教師：分析學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)、方法的掌握情況，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤較為集中或困惑較多的題目進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤根源，并設(shè)計(jì)好針對(duì)訓(xùn)練題。四、教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)生上傳客觀題答案學(xué)生通過(guò)平板上傳客觀題答案，以便教師分析講解（二）學(xué)生自改，反思出錯(cuò)原因課前給學(xué)生充足的時(shí)間，結(jié)合參考答案自改試卷，要求學(xué)生自改試卷過(guò)程中注意反思出錯(cuò)原因，是因?yàn)閷忣}、計(jì)算、方法等導(dǎo)致的非知識(shí)性錯(cuò)誤，還是由于知識(shí)沒(méi)有掌握而導(dǎo)致的知識(shí)性錯(cuò)誤，使學(xué)生意識(shí)到自改能改對(duì)的，應(yīng)在考試時(shí)盡量避免，仍有疑問(wèn)的用紅色筆標(biāo)記。（三）組內(nèi)討論，解決個(gè)性問(wèn)題自改過(guò)程中，學(xué)生不能解決的問(wèn)題，迫切需要幫助時(shí)，組內(nèi)合作互助能時(shí)每個(gè)人的大部分疑問(wèn)得到解決。仍有疑問(wèn)的，在交流過(guò)程中，做出標(biāo)記。最后將共性問(wèn)題上傳報(bào)告。（五）教師講解共性問(wèn)題1、共性問(wèn)題由教師統(tǒng)一講解，并給出變式或相關(guān)訓(xùn)練，檢測(cè)和追蹤。2、利用數(shù)據(jù)智慧課堂的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析錯(cuò)題錯(cuò)因。3、對(duì)學(xué)生的一題多解在空間內(nèi)和學(xué)生一起閱讀，整理電子筆記。4、對(duì)知識(shí)和概念性錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)取課本，認(rèn)真閱讀。（六）課堂小結(jié)與自評(píng)（1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)了哪些方法？（七）布置作業(yè)1、把試卷上和這節(jié)的錯(cuò)題類型題，將你自己出錯(cuò)的題,沒(méi)有整理完的繼續(xù)整理在錯(cuò)題本上。2、把老師通過(guò)平板給出的相關(guān)練習(xí)完成在作業(yè)本上。3、完成進(jìn)階練習(xí)。課后反思本節(jié)課是試卷講評(píng)課，采用的是以網(wǎng)絡(luò)和平板為載體的智慧課堂。這解決了很多以前我的課堂中解決不掉的問(wèn)題，一是容量問(wèn)題，一節(jié)課內(nèi)我能有效的講完一張?jiān)嚲?，因?yàn)榻柚腔壅n堂的數(shù)據(jù)分析功能，針對(duì)性很強(qiáng)，能講學(xué)生需要的知識(shí)；二是學(xué)生的主題地位，利用班級(jí)空間的展示功能，學(xué)生的解法和思想都能得以表達(dá)；三是課堂的外延，在課前和課后學(xué)生都可以進(jìn)行交流，提高45分鐘效益的同時(shí)能達(dá)到學(xué)生的共同進(jìn)步。當(dāng)然我認(rèn)為我這節(jié)課也有些不足，利用平板考試學(xué)生不適應(yīng)，導(dǎo)致題目做不完