生態(tài)文明進(jìn)校園總結(jié)（4篇）

Word版本，下載可自由編輯生態(tài)文明進(jìn)校園總結(jié)（4篇）生態(tài)文明進(jìn)校內(nèi)總結(jié)（1）

地球是一個(gè)簡(jiǎn)單而浩大的家園，這里有各種敏感的生態(tài)系統(tǒng)，這里有數(shù)百萬(wàn)迷人的物種，這里有好看如畫(huà)的地理景觀，這里還有從寒冷的兩極冰蓋到潮濕的雨林的迥異氣候。人類(lèi)是影響地球健康的主要因素，因此我們必需把握好自己的活動(dòng)，以便愛(ài)護(hù)我們的自然環(huán)境。正由于這個(gè)緣由，我校開(kāi)展了相關(guān)的環(huán)境教育和與之相關(guān)的活動(dòng)。

一、思想重視，分工明確，落實(shí)制度。

作為綠色學(xué)校，我校一直特別重視環(huán)保意識(shí)的培育，并將綠色校內(nèi)建設(shè)作為學(xué)校五大校內(nèi)建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校內(nèi)建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《綠色校內(nèi)建設(shè)方案》，強(qiáng)化全校師生的環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策。

二、重視宣揚(yáng)教育，環(huán)保教育滲透課堂

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂，課堂教學(xué)的過(guò)程中滲透環(huán)保理念，學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源，培育同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如：生物與環(huán)境、生態(tài)等，認(rèn)識(shí)從某些自然災(zāi)難的人為起因，如毀林開(kāi)荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點(diǎn)，滲透環(huán)境教育。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透環(huán)保學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生了潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的影響，并在同學(xué)的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。

三、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

1、20__年上半年開(kāi)展了環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

競(jìng)賽的學(xué)問(wèn)范圍：全國(guó)知名環(huán)保網(wǎng)站或全國(guó)知名環(huán)保雜志等環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽樣本題型，涉及動(dòng)物、植物、法律、地理、環(huán)境等常識(shí)題與專業(yè)題。

競(jìng)賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，其中決賽又有第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題;其次環(huán)節(jié)：小組選答題;第三環(huán)節(jié)：難度命運(yùn)題。

2、20__下半年開(kāi)展的上街撿垃圾活動(dòng)

強(qiáng)化文明意識(shí)，制造綠色和諧環(huán)境，共建生態(tài)文明，我校開(kāi)展進(jìn)入__街道撿垃圾的志愿活動(dòng)。利用此次活動(dòng)能夠幫忙同學(xué)們樹(shù)立更強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也能夠讓遼闊村民認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，并樂(lè)觀提倡人們要從自身做起，愛(ài)惜壞境。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

(1)以小組為單位，依據(jù)規(guī)定線路撿垃圾;

(2)在村民較為密集固定區(qū)域即上街段，同學(xué)們向村民宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化村民的環(huán)保意識(shí)。

四、活動(dòng)總結(jié)

以上是我校以環(huán)境愛(ài)護(hù)為主開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展為我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”打下了良好的基礎(chǔ)。在今后我們?nèi)熒餐?，我們提倡“從我做起、從身邊的小事”做起，在我們的日常生活和工作中，?ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們__中學(xué)的全體師生會(huì)共同攜手，為制造地球更美妙的明天而努力!

我們每個(gè)人都有力量改善環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)f眾一心之時(shí)，我們能讓地球的環(huán)境更好看。舉辦環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽能夠幫忙同學(xué)們更深化地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，讓同學(xué)們掌控一些愛(ài)護(hù)生活環(huán)境的好方法。在競(jìng)賽的同時(shí)，提升同學(xué)的環(huán)保

意識(shí)，增加環(huán)保觀念。意識(shí)到健康美妙的生活系于我們每個(gè)人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美化我們的環(huán)境，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)滲入滲出到愛(ài)護(hù)環(huán)境的行列中，貢獻(xiàn)我們的微薄力氣。

生態(tài)文明進(jìn)校內(nèi)總結(jié)（2）

為強(qiáng)化我校是風(fēng)的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建節(jié)省型校內(nèi)，打造綠色校內(nèi)，一直以來(lái)，我校結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展了一系列節(jié)能宣揚(yáng)、實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀引領(lǐng)遼闊老師和同學(xué)增加環(huán)保意識(shí)，傳播環(huán)保理念及環(huán)保學(xué)問(wèn)，真做環(huán)保實(shí)踐的先行者，取得肯定成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想、形成共識(shí)，健全管理制度和網(wǎng)絡(luò)

1、發(fā)揮學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用

為切實(shí)抓好環(huán)境教育在學(xué)科滲透、課程建設(shè)、主題與實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展以及校內(nèi)環(huán)境愛(ài)護(hù)等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員涉及學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，在決策上，能綜合各方面的看法，做到全面、客觀;在落實(shí)上，能削減疏通環(huán)節(jié)，做到準(zhǔn)時(shí)、高效。

2、健全學(xué)校環(huán)保制度和措施

在現(xiàn)有的條件下制造最大的環(huán)保效益是我校校內(nèi)環(huán)保的工作目標(biāo)。3、建立校環(huán)境教育主題與實(shí)踐活動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境教育作為實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種有效途徑進(jìn)行滲透和宣揚(yáng)，合理通暢的管理體系對(duì)貫徹方針和落實(shí)工作無(wú)疑是至關(guān)重要的。在此基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了一系列的環(huán)境教育主題與實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。

二、強(qiáng)化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學(xué)的主渠道作用

1、發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用

為了更好地發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用，我們?cè)诨A(chǔ)學(xué)科，尤其是自然學(xué)科的教學(xué)中堅(jiān)持環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的滲透教育，努力在教學(xué)中查找學(xué)問(wèn)的滲透點(diǎn)，并引進(jìn)社會(huì)熱點(diǎn)的環(huán)境問(wèn)題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)之中。

2、推行環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課和愛(ài)好小組的建設(shè)

我校的環(huán)境類(lèi)活動(dòng)課，著力于將學(xué)問(wèn)和體悟結(jié)合起來(lái)，當(dāng)然，對(duì)于專題環(huán)境教育課程而言，不行能構(gòu)架一個(gè)完整的環(huán)境科學(xué)學(xué)問(wèn)體系，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中以開(kāi)發(fā)同學(xué)力量，樹(shù)立綠色意識(shí)為目的的環(huán)保教育，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

1、20__年上半年開(kāi)展了義務(wù)打掃衛(wèi)生并參觀“四在農(nóng)家”展館。

(四在農(nóng)家：富在農(nóng)家，學(xué)在農(nóng)家，樂(lè)在農(nóng)家，美在農(nóng)家)活動(dòng)主要內(nèi)容：

(1)義務(wù)打掃展館衛(wèi)生;

(2)參觀“四在農(nóng)家”展館;

(3)聽(tīng)取縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、20__下半年開(kāi)展了環(huán)境教育主題征文活動(dòng)。

讓同學(xué)喜愛(ài)大自然，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，養(yǎng)成對(duì)生活中四圍環(huán)保的觀看、思索，培育同學(xué)健康的環(huán)保道德品質(zhì)，培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)大自然的美妙情感。

(1)學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)保學(xué)問(wèn)、談收獲體會(huì)。

(2)以“地球我們的家園”為話題，文體不限。

四、活動(dòng)總結(jié)

利用開(kāi)展這樣一些活動(dòng)，在環(huán)境教育這一塊取得了肯定的成果，為今后的環(huán)保教育供應(yīng)了閱歷，遼闊師生在綠化校內(nèi)，美化家園的過(guò)程中，都能樂(lè)觀響應(yīng)，自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹(shù)木。我們想，只要人人都參與了此項(xiàng)活動(dòng)，那么世界必將會(huì)變得更干凈、更美妙。我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作肯定會(huì)做得更扎實(shí)、更有成效。

我們每個(gè)人都有力量改善環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)f眾一心之時(shí)，我們能讓地球的環(huán)境更好看。舉辦環(huán)保主題征文能夠幫忙同學(xué)們更深化地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，讓同學(xué)們掌控一些愛(ài)護(hù)生活環(huán)境的好方法。在寫(xiě)作的同時(shí)，提升同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，增加環(huán)保觀念。意識(shí)到健康美妙的生活系于我們每個(gè)人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美化我們的環(huán)境，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)滲入滲出到愛(ài)護(hù)環(huán)境的行列中，貢獻(xiàn)我們的微薄力氣。

生態(tài)文明進(jìn)校內(nèi)總結(jié)（3）

地球是一個(gè)簡(jiǎn)單而浩大的家園，這里有各種敏感的生態(tài)系統(tǒng)，這里有數(shù)百萬(wàn)迷人的物種，這里有好看如畫(huà)的地理景觀，這里還有從寒冷的兩極冰蓋到潮濕的雨林的迥異氣候。人類(lèi)是影響地球健康的主要因素，因此我們必需把握好自己的活動(dòng)，以便愛(ài)護(hù)我們的自然環(huán)境。正由于這個(gè)緣由，我校開(kāi)展了相關(guān)的環(huán)境教育和與之相關(guān)的活動(dòng)。

一、思想重視，分工明確，落實(shí)制度。

作為綠色學(xué)校，我校一直特別重視環(huán)保意識(shí)的培育，并將綠色校內(nèi)建設(shè)作為學(xué)校五大校內(nèi)建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校內(nèi)建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《綠色校內(nèi)建設(shè)方案》，強(qiáng)化全校師生的環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策。

二、重視宣揚(yáng)教育，環(huán)保教育滲透課堂

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂，課堂教學(xué)的過(guò)程中滲透環(huán)保理念，學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源，培育同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如：生物與環(huán)境、生態(tài)等，認(rèn)識(shí)從某些自然災(zāi)難的人為起因，如毀林開(kāi)荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點(diǎn)，滲透環(huán)境教育。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透環(huán)保學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生了潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的影響，并在同學(xué)的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。

三、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

1、20__年上半年開(kāi)展了環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

競(jìng)賽的學(xué)問(wèn)范圍：全國(guó)知名環(huán)保網(wǎng)站或全國(guó)知名環(huán)保雜志等環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽樣本題型，涉及動(dòng)物、植物、法律、地理、環(huán)境等常識(shí)題與專業(yè)題。

競(jìng)賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，其中決賽又有第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題;其次環(huán)節(jié)：小組選答題;第三環(huán)節(jié)：難度命運(yùn)題。

2、20__下半年開(kāi)展的上街撿垃圾活動(dòng)

強(qiáng)化文明意識(shí)，制造綠色和諧環(huán)境，共建生態(tài)文明，我校開(kāi)展進(jìn)入__街道撿垃圾的志愿活動(dòng)。利用此次活動(dòng)能夠幫忙同學(xué)們樹(shù)立更強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也能夠讓遼闊村民認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，并樂(lè)觀提倡人們要從自身做起，愛(ài)惜壞境。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

(1)以小組為單位，依據(jù)規(guī)定線路撿垃圾;

(2)在村民較為密集固定區(qū)域即上街段，同學(xué)們向村民宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化村民的環(huán)保意識(shí)。

四、活動(dòng)總結(jié)

以上是我校以環(huán)境愛(ài)護(hù)為主開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展為我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”打下了良好的基礎(chǔ)。在今后我們?nèi)熒餐Γ覀兲岢皬奈易銎?、從身邊的小事”做起，在我們的日常生活和工作中，?ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們__中學(xué)的全體師生會(huì)共同攜手，為制造地球更美妙的明天而努力!

我們每個(gè)人都有力量改善環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)f眾一心之時(shí)，我們能讓地球的環(huán)境更好看。舉辦環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽能夠幫忙同學(xué)們更深化地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題，讓同學(xué)們掌控一些愛(ài)護(hù)生活環(huán)境的好方法。在競(jìng)賽的同時(shí)，提升同學(xué)的環(huán)保

意識(shí)，增加環(huán)保觀念。意識(shí)到健康美妙的生活系于我們每個(gè)人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美化我們的環(huán)境，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)滲入滲出到愛(ài)護(hù)環(huán)境的行列中，貢獻(xiàn)我們的微薄力氣。

生態(tài)文明進(jìn)校內(nèi)總結(jié)（4）

從同學(xué)的身邊開(kāi)頭，展現(xiàn)的圖片與相關(guān)資料來(lái)觸動(dòng)他們。利用此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了什么是環(huán)境愛(ài)護(hù)供應(yīng)充分的精神食糧和物質(zhì)基礎(chǔ)，從行之的角度，為同學(xué)供應(yīng)了豐富多彩的活動(dòng)，知道如何自我做起，如何參與環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)。使同學(xué)獲得科學(xué)、系統(tǒng)的環(huán)保學(xué)問(wèn)，直觀、有用地掌控環(huán)境愛(ài)護(hù)的詳細(xì)行動(dòng)，形成高度的環(huán)境意識(shí)、法制觀念、資源危機(jī)意識(shí)，并體現(xiàn)于詳細(xì)行動(dòng)當(dāng)中。并在此活動(dòng)中，同學(xué)的動(dòng)手、表演、語(yǔ)言表述、合作等各方面力量都能獲得充分地熬煉，促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)之間的友情，使班級(jí)更具有分散力。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒泊嬖谝恍﹩?wèn)題。同學(xué)的環(huán)保意識(shí)增加了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，第確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍舊是說(shuō)一套