《盲孩子和他的影子》

海倫·凱勒(美)假如給我三天光明:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全竟，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！

——顧城盲孩子和他的影子

1.多角度理解文章主旨。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.在朗讀活動(dòng)中感受、體味文章優(yōu)美的語(yǔ)言。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好品質(zhì)。金波簡(jiǎn)介1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人，現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。著有詩(shī)集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名?！稙鮼G丟奇遇》是他近期的又一力作。讀準(zhǔn)字音嬉戲xī哞哞mōu霹靂pīlì潺潺chán癢酥酥sū孿生luán踉踉蹌蹌liàngqiàng

在優(yōu)美的旋律中品讀盲孩子和他的影子的故事找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句

他的日子過(guò)得很寂寞。--盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快樂(lè)。--“啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)……”他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。--盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來(lái)：“啊!我的影子，是你嗎?我好像看見(jiàn)你了!真的，我看見(jiàn)你了!”思考

是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？寂寞和孤單快樂(lè)和驚喜影子的陪伴螢火蟲(chóng)的幫助思考關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來(lái)理解。下面兩種說(shuō)法你同意嗎？還有別的看法嗎？主題探究

1、對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。

2、盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子。這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。

關(guān)愛(ài)弱小，共享美好。幫助別人，快樂(lè)自己。*關(guān)愛(ài)弱小，共享美好。*幫助別人，快樂(lè)自己。

美的主題你認(rèn)為盲孩子是個(gè)幸福的孩子嗎?

如果魔法公主用魔法棒把你變成了這篇童話中的人物,你愿意變成誰(shuí)?為什么?關(guān)愛(ài)弱者,奉獻(xiàn)愛(ài)心!愛(ài)1、敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。2、贈(zèng)人玫瑰，手有余香；播種愛(ài)心，收獲快樂(lè)。

3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。4、人生是花，而愛(ài)是花的蜜。5、得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。6、已所不欲,勿施他人。關(guān)愛(ài)他人的名言

6、愛(ài)是默默的關(guān)注，在他們發(fā)生意外的時(shí)候，毫不猶豫地伸出手來(lái)，給予及時(shí)的扶助。

7、用愛(ài)擁抱每一天，用心感動(dòng)每一個(gè)人。

8、愛(ài)心，是你需要時(shí)我出現(xiàn)在你身邊人類最崇高的行為是“奉獻(xiàn)”，人世間最溫暖的力量叫“關(guān)愛(ài)”。

9、幫助別人的人，能得到別人的幫助。

10、愛(ài)心會(huì)幫助你度過(guò)難關(guān)，生活會(huì)更加美好。

11、愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，猶如燦爛充滿朝氣的太陽(yáng)，給人溫暖、力量和希望。12、你我的愛(ài)心像蠟燭，只要燃燒起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮你我生活。13、讓我們打開(kāi)心結(jié)，赤誠(chéng)相待，與人為善，放飛愛(ài)心關(guān)愛(ài)是人的真情、愛(ài)心、關(guān)懷等多種含意的綜合。