Unit12SectionB2a2e教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語九年級(jí)全冊(cè)

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.(Period5)SectionB(2a2e)教材分析教材分析本單元話題是“難以預(yù)料的事情”（Unexpectedevents）。本節(jié)課是本單元的第五節(jié)課，是一節(jié)閱讀課，主要引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用相關(guān)詞匯講述愚人節(jié)所發(fā)生的趣事，并通過完成有關(guān)閱讀任務(wù)，幫助學(xué)生理解語篇的內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．詞匯：announce、spaghetti、hoax、sellout、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing；2．能力：運(yùn)用相關(guān)詞匯講述愚人節(jié)所發(fā)生的趣事；通過快速閱讀獲取段落大意；3．交際功能：使用“Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.”“Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.”“ManyAprilFool’sjokesmayendupbeingnotveryfunny.”“Oneoftheworld’smostfamoustricks,however,happenedinOctoberratherthaninApril.”等句型講述愚人節(jié)發(fā)生的趣事。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)詞匯：announce、spaghetti、hoax、sellout、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing；2．重點(diǎn)句型：講述愚人節(jié)發(fā)生的趣事的相關(guān)句型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生通過快速閱讀獲取段落大意的能力，在語境中加深對(duì)一般過去時(shí)和過去完成時(shí)的掌握。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)有關(guān)愚人節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)一步了解愚人節(jié)，為后面的閱讀作準(zhǔn)備。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教師要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)新詞，可抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行檢測，確保學(xué)生掌握本節(jié)生詞，為新課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。Step2:Prereading【教師活動(dòng)】讓學(xué)生兩人一組，談?wù)撟约涸谟奕斯?jié)與他人開玩笑或被別人愚弄的經(jīng)歷。然后教師請(qǐng)一兩名學(xué)生在全班面前分享故事，師生共同評(píng)價(jià)?！緦W(xué)生活動(dòng)】兩人一組，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一。【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片猜測文章的主要內(nèi)容，確保學(xué)生能夠把握文章的關(guān)鍵方向?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二。Step3:Whilereading【教師活動(dòng)】（1）讓學(xué)生快速閱讀2b的文章，然后回答問題，并匹配各段大意。提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀每一段的第一句或最后一句，以快速了解文章內(nèi)容。（2）學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】快速閱讀2b的文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章的第一段，然后完成表格。學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四的第1題?！窘處熁顒?dòng)】（1）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章的第二段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成表格。學(xué)生完成后，教師請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀表格內(nèi)容，全班核對(duì)答案。（2）根據(jù)第二段的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并回答問題?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四的第2題?！窘處熁顒?dòng)】（1）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章的第三段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成表格。學(xué)生完成后，教師請(qǐng)一名學(xué)生朗讀表格內(nèi)容，全班核對(duì)答案。（2）提供幾個(gè)句子讓學(xué)生根據(jù)第三段的內(nèi)容判斷正誤。學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案。對(duì)于錯(cuò)誤的陳述教師要引導(dǎo)學(xué)生說出正確的內(nèi)容。（3）根據(jù)第三段的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并回答問題?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四的第3題和第4題?！窘處熁顒?dòng)】（1）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章的第四段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成表格。學(xué)生完成后，教師請(qǐng)一名學(xué)生朗讀表格內(nèi)容，全班核對(duì)答案。（2）讓學(xué)生根據(jù)第四段的內(nèi)容將句子重新排序。完成后，讓學(xué)生先與同伴交流并核實(shí)答案，然后教師請(qǐng)一名學(xué)生按正確的順序朗讀句子，全班核對(duì)答案。（3）根據(jù)第四段的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并回答問題?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四的第5題和第6題?！窘處熁顒?dòng)】（1）教師給出更多的時(shí)間，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀整篇文章，完成2c的任務(wù)。（2）學(xué)生完成后，教師提問個(gè)別學(xué)生，全班核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】再次閱讀2b的文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)五。Step4:Postreading【教師活動(dòng)】（1）分段播放文章的錄音，讓學(xué)生聽錄音并跟讀，提醒學(xué)生模仿正確的語音、語調(diào)。（2）若時(shí)間允許，教師可讓一兩名學(xué)生向全班展示他們的模仿朗讀，教師點(diǎn)評(píng)，然后再全班齊讀?！緦W(xué)生活動(dòng)】聽錄音并跟讀模仿。【教師活動(dòng)】（1）引導(dǎo)學(xué)生明確2d的任務(wù)要求，讓學(xué)生獨(dú)立完成2d，鞏固本單元重點(diǎn)語法和詞匯。（2）學(xué)生完成后，教師請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀完整的句子，全班核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)六?！窘處熁顒?dòng)】（1）讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)教師提供的文章結(jié)構(gòu)，分別選一個(gè)故事，相互復(fù)述其內(nèi)容。（2）學(xué)生完成后，教師抽幾名學(xué)生復(fù)述文章，檢查學(xué)生對(duì)文章語言和內(nèi)容的掌握情況?！緦W(xué)生活動(dòng)】兩人一組，復(fù)述文章內(nèi)容?！窘處熁顒?dòng)】（1）讓學(xué)生四人一組，在小組內(nèi)分享發(fā)生在自己身上或者別人身上的愚人節(jié)故事。然后每組推選一人作為代表向全班匯報(bào)。（2）師生共同選出最有趣的玩笑、最令人尷尬的玩笑、最有創(chuàng)意的玩笑等。（3）提醒學(xué)生開玩笑不能傷害別人的感情?！緦W(xué)生活動(dòng)】四人一組，分享發(fā)生在自己身上或者別人身上的愚人節(jié)故事。Step5:Languagepointsin2a2e【教師活動(dòng)】讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，最后教師進(jìn)行整體講解。【學(xué)生活動(dòng)】列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，小組討論，總結(jié)歸納，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七。在教師講解后，根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)1．詞匯：announce、spaghetti、hoax、sellout、discovery、lady、cancel、officer、believable、disappear、embarrassing2．講述愚人節(jié)發(fā)生的趣事：·Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.·Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.·ManyAprilFool’sjokesmayendupbeingnotveryfunny.·Oneoftheworld’smostfamoustricks,however,happenedinOctoberratherthaninApril.課后作業(yè)布置學(xué)生課下完成：1．Trytoretellthepassagebyyourself.2．Findmorefamoustricksandsharethemwithyourclassmates.板書設(shè)計(jì)Unit12Lifeisfulloftheunexpected.(Period5)SectionB(2a2e)教學(xué)反思教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________