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奔跑是一種美麗姿態(tài)作文600初三奔跑是一種漂亮的姿勢作文600初三1
天色昏暗,卷底的狂風(fēng)從我臉上刮過,兩鬢的亂發(fā)和馬尾一起亂飛。我背著書包,獨(dú)自走在回家的小巷中……
暴雨欲來,我的思緒還沉醉在體育課上。
對于我這樣的胖子,體育課就是一場夢魘。我在恍惚中完成實(shí)心球和跳繩測試,仍是不抱負(fù),歡呼和驕傲是別人的,我只有失落,然而更讓人難過的還是八百米。
我一邊垂著頭向起跑線走去,一邊在心里暗暗勉勵(lì)自己:訓(xùn)練還是有用的,平常的汗水怎么會(huì)白流?然而一站在起跑線上,還是秒慫了。發(fā)令聲響,我追著前方的背影舍命邁開腿,可距離還是越來越遠(yuǎn)。追著前面的背影,聽著耳畔的風(fēng)聲,困難地挪動(dòng)雙腳,終于到達(dá)了終點(diǎn)。我頹然地坐在地上,聽著同學(xué)們興奮地嘰嘰喳喳地交談,突然覺得自己是那么的孤獨(dú)。
此刻我獨(dú)自走在這小巷里,又何嘗不是如坐在終點(diǎn)時(shí)一樣的孤獨(dú)呢?突然,一個(gè)白影從我眼前拂過,定睛捕獲,原來是一張?jiān)诖箫L(fēng)中飛旋的紙片,像一只蝴蝶。
一種莫名的沖動(dòng)涌上我的心頭:我要跑起來,抓住這個(gè)紙片!
風(fēng)比之前更大了,我逆著大風(fēng)舍命追趕那只“白蝶”。它堅(jiān)韌地前進(jìn),我努力地奔跑。有好幾次我都幾乎摸到它了,卻又忽地被卷走了。我的心就這樣一忽兒欣喜,一忽兒絕望。然而越是這樣,我越是不甘心。
最終在將到家門口時(shí),我奮力向前一撲,“白蝶”被我穩(wěn)穩(wěn)地抓在了手上,一切顯得那么不真實(shí)。我細(xì)心地將它折好,珍重地夾在書頁里,一如珍藏自己的幻想。
隨風(fēng)狂舞的紙片曾是那么的遙不行及,然而我不放棄地奔跑最終將它抓在手中。同理,八百米的跑道現(xiàn)在看來是那么的兇惡可怖,然而只要我奮力奔跑,最終會(huì)把它踩在腳下,甩在身后。中考就在前方,青春的我不應(yīng)當(dāng)心存畏懼,而要迎難而上,努力奔跑,跑向勝利!
奔跑是一種漂亮的姿勢作文600初三2
太陽微微升起,一顆年輕的心又已動(dòng)身,懷著幻想與盼望,扎入學(xué)問海洋中。古往今來,追夢者的腳印?????印滿世界的每個(gè)角落。
當(dāng)拿破侖還是少年時(shí),就幻想完成歐洲的統(tǒng)一事業(yè),做法國的皇帝,他對叔叔說的那顆星星始終在自己的心底發(fā)光。十年后,星星閃爍在整個(gè)歐洲大地上。毛澤東鬧市讀書,不只有心遠(yuǎn)地自偏的安靜,還有對幻想的一份堅(jiān)守。其次季《中國詩詞大會(huì)》上快遞小哥雷海為大獲欣賞,大量的詩詞積累背后,是長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的自信,更是日復(fù)一日、年復(fù)一年的執(zhí)著。
心懷幻想,一路前行,沿途會(huì)有很多坎坷與失敗,或許,我們會(huì)黯然神傷,垂頭喪氣,但請永久不要放棄幻想。
失敗的痛苦曾一次次將我熬煎得遍體鱗傷,我狼狽不堪,假如你為錯(cuò)過了太陽而哭泣,那么你也將錯(cuò)過群星了泰戈?duì)柕挠肿屛艺褡?,一次次從磨難中崛起,擦干眼淚,帶著微笑連續(xù)向前走。
學(xué)習(xí)是一條漫長的路,付出努力與汗水,收獲的是充實(shí)與滿意。在將來的學(xué)習(xí)生活中,我將投入全部的精力放手一搏,但不只是埋頭苦讀,我會(huì)享受學(xué)習(xí)帶給我的樂趣,品嘗詩人晏殊無可奈何花落去的感傷,激起男兒正是讀書時(shí)的熱忱。在奇妙的幾何圖案中發(fā)覺數(shù)學(xué)的神秘;在政治課上傾聽國內(nèi)外大事,并不斷提高自身道德修養(yǎng),增加法治意識(shí),在秦皇漢武,一代天驕的傳記里找尋歷史的腳印?????;紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行,我會(huì)利用學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間,做好玩的科學(xué)試驗(yàn),為元素周期表譜曲,讓索然無味的化學(xué)元素符號(hào)變得妙趣橫生。
假如遇到了小磨難,就英勇地去面對。正如汽車的后視鏡一樣,它們是為了能更好地前行。
一路成長,伴著努力的奔跑。以夢為馬,不負(fù)韶華,向著幻想的伊甸園,動(dòng)身吧!
奔跑是一種漂亮的姿勢作文600初三3
微星燈火透過窄窄的門縫,艱辛地將光亮擠出,輝映在我臉上,我遲疑不決,伸出的雙手完全凝固在了空氣中。久久地,佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門前,徘徊著……
“同學(xué)你好,文章寫得不錯(cuò),但與本刊的風(fēng)格不太相符……”
委婉的話語把我?guī)肽蠘O,零下幾十度的氣息在心中擴(kuò)散。沒有陽光,我的幻想像一把利刃般發(fā)出冰冷的光線。
淚水浸濕了細(xì)心雕琢的文字。在《少年文藝》《兒童文學(xué)》上發(fā)表文章始終是我的幻想,可是每一次稿件的寄出,要么是石沉大海,要么就是一兩句平淡的答復(fù)。一次次的失敗,讓我如熊般沉睡在冬眠的洞中,早已遺忘了蜂蜜的甜蜜。
“還是跑吧!”我走出教室,來到操場的環(huán)形跑道?!叭?,二,一……”我在心中默念。速度在漸漸地加快,前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。絢爛的陽光在臉上彌散,一個(gè)個(gè)光影泯滅的圓圈在指尖閃耀,暖了我的心扉。一圈過后,我變得自信而坦然,我的心游蕩在陽光明媚的世界:搖曳的野花,迷人的暗香,溫順的,繾綣的沁入每一個(gè)細(xì)胞。
讓夢飛行/我生活在自我小天地間/有一天,曙光照耀在我身上,擊碎了我的悲傷/于是我張開了翅膀/沖破自我的牢房/任由絲絲陽光/編制新的幻想……
每個(gè)人都是上帝咬過一口的蘋果,追趕幻想,怎能一帆風(fēng)順?怎可風(fēng)雨無阻?但只要迎接太陽,努力追趕,我定能走向文學(xué)的殿堂……奔跑的力氣,讓我將困難困苦甩在身后。帶著“奔跑”這張名片前行,一切自卑與悲傷煙消云散,我的心中唯有一片香格里拉。
前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。跑!
朝向陽光,朝著將來,奔跑!
奔跑是一種漂亮的姿勢作文600初三4
生活百般風(fēng)味,成長道路漫長,經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨的打擊,面對一次次的失敗,為自己鼓勁,連續(xù)向眼前長路奔跑。
自然萬物,帶給人們的不僅僅只是眼睛的觀賞和耳朵的享受,更帶來了心靈上的共鳴。
春蠶
春天是個(gè)漂亮的季節(jié),萬物復(fù)蘇,綠草叢生,一切都是那么的勃勃生氣,小草奮力從土里鉆出頭,迎著春風(fēng)唱歌。孤獨(dú)的柳枝上冒出一片片綠油油的小嫩芽。蠶寶寶也開頭了它的生命之旅,它們在枝頭漸漸地爬,雖然很慢,但還是不斷迎難而上,漸漸長大,把自己包在一個(gè)白色“帳篷”里。它們最大的困難是“破繭”,柔弱的蠶化成飛蛾,假如沒有毅力,只能死于殼中,所以不能放棄。
夏蟬
春天漸漸過度到夏天,綠樹如蔭,蟬早早從土地中露出身體,待時(shí)機(jī)成熟,它們放開翅膀,飛上枝頭,不分晝夜,把枝頭當(dāng)作自己的家,很多人聽見蟬鳴便說:“好吵好吵!”蟬不聽人們嫌棄的話語,依舊用自己全部的精力去唱出自己的歌聲。
秋收
涼風(fēng)襲過臉旁,感受生活,感受秋日,田間一片金黃,秋飛越過翻起一波波的浪花,農(nóng)人臉上掛著喜悅的笑,“一年的辛苦沒白費(fèi)”他們肯定在這樣想著。有人曾問我“假如農(nóng)夫都變得很懶散,那會(huì)怎樣?”——當(dāng)然是顆粒無收。
冬梅
冬天是個(gè)布滿詩意的季節(jié),白雪飄飄,落在屋頂上,樹尖,小河邊。世界一片白色,讓人有些懈意。冬天人們都愛呆在家里,不敢面對寒冷??墒敲坊ń厝幌喾?,它傲立在雪中,不懼怕風(fēng)雪的寒冷與欺凌。風(fēng)伴著雪,雪越大梅花越是一片火紅。
不堅(jiān)持不懈、不自己學(xué)會(huì)去成長、不努力勤奮、不迎接困難向上走去,何有想要的結(jié)果?時(shí)常為自己加把勁,一路向前奔跑,信任一切都會(huì)成為自己想要的樣子!
奔跑是一種漂亮的姿勢作文600初三5
奔跑是一種狀態(tài),奔跑是一種幸福。
那年夏天,我停下了腳步,不再奔跑。生活的乏味,父母的批判,學(xué)習(xí)的緊急,一切都成為了我的包袱,使我覺得好累。從前那么努力地跑,畢竟是為了什么?我迷茫了。跑了這么久,是該休息了,是時(shí)候做一只休息的兔子了。心底這個(gè)念頭像芽一樣萌生了,并且越長越壯。
我獨(dú)自一人去了海邊。只聽得海邊風(fēng)起云涌??粗L(fēng)兒推動(dòng)著波濤前進(jìn),即使遇到了礁石的阻撓,也沒有停止前進(jìn)的腳步,連續(xù)奔跑著。他們笑得那樣歡,那樣甜。我總覺得心里酸酸的。陽光陰森森的,沒有一點(diǎn)朝氣。雖然這景象很美,藍(lán)藍(lán)的天,藍(lán)藍(lán)的海融為一體,低翔的海鷗拂過藍(lán)藍(lán)的海面??刹恢獮槭裁矗宜坪醭粤它S連一樣難受,流下了苦澀的淚水。我又迷茫了,我又迷失了,向著遠(yuǎn)處撕心裂肺地喊著。遠(yuǎn)方隱隱地傳來了不知是誰的回答:“孩子,堅(jiān)持下去,不要放棄,即使遇到暴風(fēng)雨,也不能停下。你的誓言?你的幻想?莫非都拋到九霄云外去了?”這一句句有力的話語深深震撼著我。是風(fēng)?是海?還是……?往日努力奔跑的畫面又出現(xiàn)在我的腦海中,我猛地擦去淚水,一切都沒有變化:天,照舊水藍(lán)藍(lán)的;海,照舊藍(lán)汪汪的;萬物照舊在奔跑著,只不過多了一個(gè)追風(fēng)少年在同他們一起奔跑。
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