大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料

牽手惠民社區(qū)，關(guān)注農(nóng)村教育團(tuán)隊(duì)名稱：向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)院別：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)學(xué)院卷首語

萍水相逢，把心交歡，夢游廣袤，愛在心中。我們來自天府之國的成都，將微笑著走進(jìn)你們的孤獨(dú)心靈；我們正從“興中華之農(nóng)事”的川農(nóng)大出發(fā)，將抵達(dá)的是你們美麗的家鄉(xiāng)。

此刻，我們不禁幻想：在那似火的七月，在那片西南熱土，我們會(huì)與你們共享怎樣的快樂課堂；在那濃情的七月，在那惠民社區(qū)，我們將與你們把怎樣的歡歌唱響。

朝夕相伴不過須臾十日，我們能帶給你們的，也只能是外面世界的幾縷陽光。但我們始終堅(jiān)信:同樣高貴的靈魂、同樣的華夏子孫、同一片藍(lán)天下最驚天動(dòng)地的，也只能是我們心與心的碰撞。

相信吧，你們也會(huì)有一個(gè)美好的明天！

期待吧，那明天里有屬于你們的美好一切！

為此，我們手執(zhí)纖繩，揚(yáng)帆，起航，為愛行動(dòng)，共同成長！目錄第一章一、活動(dòng)背景……………二、活動(dòng)簡介……………三、活動(dòng)可行性分析報(bào)告……四、活動(dòng)宣傳……………五、活動(dòng)實(shí)施……………六、后勤保障……………第二章一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄……第三章一、社會(huì)實(shí)踐日記、心得…二、社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采………第一章活動(dòng)背景“三支一扶”是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。自2006年4月中央八部門決定聯(lián)合實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃以來，“三支一扶”計(jì)劃已經(jīng)取得初步成效。高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃的實(shí)施，受到了畢業(yè)生、家長、社會(huì)的一致好評(píng)?！叭б环觥庇?jì)劃在鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層服務(wù)與就業(yè)方面發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。作為即將畢業(yè)的高校大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注時(shí)政，了解國家政策，有必要對(duì)中央政府提出的“三支一扶”政策進(jìn)行深入的了解和體會(huì)，為此，我們實(shí)踐分隊(duì)選擇了“三支一扶”這個(gè)實(shí)踐課題，旨在響應(yīng)國家政策的號(hào)召，結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深入農(nóng)村、深入基層，開展支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧（三支一扶）實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生參與祖國建設(shè)的熱情，服務(wù)貧困地區(qū)的建設(shè)。同時(shí)，充分利用這次機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)自身的愛國主義、理想信念以及就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和艱苦奮斗理念的再教育，號(hào)召廣大同學(xué)積極參加“三支一扶”工作，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春和才智。二、活動(dòng)簡介（一）、活動(dòng)主題關(guān)注農(nóng)村教育支教（二）、活動(dòng)時(shí)間：2011年8月20日到2011年8月27日（三）、活動(dòng)地點(diǎn)：成都市溫江區(qū)公平街道惠民社區(qū)（四）、活動(dòng)內(nèi)容以支教為中心，同時(shí)開展一定的課外活動(dòng)和科普知識(shí)普及以豐富同學(xué)們的課余生活。支教安排：針對(duì)不同年級(jí)以及同學(xué)們的需求安排講解內(nèi)容，低年級(jí)主要與數(shù)學(xué)語文為主，高年級(jí)主要以英語和數(shù)學(xué)為主，各學(xué)科都安排一位負(fù)責(zé)人。活動(dòng)安排：主要以素質(zhì)拓展活動(dòng)的形式開展，以鍛煉加強(qiáng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力，協(xié)作能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力等?？破罩R(shí)：針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行一定科普知識(shí)的宣講，主要是提高同學(xué)們對(duì)未知的探索熱情以及學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)可行性分析1、資金方面：通過資金預(yù)算可知經(jīng)費(fèi)開支在我們能夠承受的范圍之內(nèi)，路費(fèi)、食宿、資料、宣傳等各項(xiàng)費(fèi)用加起來在每人50元的范圍之內(nèi)。主要費(fèi)用由團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)，盡量通過政府、學(xué)校贊助的方法，減低團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)開支。2、對(duì)象方面：本次實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象針對(duì)的是成都市溫江區(qū)公平街道惠民社區(qū)不同年級(jí)學(xué)生，對(duì)象面廣，且支教學(xué)生都是本地的，給學(xué)生支教上課和支教實(shí)踐活動(dòng)宣傳帶來了便利。并通過假期的機(jī)會(huì)到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)地考察，增加活動(dòng)的可行性，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，減小活動(dòng)期間的活動(dòng)阻力。3、宣傳方面：團(tuán)隊(duì)將本次活動(dòng)的對(duì)外宣傳的重點(diǎn)放在惠民社區(qū)居民和學(xué)生的宣傳上，團(tuán)隊(duì)將提前取得與惠民社區(qū)居委會(huì)、公平實(shí)驗(yàn)學(xué)校等單位的聯(lián)系。為實(shí)踐的前期宣傳、中期宣傳、后期宣傳做好準(zhǔn)備工作。同時(shí)團(tuán)隊(duì)將把本次活動(dòng)的宣傳隨時(shí)的掛在網(wǎng)站、QQ等網(wǎng)絡(luò)媒介上，加大宣傳力度。4、食宿方面：由于實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)離我們學(xué)校距離很近，所以食宿就安排在我們學(xué)校食堂和宿舍。5、人員調(diào)度方面：團(tuán)隊(duì)已經(jīng)建立了相互聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)體系，通過電話、QQ、電子郵件、飛信等多種渠道，通過多次交流討論已經(jīng)形成了很好的默契。團(tuán)隊(duì)初步形成了以隊(duì)長、副隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)，各成員負(fù)責(zé)各自部分的團(tuán)隊(duì)機(jī)制。很容易調(diào)動(dòng)起各自的積極性，使人員調(diào)動(dòng)變得快速高效。6、政府支持方面：團(tuán)隊(duì)與惠民社區(qū)居委會(huì)和公平學(xué)校校長已取得聯(lián)系并獲得居委會(huì)書記和校長支持，我們將在假期間到當(dāng)?shù)厝〉门c政府的聯(lián)系，將活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)方案與政府進(jìn)行交流，獲得政府的支持，為實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。7、專業(yè)知識(shí)方面：本次實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員大部分是學(xué)校家教部成員，具有一定的家教經(jīng)驗(yàn)，保證了本次活動(dòng)的質(zhì)量與效率。8、團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成合理化方面：團(tuán)隊(duì)成員以財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)為主，各項(xiàng)工作能很好的開展，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)充滿潛力。成員多才多藝，閑暇時(shí)間可為學(xué)生進(jìn)行文娛表演，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，以拉近與學(xué)生的距離。9、應(yīng)急預(yù)案方面：對(duì)于本次實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)制定了一套應(yīng)急預(yù)案，以保障團(tuán)隊(duì)的人生安全、財(cái)產(chǎn)安全。備健康小常識(shí)，備小急救箱，以應(yīng)付可能出現(xiàn)的小傷、小病?；顒?dòng)宣傳1、宣傳目的：得到社區(qū)的支持，擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍。2、宣傳時(shí)間：活動(dòng)前期和中期。3、宣傳對(duì)象：社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)居民4、宣傳方法：社區(qū)居民活動(dòng)集中處，進(jìn)行活動(dòng)的宣講，同時(shí)在街上派發(fā)活動(dòng)傳單?；顒?dòng)實(shí)施1、20日至22日eq\o\ac(○,1)與惠民社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)接洽，安排好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)工作。eq\o\ac(○,2)在惠民社區(qū)生活廣場和居民小區(qū)進(jìn)行支教活動(dòng)的宣傳，做好支教招生工作2、23日上午8：30到11:30eq\o\ac(○,1)支教隊(duì)員與被輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹（自我介紹前可進(jìn)行一個(gè)“找朋友”游戲），并開展一個(gè)才藝展示的小活動(dòng)。隊(duì)員與學(xué)生相互認(rèn)識(shí)、了解。（大概30分鐘）eq\o\ac(○,2)隊(duì)員進(jìn)行知識(shí)講解，根據(jù)分工情況和課程安排，以及此前準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行正式的課程輔導(dǎo)。（課堂45分鐘，課間休息10分鐘）eq\o\ac(○,3)游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行一個(gè)小游戲，將全體學(xué)生隊(duì)員集中起來。（20分鐘）eq\o\ac(○,4)課程輔導(dǎo)（45分鐘）eq\o\ac(○,5)最后和學(xué)生交流今天的學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)的體會(huì)與感受3、24日上午8:30到11:30eq\o\ac(○,1)兩節(jié)課的課程輔導(dǎo)（每節(jié)課45分鐘，課間休息10分鐘）eq\o\ac(○,2)視頻賞析環(huán)節(jié)eq\o\ac(○,3)分享觀看視頻的感受，相互交流。支教隊(duì)員對(duì)視頻進(jìn)行一個(gè)大致的講解4、25日上午8:30到11:30eq\o\ac(○,1)課程輔導(dǎo)（45分鐘）eq\o\ac(○,2)素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。（45分鐘）eq\o\ac(○,3)答疑時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，講解暑假作業(yè)遇到的問題及其他疑問5、26日上午8:30到11:30eq\o\ac(○,1)課程輔導(dǎo)（45分鐘）。eq\o\ac(○,2)講授科普知識(shí)，法律常識(shí)，樹立自我的保護(hù)意識(shí)，遇到自然災(zāi)害時(shí)的簡單應(yīng)對(duì)措施。eq\o\ac(○,3)分享生活小常識(shí)，健康的生活習(xí)慣與生活方式。6、27日上午8:30到11:30實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)及聯(lián)歡活動(dòng)

eq\o\ac(○,1)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

eq\o\ac(○,2)進(jìn)行活動(dòng)聯(lián)歡表演。注：eq\o\ac(○,1)每次小游戲、小活動(dòng)之后都可以進(jìn)行交流，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)eq\o\ac(○,2)活動(dòng)的流程可以根據(jù)實(shí)際情況，提前討論，做好調(diào)整eq\o\ac(○,3)另附關(guān)于小游戲的資料后勤保障1、安全保障：我們的實(shí)踐地點(diǎn)選取在成都市溫江區(qū)公平鎮(zhèn)惠民社區(qū)，這個(gè)地方為平原地區(qū)，自然條件不具備危險(xiǎn)性，不會(huì)出現(xiàn)山石滑坡等自然災(zāi)害，且當(dāng)?shù)貫闈h族居民，沒有特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)我們也會(huì)將安全放在第一位，將安全隱患降到最小，每個(gè)人的安全問題自己負(fù)責(zé)，同時(shí)我們設(shè)有安全組負(fù)責(zé)人，將安全問題貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。2、交通保障：由于實(shí)踐地點(diǎn)離我們校區(qū)很近，不涉及交通運(yùn)輸問題。3、器材保障：根據(jù)我們的活動(dòng)主題可以看出，所需的材料很簡單，惠民社區(qū)居委會(huì)提高教室和上課用材，我們隊(duì)員自身能完全保證其他器材提供！4、住宿保障：由于實(shí)踐地點(diǎn)離校區(qū)很近，隊(duì)員全部回學(xué)校宿舍住宿。5、飲食保障：由于實(shí)踐地點(diǎn)離校區(qū)很近，隊(duì)員全部回學(xué)校食堂伙食。6、醫(yī)療保障：我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡單易行，活動(dòng)中受傷的可能性很小，即一般不會(huì)出現(xiàn)受傷或者其它的醫(yī)療問題，但如果一旦出現(xiàn)了問題，我們也會(huì)及時(shí)到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行處理！第二章（一）活動(dòng)流程圖8月20日8月20日到21日“向日葵”實(shí)踐小分隊(duì)在小區(qū)進(jìn)行活動(dòng)宣傳8月23日8月23日其余各組負(fù)責(zé)場地的安排，以及物品需要外聯(lián)組負(fù)責(zé)和政府做最后的溝通工作其余各組負(fù)責(zé)場地的安排，以及物品需要外聯(lián)組負(fù)責(zé)和政府做最后的溝通工作7月19到24日課程講解素質(zhì)拓展游戲電影科普知識(shí)宣講體育活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（二）、實(shí)踐活動(dòng)記錄進(jìn)軍實(shí)踐地2011年8月22日一大早，隊(duì)員們來到位于惠民社區(qū)街道辦事處的支教多媒體教室。我們準(zhǔn)備了防暑藥品、創(chuàng)可貼、礦泉水和紙杯，打掃好教室的衛(wèi)生后，隊(duì)員們就到樓下迎接孩子們的到來。到了差不多八點(diǎn)半的樣子，所有報(bào)名參加的孩子都到齊，我們給他們安排好座位后，就開始了正式的上課。首先隊(duì)員們都做了生動(dòng)的自我介紹，最后鮮莉馨帶領(lǐng)孩子們一起唱歌，并交給她們鼓勵(lì)的掌聲，調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的每個(gè)孩子。由于這個(gè)班級(jí)里，大部分的孩子互相還不認(rèn)識(shí)，就開始讓他們自我介紹，開始低年級(jí)的同學(xué)還很害羞，不敢起來展示自己。我們就鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己，并發(fā)給她們小小的禮物作為鼓勵(lì)，就這樣，大家都接連的起來自我介紹。為了進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，我們在提前準(zhǔn)備的小紙條上，寫了唐詩，讓她們隨機(jī)抽，互為一首詩的孩子就組成一個(gè)組，到講臺(tái)上，表演節(jié)目。這樣，學(xué)生迅速被分好組，在一起交流表演的節(jié)目。但有一個(gè)低年級(jí)的女生跟一個(gè)高年級(jí)的男生，之間很害羞，沒有交流。隊(duì)員張宣建立刻上去給這兩位同學(xué)做工作，幫助她們互相認(rèn)識(shí)。之后，每位孩子都上臺(tái)和他的伙伴表演了節(jié)目，有唱歌的，有朗誦唐詩的，有跳舞的。每個(gè)同學(xué)都切身參與了表演節(jié)目。通過這個(gè)小游戲，大家對(duì)彼此都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著，我們按照年級(jí)，又再次把孩子們分組。隊(duì)員胡強(qiáng)負(fù)責(zé)1-3年級(jí)同學(xué)的講課。劉純燕負(fù)責(zé)4-6年級(jí)的講課，鄭勤負(fù)責(zé)初中同學(xué)的講課，李鐵負(fù)責(zé)高中年級(jí)的講課。其他的隊(duì)員也協(xié)助配合起一起講課。分好組后，每位講課的負(fù)責(zé)隊(duì)員又進(jìn)一步和學(xué)生做了交流認(rèn)識(shí)，并且了解了她們的學(xué)習(xí)情況和暑假作業(yè)完成情況。在每個(gè)組里，我們又選出一名同學(xué)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，管理這個(gè)組。就這樣，開始了正式的講課。到了11點(diǎn)半的下課時(shí)間，學(xué)生的家長都來接回孩子，我們打掃了教室的清潔，整理好物品，結(jié)束了第一天的社會(huì)實(shí)踐。平時(shí)我們都是學(xué)生，這一次我們作為老師，給小學(xué)、初中、高中的同學(xué)上課，把我們學(xué)到的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)傳給她們，我們覺得很開心，第一天很多地方準(zhǔn)備得還不夠充分，在接下來的支教中，會(huì)進(jìn)一步改善。向日葵在行動(dòng)，關(guān)注農(nóng)村教育“找朋友”篇8月23日上午八點(diǎn)，在隊(duì)員和學(xué)生們都到齊之后，為了讓來自不同住宅區(qū)的學(xué)生快點(diǎn)丟掉陌生感，快速盡享相互的認(rèn)識(shí)與熟悉，我們開展了“找朋友”活動(dòng)。首先在紙條上寫好上下句相對(duì)應(yīng)的詩句。將這些紙條折疊好，讓學(xué)生們隨機(jī)抽取一張，再讓他們?nèi)ふ夷弥硗庖痪湓娋涞募垪l的學(xué)生，然后讓他們彼此進(jìn)行交流，商量展示這兩句詩句的辦法。最后讓他們進(jìn)行自我嘗試。這個(gè)小小的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們相互熟識(shí)，而且?guī)椭麄儚?fù)習(xí)了課本上所學(xué)的詩句，對(duì)他們的學(xué)習(xí)起到了一定的積極的作用。課程輔導(dǎo)篇從8月23日到27日，每天上午，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院暑期實(shí)踐“關(guān)注農(nóng)村教育支教”小分隊(duì)都會(huì)忍受著酷暑炎熱，在公平街道惠民小區(qū)為部分小學(xué)、初中、高中學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)?；顒?dòng)中，將學(xué)生分成小學(xué)低、高年級(jí)組、初中組和高中組，并安排隊(duì)員深入各個(gè)小組中，和學(xué)生們進(jìn)行真心的交流，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。與學(xué)生的溝通和交流需要的是誠心、細(xì)心、耐心，而我們正是帶著這些東西，帶著我們的熱情，來與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。學(xué)生們也表現(xiàn)出了他們的純真，以他們的最真摯的歡笑、發(fā)自內(nèi)心的快樂來表達(dá)對(duì)我們的歡迎。在課程輔導(dǎo)中，我們看到了學(xué)生們的一雙雙渴望獲得知識(shí)的眼眸。他們需要我們給他們帶來的課本知識(shí)、科普知識(shí)、法律常識(shí)、生活小常識(shí)，也需要更多的人帶給他們更多的信息，更加豐富而全面的知識(shí)。游戲篇游戲是學(xué)生生活不可缺少的一部分，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率，這是我們此次活動(dòng)的目的之一。“森林災(zāi)難”游戲讓學(xué)生們在課程輔導(dǎo)之后多了一份樂趣，在課間進(jìn)行活動(dòng)有助于鍛煉他們的反應(yīng)力，增強(qiáng)他們的思維的敏捷程度。學(xué)生們在游戲中釋放出了童年的歡樂，在大家面前展現(xiàn)出天真爛漫。當(dāng)學(xué)生們十指相扣的時(shí)候，他們的心也因游戲而連在了一起。純真的歡聲笑語回蕩在惠民社區(qū)廣場的上空，那份游戲中的幸福也深深地刻在了我們的心里。運(yùn)動(dòng)篇在追求素質(zhì)教育的時(shí)代，少不了的是體育鍛煉。我們根據(jù)學(xué)生們的興趣愛好，準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、乒乓球。我和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，也算是運(yùn)動(dòng)場上相互切磋，相互學(xué)習(xí)的過程。在夏日的早上流一點(diǎn)汗水，大家的臉上都樂開了花，而且整個(gè)上午都感覺精神抖擻。運(yùn)動(dòng)鍛煉了學(xué)生的身體，也使人忘記學(xué)習(xí)生活中的煩惱，讓大家心情舒暢。視屏分享篇借用惠民社區(qū)現(xiàn)有的多媒體設(shè)備，我們隊(duì)員和所有學(xué)生一起分享了電影《冰河世紀(jì)》，在感受動(dòng)畫的魅力，初中、高中學(xué)生在回味童年的時(shí)候，也練習(xí)了英語聽力，讓他們從不同的角度感受英語的魅力，增加學(xué)習(xí)英語的樂趣。小學(xué)生也多學(xué)習(xí)了一種和英語接觸的方法。學(xué)生們被電影的場景逗得合不攏嘴，笑得前俯后仰。大家沉浸在一片快樂的氛圍之中。交流篇我們支教小分隊(duì)帶給學(xué)生們的不僅是知識(shí)，還和他們交流我們的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。抽象的講述并不能讓他們收獲多少，于是我們采取了運(yùn)用自己的親身經(jīng)歷的方法。給他們講講我們的小學(xué)老師，初中校園生活，高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷。酸甜苦辣咸，五味俱全的校園生活，多姿多彩的校園活動(dòng)，贏得了學(xué)生們的注意。校園中的點(diǎn)滴是我們的美好回憶，也是我們與這些學(xué)生的共同話題。這樣愉快的分享，幫助他們更加清楚、形象地學(xué)習(xí)到一些經(jīng)驗(yàn)，也減小了他們走彎路的機(jī)會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束聽著時(shí)鐘的滴滴答答聲，短暫的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣接近了尾聲。大家堅(jiān)持著平時(shí)一樣的教學(xué)方法，多么迫切時(shí)間能再慢一點(diǎn)，因?yàn)槲覀冞€有好多知識(shí)沒跟他們說，希望他們能多學(xué)點(diǎn)。以后能考進(jìn)好的初中、高中、或進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。雖然我們不是一群正式的老師，但卻有著老師的期盼，希望他們這群幼苗能在一群貌似老師的大哥哥大姐姐的指引下，能好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！聽！一年級(jí)的小朋友們乖乖練字時(shí)筆尖寫在作業(yè)本上的沙沙聲，連最搗蛋的小調(diào)皮都靜了下來，乖乖的寫著作業(yè)；看！初一的英語差生也拿著作業(yè)本在請(qǐng)教老師，仿佛知道自己該是抓緊時(shí)間好好學(xué)英語了；還有那幾個(gè)高中懂事的孩子，一心為了心中那所夢寐以求的大學(xué)，不斷地充實(shí)自己，努力奮斗著。他們，這樣一群我們的學(xué)生，怎叫我們舍得；他們，這樣一群淘氣鬼，怎叫我們放心；他們，每張幼稚的面孔下，都有一顆想把學(xué)習(xí)弄好的決心，想像哥哥姐姐們一樣進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。他們，身上也背負(fù)了太多，小小的肩上就要扛太大的壓力。但我們想說的是，他們是一群優(yōu)秀人，能在別人玩耍的時(shí)間里接受我們的培訓(xùn)與指導(dǎo)。也許幾天時(shí)間的確太短，但是我相信他們不僅獲得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也通過與他們在思想方面的溝通，他們應(yīng)該會(huì)更懂事聽話。未來的路還很長，雖然我們不是一盞明燈，不能照亮他們未來的道路，但是，相信經(jīng)過大家不辭辛勞的付出，他們的心靈深處也會(huì)有盞燈，引領(lǐng)他們前進(jìn)。而我們，也許只是做了幾天的義務(wù)支教，但是，其中的收獲真的很多很多?？粗麄兊哪繕?biāo)，想著當(dāng)初的自己和現(xiàn)在的自己，我們還在像以前一樣堅(jiān)持嗎？還是我們已經(jīng)懈怠了，早已忘記當(dāng)初的豪言壯語。路在腳下，弟弟妹妹該怎么走，而我們又該怎么走？他們這群孩子會(huì)以新的心態(tài)去迎接新的一學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。我們也將跨進(jìn)大三，馬上要走上社會(huì)實(shí)習(xí)的道路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾吾將上下而求索，短暫的實(shí)踐給了我們大家更多的思考！這的確是互利共贏的一個(gè)暑假實(shí)踐，我們獲得的要比付出的多很多。小朋友們的進(jìn)步也讓我們感受到無比的欣慰，也的的確確好好地體驗(yàn)了一下人生的價(jià)值所在。第三章一、隊(duì)員心的日記分享8月23日前幾日，團(tuán)隊(duì)成員忙于宣傳，期望支教活動(dòng)能夠熱熱鬧鬧地開展，所以今早，我們早早地到了惠民社區(qū)辦公樓下，等待這社區(qū)孩子們的到來。計(jì)劃是8：30開始活動(dòng)，我跟幾個(gè)隊(duì)友不知是興奮，也許是激動(dòng)得稍顯緊張，不到8點(diǎn)就先到了。沒過多久，我們便看到一個(gè)個(gè)過來上課的孩子們，小學(xué)生、初中生、高中生都有見到。最令我欣慰的是高中的學(xué)生也挺早到了，我負(fù)責(zé)的是高中數(shù)學(xué)，對(duì)他們積極的態(tài)度很是滿意。活動(dòng)以支教隊(duì)員與被輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹為開始，隊(duì)友們介紹的都很好，而我介紹時(shí)，下面確實(shí)笑成了一片，郁悶中~輪到學(xué)生介紹時(shí)，首當(dāng)其沖是高中生，無論男生還是女生表現(xiàn)的都很害羞，不免想起了我高中時(shí)，貌似也是這樣的。我雖然沒有負(fù)責(zé)小學(xué)生這塊，但依舊能看到他們以找朋友的形式分組、進(jìn)行游戲互動(dòng)。對(duì)于高中生，我省去了前期游戲部分，直接對(duì)他們的數(shù)學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，畢竟時(shí)間不多，而我們的作用只是點(diǎn)撥罷了?！捌綍r(shí)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科”、“數(shù)學(xué)錯(cuò)題原因”，我拋出了這兩個(gè)問題，這是以前學(xué)習(xí)和家教的總結(jié)。這既能調(diào)動(dòng)學(xué)生，又能解惑，從而調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而后，與他們交流了下一些無法下手的題目，與其分享了這些題的思路與規(guī)律，總結(jié)了相關(guān)題的題型。他們認(rèn)真的態(tài)度，再度感染了我，不知不覺忘記了先前的休息安排，直到十點(diǎn)過才結(jié)束了交流活動(dòng)。最后大家和學(xué)生交流今天的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)收獲。而團(tuán)隊(duì)則在晚上交流了明天的安排。8月2今天我沒有教學(xué)任務(wù)，而是在一旁看有沒有需要幫助的地方。一個(gè)小男孩做題認(rèn)真的樣子吸引了我，我過去看了看，是負(fù)責(zé)他的強(qiáng)子剛給他布置了幾道算術(shù)題。加減乘除對(duì)于我們來說很容易，而小學(xué)生卻需要一步一步引導(dǎo)?！白鲱}時(shí)怎么犯糊涂了，錯(cuò)將除號(hào)看成乘號(hào)了?”當(dāng)我看到這個(gè)小馬大哈時(shí)，不禁笑了。他也挺不好意思的，哦了一聲便忙著修改錯(cuò)題了?！斑@個(gè)除法怎么又做成乘法了？”我有點(diǎn)生氣了，但知道這時(shí)需要的是耐心，是仔細(xì)地分析為什么他錯(cuò)了，怎樣改掉這個(gè)壞習(xí)慣。三年級(jí)的他接觸除法的時(shí)間比乘法少了很多，背的也是九九乘法表，習(xí)慣了正向做題了，就跟剛開始學(xué)習(xí)加減法的時(shí)候不善于做減法一樣。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生，做除法的時(shí)候都是用的乘法表，所以用錯(cuò)也可以接受。我試著用豎式計(jì)算讓他再次理解下除法運(yùn)算的過程，哪里用的是口訣表，哪里顯現(xiàn)的除法的商數(shù)。今天高中生學(xué)習(xí)的英語，則是小朱給他們講解相關(guān)知識(shí)和方法技巧。特別是余萍同學(xué)，她的學(xué)習(xí)干勁十分足，昨天聽講她是最主動(dòng)最認(rèn)真的，今天依舊是，他還提出了幾個(gè)地理問題向隊(duì)友請(qǐng)教?？磥硭皇菍W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，理解稍弱，是我們團(tuán)隊(duì)最為看好的學(xué)生。中午，團(tuán)隊(duì)一起聚了次餐，對(duì)一早的辛勤工作做了很好的慰勞~8月26日

不知不覺，今天已是，我們支教小分隊(duì)支教的第六天了。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)驯崆椋e極響應(yīng)黨和國家的“三支一扶”政策。在結(jié)合，我們自身和周邊環(huán)境的特點(diǎn)的條件下，我們選擇在惠民社區(qū)開展支教活動(dòng)?？偹苤?，支教是指一項(xiàng)支援教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。我們分利用這次機(jī)會(huì)，在回報(bào)社會(huì)的條件下，加強(qiáng)對(duì)自身的愛國主義、理想信念以及就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和艱苦奮斗理念的再教育，并號(hào)召廣大同學(xué)積極參加“三支一扶”工作，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春和才智。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)以服務(wù)社會(huì)，服務(wù)教育，服務(wù)社區(qū)為目標(biāo)。在實(shí)踐中再塑自我，在平凡中追求精致。今天我們，依然和我們開始策劃的一樣，做到穩(wěn)中求變。首先開始的是課程輔導(dǎo)，按照我們最初的分組，分年級(jí)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。這個(gè)看似簡單點(diǎn)的分組，實(shí)際中卻有很大用處。首先，分門別類，有針對(duì)性，便于管理，有利于同學(xué)們內(nèi)部的交流。其次，年級(jí)集中，年級(jí)跨度小，知識(shí)跨度小，使用學(xué)們易于吸收，避免做無用功，和二次作業(yè)。這是我們最低的年級(jí)組。一到三年級(jí)組，也是我們做的最好的一個(gè)學(xué)習(xí)小組了。嘿嘿，很奇怪吧，這個(gè)小組并沒有因?yàn)?，年?jí)小，人數(shù)多，而做的亂了套。反而在我們團(tuán)隊(duì)胡老師的帶領(lǐng)下做的有聲有色，這靠的是胡老師的熱情和對(duì)這班學(xué)生的喜愛，當(dāng)然還有這般孩子對(duì)知識(shí)的渴求。那胡老師的秘訣是什么呢？這是他的獨(dú)特的教學(xué)方法。嚴(yán)于學(xué)習(xí)，綜合提高。對(duì)于上課是那時(shí)絕對(duì)的認(rèn)真和嚴(yán)格，悉心指導(dǎo)，有問必應(yīng)，休息時(shí)就好好放松，沒有壓力，大家就是朋友無話不談，談天說地。這就是我們的小年級(jí)組。這是我們的最高年級(jí)學(xué)習(xí)組了。其實(shí)這班學(xué)生和我們這些老師年級(jí)差不多，我們就是比他們癡長幾歲，照理說這樣我們難于服眾，但是我們本著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，不是一味的說教和單純的局限于知識(shí)上的得失，著眼于以我為師，以你為師的作風(fēng)，在交流中共同進(jìn)步。看看這個(gè)溫馨的場面，我們團(tuán)隊(duì)的李老師不拘一格，不擺架子，該說什么就說什么，著重于方法上的指導(dǎo)。8月27日時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間今天就是我們，支教活動(dòng)的最后一天了。時(shí)光老人，偷走我們的時(shí)間，但是卻偷不走我們美好的回憶。雖然只有短短幾天的實(shí)踐，但是期間我們經(jīng)歷了許多，溫馨的，感人的，困惑的畫面交織在一起，成為我們共同的唯一的難忘的回憶，伴隨我們以后的成長。此時(shí)我們的心情真是百感交集，既有支教活動(dòng)圓滿成功的喜悅，又有和那些陪伴我們的可愛的孩子們說再見，還有和社區(qū)工作人員建立的合作關(guān)系宣告結(jié)束等等。在今天我們要勇敢而堅(jiān)定的走完，給這次活動(dòng)畫上完美的句號(hào)。今天雖然是最后一天，但是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)依然是平穩(wěn)的做好我們的本職工作，一切照舊，沒有因?yàn)槭亲詈笠惶於兴傅?，或是感情用事。我們今天也是先開始我們的課業(yè)輔導(dǎo)，可能是因?yàn)橐蛛x了，大家都很珍惜這最后的機(jī)會(huì)，都格外用心。我們這些老師更加努力地講解，生拍講漏了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些可愛的孩子們也更加用心的聽，拍漏聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只因?yàn)檫@是最后一趟課。這是我們小學(xué)一年級(jí)到時(shí)三年的最后一趟課。以我們團(tuán)隊(duì)的胡老師為中心，周圍環(huán)繞著小同學(xué)，或是筆直的站著，或是靠著老師的椅子，或是背著小手，形態(tài)各異。但是那渴求知識(shí)的眼神，都是盯著黑板，用心記著老師講的最后的知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹业纳钚胖R(shí)改變命運(yùn)。這是小學(xué)四年級(jí)到六年級(jí)的最后一堂課。我們團(tuán)隊(duì)的張老師和五年的同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)不懂得知識(shí)點(diǎn)，老師一遍一遍的演算，直至同學(xué)懂了，這不是一種炫耀，這是一種責(zé)任，對(duì)對(duì)知識(shí)不求甚解的態(tài)度。這是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的全家福。我們是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院暑期實(shí)踐“關(guān)注農(nóng)村教育支教”分隊(duì)。主辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支委員會(huì)成都市溫江區(qū)公平鎮(zhèn)惠民社區(qū)居委會(huì)。參與的是來自從一年級(jí)到高中的不等眾多同學(xué)。這張全家福，宣告我們整個(gè)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們依然歷歷在目，難以割舍。參與的同學(xué)是滿意的，不虛此行，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了知識(shí)，結(jié)識(shí)了新伙伴。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是欣慰的不舍得，看著自己的學(xué)生學(xué)到了我們教授的知識(shí)，又看著他們離去，心中有些許不舍。心得體會(huì)從小，教師這個(gè)職業(yè)“神圣”的印象，便植根于我心里，帶著一份忐忑而激動(dòng)的心情，開始了這次暑期社會(huì)實(shí)踐的支教活動(dòng)，這次活動(dòng)我所面臨的對(duì)象不再是去年像農(nóng)崗村小學(xué)一樣以“愛的鼓勵(lì)”的方式就能互動(dòng)溝通的小朋友們。當(dāng)我得知要面對(duì)的是高二的同學(xué)們的時(shí)候，著實(shí)增加了幾分焦慮，為自己當(dāng)初學(xué)習(xí)的不扎實(shí)而忐忑。雖然任務(wù)是有些艱巨了，但還是得硬上。25號(hào)，高二英語。在我面前的是一名，極渴望學(xué)好的，積極向上的弱小姑娘，無限求知的欲望，渴望進(jìn)步的眼神，對(duì)曾經(jīng)輝煌成績的逝去的惋惜。面前這樣一個(gè)女孩，好有當(dāng)年我的影子。在她面前我感覺自己比她還更緊張一些，我想把她的問題通通都解決掉，所以當(dāng)知識(shí)不夠用的時(shí)候我也會(huì)緊張的語無倫次?？吹贸鲞@是位謙虛聽話的孩子，面對(duì)試卷，她不斷吐露出對(duì)各種失分的惋惜，還好，在講單選題時(shí)，我都給她講懂了。曾聽新東方老師講過的一句話：教師是一門學(xué)生與老師都雙贏的職業(yè)?，F(xiàn)在終于明白這句話的意思，因?yàn)樵谖医o她講題的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的漏洞?？吹剿诼犖抑v完題，把她之前的謎團(tuán)一個(gè)個(gè)解開后，臉上洋溢的笑容，我覺得很欣慰，很高興。小時(shí)候想當(dāng)老師的愿望又洋溢心頭。教人知識(shí)，育人成材，是件多么光榮的事。最開始把支教活動(dòng)當(dāng)成完成任務(wù)來干，但沒想到卻激發(fā)了我對(duì)未來無限的思考。心得體會(huì)有微瀾--一抹思緒

（一）

最近學(xué)校舉辦了個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聽說是感知童性，難得此時(shí)，心緒如水，回首過往流年，碎若塵煙?。∥乙脖局晕覍?shí)踐，自我歷練的原則參加了。有些在時(shí)間里沉淀出思考與睿性的童年，已足夠?qū)W會(huì)去體驗(yàn)兒時(shí)生活中每縷陽光，把握更多的溫暖，以及領(lǐng)悟那半含微笑，神韻后的箴言！

或許，當(dāng)我們還會(huì)端坐于一闕闕善感的文字中，偶爾輕愁，待飄香染盡紅袖，依稀與花期醉酒時(shí)，是否會(huì)感嘆童心是否依舊？望著那一張張?zhí)煺嫱傻男v，聆聽著那流溢著濃郁芬芳的童心，如水的回憶，隨之紛沓而來，和著錚音心曲如流蘇般彌漫。傾瀉著回念期翼，灑落一地念想。細(xì)數(shù)似水流年，筆尖落處，留下情感枝葉的婆娑與心影朦朧，只見哲性的竹節(jié)瘋長！

或許，當(dāng)我們沉靜于大學(xué)迷糊的幻想時(shí)，我們卻逝去了童年的真誠。童年如此的唯美，引人無限的遐思和迷戀，更添幾分的欣喜！原來，若細(xì)心的去感受那些兒童的美好，只需把蓮步輕移，換一個(gè)角度，過往堆疊成深深淺淺的痕跡，是歡樂，是悲傷，也是歲月，更是人生。

（二）

那些孩子們在課堂上如此跳躍的思緒，在課堂外如此的活潑，著實(shí)是煞羨個(gè)人??！他們追逐著，他們嬉戲著，他們頑皮著，他們又是拉著你要這要那的，你是否很煩呢？其實(shí)不然，這是他們的天性使然。他們要你怎樣你就必須怎樣，為什么呢？興許這是我們不曾滿足過的吧!興許在他們面前我們就像是斯巴達(dá)克斯在阿普里亞決戰(zhàn)中被蓋烏斯·尤利烏斯·凱撒徹底征服，而他們就是凱撒！這是是不是我們又會(huì)想到泰戈?duì)栐凇督鹕ā分械哪蔷湓?？“假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？”他們就是金色花！我為什么會(huì)對(duì)他們言聽計(jì)從呢？因?yàn)橹袊⒆拥淖畲蟊Р皇亲呱狭艘粭l別人都認(rèn)為錯(cuò)誤的人生道路，而是被剝奪了選擇的權(quán)利，而我更不想再去剝奪他們僅有的權(quán)利！所以我選擇服從。

（三）

當(dāng)時(shí)有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題很執(zhí)著是我不由得想起了托馬斯·薩斯說的“當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到他不僅有堅(jiān)持真理的權(quán)利，而且有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就已長成了大人”是的這是他們成長的洗禮。那么我也不得不對(duì)陀思妥耶夫斯基的《被欺凌與被侮辱的》最初懷疑，這不是這樣的！正如雨果說的“這是孩子的權(quán)利，請(qǐng)尊重他”。身為農(nóng)村的孩子有什么可供他們選擇？他們還能選擇什么？也許他們不曾考慮到這么多，他們只想享受眼前的，因?yàn)樗麄兣率?，失去的是公平，失去的是快樂，失去的是自由，失去的是尊?yán)，請(qǐng)問我們能拿什么來彌補(bǔ)他們？我一直在考慮。當(dāng)教育的公平公正被打破，請(qǐng)問我們在干什么？這個(gè)是一個(gè)值得莫那些人生深思的問題！

（四）

說了這么多顯得有帶你煩躁，當(dāng)從學(xué)?；貋砦夷峭磔氜D(zhuǎn)幸好是睡著了。我還是會(huì)跌入記憶的醉意里？一些澀澀的淡念，一些繁華的唇語，是否，還會(huì)隨風(fēng)穿過思憶的柵欄？任歲月翩躚觥籌，仍期許童年的明媚。更衷情在那些溫馨的詩詞里，聆聽你淺唱流年，醉讀三月煙雨的故事，笑聽那海韻椰香的呢喃！我想我會(huì)的！夢里流韻，心眷經(jīng)年，或許，是時(shí)光流逝的太快，那些久遠(yuǎn)的兒時(shí)情節(jié)不再清晰如初，感懷的手總要一再觸摸這只能是在夢中。或許依舊遙望，那些風(fēng)起時(shí)同看日落，真心的來過；或許依然遐想，花謝時(shí)共染墨香，散發(fā)沉蘊(yùn)；抑或一路尋覓中，雪飄時(shí)攜手于雪的童話，描最圣潔的色彩······

為此，我才更期許一個(gè)美好的未來，與一世的芳香?？諝庵辛魈蚀禾斓臍庀?，又一個(gè)凌晨將至。相隨的午夜或者黎明，再次裝滿記憶里花期的等待！等待的是那流金的歲月，等待的是那甜蜜的回憶。一些回味的微碎，在時(shí)光的阡陌里輪回，成為光陰的沉寂；傾心的花香，無語的融入未來日子！恍然，過往已然，來朝期許，我們在紅塵深處縱情歌唱，或者柔柔開放，醉了神，也會(huì)亂了心！且把短夢憑寄春意濃，將我的期許再次放飛--讓天下的兒童臉心得體會(huì)我們是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，我們在公平鎮(zhèn)街道惠民社區(qū)開展了為期六天的支教活動(dòng)，我們在惠民社區(qū)街道街道辦的大力支持下我們開展了十分有效的社會(huì)時(shí)間支教活動(dòng)。我們支教的時(shí)間安排為每天的上午八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，我們的學(xué)生主要是來自惠民社區(qū)附近居民的孩子，我們在開課前進(jìn)行了比較廣泛的宣傳和講解,取得了廣大的居民的支持和理解,所以當(dāng)我們開始講課的時(shí)候,有較多的一天同學(xué)參加了我們的支教活動(dòng).我的這次支教活動(dòng)的對(duì)象涉及的范圍還是比較廣泛的,從小學(xué)的二年級(jí)到六年級(jí),初中組的主要初二的同學(xué),而高中組的同學(xué)主要是高二的同學(xué)，這次我們的支教活動(dòng)開展的比較愉快和高興。我們開課的第一天就是針對(duì)不同的的同學(xué)進(jìn)行十分合理的分組，有主要負(fù)責(zé)二三年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)的胡強(qiáng)，以及主要負(fù)責(zé)四到六年級(jí)的劉純燕，以及主要負(fù)責(zé)初中組的鄭勤和負(fù)責(zé)高中組的李鐵。還記得我們在二十三號(hào)開始上課的第一天我們所有的支教同學(xué)進(jìn)行了自我介紹，當(dāng)我們介紹完畢后我們就開始準(zhǔn)備了我們早已商量好的計(jì)劃，就是給所有的小朋友進(jìn)行詩句的接龍，讓他們進(jìn)行有好的交流和合作，當(dāng)他們在進(jìn)行詩句的接龍時(shí)他們能夠在進(jìn)一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的詩句的時(shí)候還能夠交流，當(dāng)我們的游戲結(jié)束的時(shí)候能夠感覺到同學(xué)們對(duì)屬于自己的那個(gè)組的同學(xué)能夠知道名字和進(jìn)行友好的交流，所以我們的游戲是十分有趣和具有實(shí)際意義，然后當(dāng)我們開展了小組的各個(gè)交流，特別是在加強(qiáng)我們組長和組員的聯(lián)系，特別是有利于加強(qiáng)我們以后的交流與教學(xué)。以后的幾天我們都是開展的是實(shí)踐教學(xué)，我們大家通過五六天的交流活動(dòng)深刻的體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易和艱辛，我們的教學(xué)安排是與在校的時(shí)間安排一致，當(dāng)我和小朋友的交流我深深的喜歡上了他們。他們的勤奮好學(xué)深深的打動(dòng)了我，他們總是在一次又一次的喊著老師老師，我也深深的體會(huì)到了當(dāng)老師多那種成就感，因?yàn)樗麄兊奶釂栐诒晃彝ㄍɑ卮鹜炅送炅艘院笏麄儾粌H可以對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)加強(qiáng)，而且可以加以鞏固，我也可以從他們的講解中把我所學(xué)的東西傳遞給我所喜愛的人，我也是非常非常樂意給他們我所有的知識(shí)傳授給他們，我所教授的二三年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)我的感觸很大，我在和他們的接觸中我感覺他們十分的愛學(xué)，而且十分的愛問題，我很喜歡他們，每次當(dāng)他們喊我老師的時(shí)候我就感覺我的身上有著巨大的榮譽(yù)感和責(zé)任感。特別是在我們結(jié)束支教的時(shí)候，我們小組的同學(xué)在一起照相的