小學(xué)生讀書活動方案

小學(xué)生讀書活動方案方案一：小學(xué)生讀書活動方案

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與典型對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目的：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精髓，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，增進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每隔三周升旗典禮上讀通過多個形式，(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充足運用好墻報，適宜布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氛圍。在板報上設(shè)立些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制訂借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外典型名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外小朋友故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

五、重要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的統(tǒng)計。

2、“暢游書海，享有閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦典型”。低年級語文教師運用閱讀學(xué)時間為學(xué)生朗誦典型作品。

(二)學(xué)生讀書活動

1、“誦讀典型，詩話人生”背誦活動。運用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每七天運用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生愉快讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。規(guī)定每人認真閱讀一本好書或美文，不停提高自我閱讀品味;規(guī)定用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。(范疇：五六年級學(xué)生)

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。規(guī)定讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，涉及書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的貫徹方法：

1、時間貫徹。我校各年級每七天開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2、確保閱讀數(shù)量。規(guī)定一、二年級采用聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要確保學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期最少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書標(biāo)語。

4、各班建立圖書角。充足運用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，確保學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

5、活動貫徹?！白孕艁碜约睿?xí)慣決定人生?！蔽覀兌〞r開展某些班級學(xué)生愛慕的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡量多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才干。活動的形式多個多樣，如舉辦讀書故事會、

佳作觀賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定時出版讀書手抄報等。予以公布表彰體現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的主動性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、體現(xiàn)等各方面能力也會得到不同程度的提高。

方案二：小學(xué)生讀書活動方案

一、活動理念

“讀書，就是一種典禮，我們要協(xié)助孩子養(yǎng)成典禮感”

——曹文軒

二、活動主旨

1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

三、活動時間

4月18日——6月18日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學(xué)生

五、活動形式

1.啟動(4月18日—4月22日)

(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳小朋友閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

(2)教師運用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。

(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

2.閱讀(4月23日—6月14日)

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3.讀寫知識競賽

(1)競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(闡明：如一種年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加;如一種年級的班級數(shù)超出4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(闡明：如一種年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加;如一種年級的班級數(shù)超出4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)

(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

(4)競賽地點：街道教辦擬定街道比賽的地點，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室擬定。地點提前一周告知。

(5)閱卷時間(6月16、17日)

4.評獎方法

根據(jù)各年級成績高低的排列狀況，按10%、20%、30%的比例評比出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評比。

六、注意事項

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

2.學(xué)校要充足運用宣傳活動號召學(xué)生主動參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式辦法。同時，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3.除了對主動參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表彰主動參加讀書活動的單位。

方案三：小學(xué)生讀書活動方案

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人崇高，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充足運用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生愉快讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學(xué)生都想親近課本，愛慕讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與典型為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

活動目的：

1、總目的：讀高雅書，做高雅人

通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從課本中得到心靈的慰藉，尋找生活的楷模，凈化自己的心靈。

3、通過活動，增進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與典型、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

活動主題：

1、我讀書，我愉快!

2、讓學(xué)生擁有一種書香浸潤的學(xué)生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內(nèi)容：

1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動

3、個人讀書成長檔案冊

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生樂意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)立活動，為學(xué)生發(fā)明可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制訂讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學(xué)生提供能夠隨時讀書的機會。對家長主動宣傳孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最重要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

“愛好是最佳的教師”，因此對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同窗爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學(xué)生的讀書愛好，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的核心。主動開展新書公布會、書友沙龍等多個形式的讀書交流活動，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書愛好。每兩周在班級組織一次交流活動，將學(xué)生在閱讀過程中，推薦的典型名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的主動性。

3、開發(fā)學(xué)生的發(fā)明才干，讓學(xué)生勇于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同窗們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同窗們的熱情，老師的指導(dǎo)，家長的支持，和每一種關(guān)心他的人的觀賞與激勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同窗們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的但愿。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

(1)充足運用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表彰先進，激勵后進。

(2)每月運用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同窗們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學(xué)生能夠有感情地朗誦、背誦，進行美文誦讀賽，使學(xué)生充足感受到祖國語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞能力。每七天的語文課上，能夠定時舉辦美文誦讀賽，學(xué)生能夠從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也能夠接受美的熏陶。

2、親近名著典型

A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。

B、學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(涉及摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書辦法談)，并進行評比。

C、在學(xué)生充足準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著典型”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選用某些適合表演的典型作品，在充足閱讀，認真琢磨作品的時代背景，人物的性格特性，作品主題等，運用課外活動時間，在老師的指導(dǎo)下，師生共同排練，讓學(xué)生充足發(fā)揮自己的藝術(shù)才干，力求真實地體現(xiàn)作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同窗們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。

A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導(dǎo)。

B、讓學(xué)生明確規(guī)定。

C、學(xué)生完畢書籍及書簽的制作。

D、班級舉辦展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書辦法等小版塊，向同窗介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同窗們踴躍投稿。

B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書辦法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

學(xué)校制訂閱讀考級制度，分等級評定同窗們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同窗背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量擬定閱讀等級，并發(fā)給對應(yīng)的等級證書。

方案四：小學(xué)生讀書活動方案

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一種人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。由于書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程原則》指出：“閱讀是收集解決信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增強閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦雍玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全方面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際狀況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案以下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一種學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立抱負!

二、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從課本中得到心靈的慰藉，尋找生活的楷模，凈化自己的心靈。

3、通過活動，增進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與典型、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我愉快!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程原則規(guī)定和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，吸取我國傳統(tǒng)文化的精髓，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的小朋友報刊。倡導(dǎo)一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制訂讀書計劃書：

(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制訂出讀書成長規(guī)劃和讀書目的。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目的、方法、實現(xiàn)時間等。

(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際狀況，也制訂出對應(yīng)的班級讀書目的和讀書成長規(guī)劃書，其中要有方法、有效果，簡潔明了。

(3)、定時組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

(1)、每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，