2024屆廣東省梅州市五華縣化學九上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省梅州市五華縣化學九上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“養(yǎng)生太極湖”是我市的旅游宣傳語，清澈的太極湖水屬于A．混合物 B．純凈物 C．單質(zhì) D．化合物2．下列圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B． C． D．3．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，不正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽證明某氣體樣品是否含有氧氣用帶火星的木條B鑒別水和過氧化氫溶液加入少量二氧化錳C除去空氣中的氧氣加入足量紅磷，點燃D鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D4．我們每天都與化學打交道，下列敘述不是化學變化的是（）A．人吃進的食物逐漸被消化吸收 B．鮮奶制成酸奶C．水在冰箱里結(jié)成冰 D．酒精燃燒5．人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．－26．下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是（）選項待鑒別物質(zhì)鑒別方法A空氣和氮氣伸入燃著的木條B白酒和白醋聞氣味CMgO和P2O5觀察顏色D軟水和硬水加肥皂水A．A B．B C．C D．D7．下列有關(guān)水的說法中正確的是A．澄清的河水是純凈物B．地球表面淡水資源非常豐富C．電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的D．電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:18．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確的是A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧C．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D．電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為1:29．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于氧化物的是（）A．液態(tài)氧 B．蒸餾水 C．天然氣 D．粗鹽10．下面實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．稱量固體NaOHC．量讀液體體積 D．測溶液的酸堿度二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是人類寶貴的自然資源?（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用________的方法降低水的硬度?（2）下列凈化水的單一操作中,相對凈化成都較高的是________(填字母)?A．靜置沉淀B．吸附沉淀C．蒸餾D．過濾（3）電解水實驗中,正?負極產(chǎn)生氣體的體積比約為__________,負極中產(chǎn)生的氣體是______(填化學式);此反應(yīng)的化學方程式為______________________?三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g，放入一大試管中加熱，完全反應(yīng)后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱殘余固體質(zhì)量為12.7g。求：(1)生成氧氣________g。(2)生成氯化鉀的質(zhì)量是多少__________?四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．比較和歸納是學習化學的重要方法，請你仔細觀察下面三個文字表達式：；；找出它們的共同點，并寫出其中的兩點。①_______________________________________。②_______________________________________。14．如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液時粒子之間反應(yīng)的示意圖，請從微觀角度回答下列問題。（1）請將此圖補充完整_____；（2）在此變化中發(fā)生改變的是_____（填粒子符號），（3）此反應(yīng)的化學方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性難聞的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。（資料在線）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑②氫氧化鈉固體溶于水時放熱（實驗探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進行實驗。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______；氫氧化鈉固體的作用_______（2）和課本實驗比較，小斌同學改進后的裝置的優(yōu)點是_______（思維拓展）小麗受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。（3）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是_______，小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____。（4）氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請寫出反應(yīng)的化學方程式_____。16．下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：Ⅰ.實驗小組按A裝置進行實驗，事先在集氣瓶中裝水的原因_____（任寫一點）；其所加氣球的作用是_____；在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化_____；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總體積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____A實驗前未將橡膠管夾緊B實驗前導(dǎo)管中未加滿水C．紅磷過量D.氧氣為消耗完E.點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷（與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì)，燃燒產(chǎn)物也相同）在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40℃。[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。[現(xiàn)象分析]（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_____，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”），瓶內(nèi)剩余氣體_____的氮氣（填“純凈”或“不純凈”）。（2）寫出白磷在空氣中燃燒的符號表達式：_____。（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_____；②當注射器中的水還剩約_____mL時停止下流，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_____。（4）在實驗室中白磷應(yīng)保存在_____，原因是_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物，自然界的水中除了水還含有多種其他物質(zhì)，所以都是混合物，清澈的太極湖水屬于混合物，故選A2、D【解題分析】

化合物是由多種元素組成的純凈物。【題目詳解】A、由同種分子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故A不正確；B、含有兩種物質(zhì)的分子，屬于混合物，故B不正確；C、物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故C不正確；D、由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確。故選D。【題目點撥】純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由多種物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。3、A【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，但若氧氣含量不高，用帶火星的木條不能證明，如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不能證明某氣體樣品是否含氧氣，故錯誤；B、在水中加入二氧化錳沒有現(xiàn)象，而在過氧化氫中加入二氧化錳能產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，正確。

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能，可以鑒別，正確；故選：A?！绢}目點撥】需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別。4、C【解題分析】

A、有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。人吃進的食物逐漸被消化吸收有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項不符合題意；B、鮮奶制成酸奶有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項不符合題意；C、水、冰是同種物質(zhì)，水在冰箱里結(jié)成冰無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項符合題意；D、酒精燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項不符合題意。故選C。【題目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。5、B【解題分析】設(shè)亞硒酸鈉中硒元素的化合價為x．（+1）×2+x+（-2）×3=0x=+4故選B．6、C【解題分析】

根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們?！绢}目詳解】A．空氣具有助燃性，氮氣不能支持燃燒，因此能夠使燃著的木條繼續(xù)燃旺的是空氣，熄滅的是氮氣，故A正確；B．白酒具有特殊的氣味，白醋具有酸味，聞氣味可以區(qū)分出來，故B正確；C．氧化鎂和五氧化二磷都是白色固體，不能鑒別，故C錯誤；D．肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。答案選C。7、C【解題分析】

A、澄清的河水不是純凈物，其中含有可溶性的雜質(zhì)，說法錯誤；B、地球表面水資源非常豐富，但是淡水資源缺乏，說法錯誤；C、電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，說法正確；D、電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8，說法錯誤。故選C。8、D【解題分析】

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙，不是霧，故選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤；D、電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比為1：2，故選項正確。故選D。9、B【解題分析】

氧化物是指由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．氧化物的特征是由兩種元素組成的化合物，并且一種元素是氧元素.【題目詳解】A、氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，不是氧化物；

B、蒸餾水是由氧元素和氫元素組成的化合物，屬于氧化物；

C、天然氣的主要成分是甲烷，屬于混合物，不是氧化物；

D、粗鹽中含有氯化鈉和部分雜質(zhì)，屬于混合物，不是氧化物。

故選：B。10、A【解題分析】

A．稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故圖中所示操作正確；B．氫氧化鈉固體具有強烈的腐蝕性，所以稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)放在玻璃容器內(nèi)稱量，故圖中所示操作錯誤；C．量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，要面對帶刻度的一側(cè)，故圖中所示操作錯誤；D．用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故圖中所示操作錯誤。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸C1:2H22H2O====通電2H2↑+O2↑【解題分析】

（1）硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度；（2）在水的凈化過程中，靜置沉降，是重力的作用下，水中的較大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化學沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，得到的蒸餾水是純凈物。其中凈化程度最高的方法是蒸餾；（3）電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2；此反應(yīng)的化學方程式為2H2O====通電2H2↑+O2三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.87.45g【解題分析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為：17.5g-12.7g=4.8g，故填寫：4.8；(2)解：設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量是x答：生成氯化鉀的質(zhì)量是7.45g?！绢}目點撥】該題為計算題，解答此題的方法是：首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量，然后利用化學方程式由氣體質(zhì)量計算其他物質(zhì)的質(zhì)量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、反應(yīng)條件都是點燃都是化合反應(yīng)【解題分析】

通過比較發(fā)現(xiàn)，三個反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)，生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點燃；生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，都放出熱量等。

故填：①反應(yīng)條件都是點燃；

②都是化合反應(yīng)（合理即可）。14、H+、OH﹣NaOH+HCl＝NaCl+H2O【解題分析】

（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，所以在右圖中應(yīng)補充一個鈉離子和一個水分子，如下圖：（2）由圖示可知：在此變化中發(fā)生改變的是H+、OH﹣，沒有發(fā)生改變的是Na+、Cl﹣。（3）由圖示可知，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水，此反應(yīng)的化學方程式為：NaOH+HCl＝NaCl+H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、變紅色分子是不斷運動的促進氨水受熱分解降低了氨氣對空氣的污染下面的試紙二氧化碳密度大于空氣NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑【解題分析】

（1）通過圖示可知，濃氨水通過分子運動可到酚酞溶液中，氨水呈堿性，它能使酚酞變紅色；濃氨水中含有水，氫氧化鈉溶液與水混合放出大量的熱，使分子運動加快，氨水受熱易分解為氨氣和水，氫氧化鈉固體的作用促進氨水受熱分解；（2）和課本實驗比較，小斌同學改進后的裝置的優(yōu)點是降低了氨氣對空氣的污染；（3）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是下面的試紙，小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣；（4）碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。16、降低溫度或吸收五氧化二磷緩沖作用氣球先漲大后縮小AE提供溫度，引燃白磷不支持不純凈P+O2P2O5白磷燃燒耗盡了瓶中的氧氣，