2024屆福建?。掀綇B門福州漳州市）九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

2024屆福建?。掀綇B門福州漳州市）九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于2CO＋O22CO2的說法中，不正確的是A．表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳B．反應前后碳元素的化合價不同C．反應前后分子和原子的個數均不變D．參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1：22．下列說法正確的是A．濃鹽酸具有吸水性B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解度C．將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為20%D．鐵銹放入稀硫酸中溶液變成棕黃色3．“沙棗子花開哎……香萬里……”，這是寧夏花兒中的唱詞。這句唱詞說明()A．沙棗花的分子質量很大 B．沙棗花的分子分裂成原子C．沙棗花的分子體積很大 D．沙棗花的分子在不斷運動4．氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為（）A．（A+B-C）克 B．（A-B-C）克 C．（A+B+C）克 D．（A+C）克5．下列是四種粒子的結構示意圖，其中分析錯誤的是A．①②屬于同種元素 B．②所示粒子為陰離子C．③所示粒子的符號為Mg2– D．①④粒子具有相似的化學性質6．碳酸二甲酯（C3H6O3）常用作汽油添加劑，下列說法正確的是（）A．碳酸二甲酯是一種氧化物B．碳酸二甲酯中碳元素質量分數最大C．碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的D．碳酸二甲酯分子中含有三個碳原子和三個水分子7．下列氣體全部中計入空氣污染指數的一組是（）A．CO2，CO，O2 B．SO2，CO2，NO2 C．NO2，CO2，N2 D．NO2，SO2，CO8．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有關硫化丙烯的說法正確的是（）A．硫化丙烯的相對分子質量為74gB．1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質量比為3：6：1D．硫化丙烯中硫元素的質量分數最大9．下面關于水電解實驗的敘述正確的是（）A．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的B．水電解的文字表達式：水→氫氣+氧氣C．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL10．下列說法正確的是A．H2O2不含有氫分子B．不同元素的本質區(qū)別是電子數不同C．原子核由電子和質子構成D．分子是化學變化中的最小粒子11．符合以下四位同學所描述的化學式可能是（）A．CO2 B．O3 C．MgO D．HClO12．如圖是某反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（）A．該反應中共有四種原子B．A中氮元素的化合價為+3C．A中各元素的質量比為14：1D．該反應中B和C的質量比為12：7二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，密度比空氣小(是最輕的氣體)，難溶于水。在常溫下，它的化學性質不活潑，但在點燃或加熱條件下，能跟氧氣、氧化銅等許多物質發(fā)生反應。是常用的還原劑和理想的燃料。實驗室常用鋅粒和稀硫酸(或稀鹽酸)制取氫氣，如圖所示是實驗室常用的裝置。請回答：(1)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，可選用_____________。(填裝置編號)(2)收集氫氣，可采用的裝置為___________。(填裝置編號)(3)氫氣在空氣中燃燒生成水，則該反應的文字表達式為_______________。(4)若氫氣與氧化銅(CuO)在加熱條件下反應生成銅和水，則該反應的文字表達式為______。14．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請結合裝置回答下列問題。（1）實驗室可以選擇B裝置用雙氧水制取氧氣，也可選擇A裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣，若兩實驗中都用到了同一種黑色固體藥品，它在這兩個反應中起________作用；請你寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：________________。（2）如果要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是________；采用G裝置收集氧氣，如何確定氧氣已滿？________________，這說明氧氣具有________性質。（3）若實驗室用C．F裝置組合制取某種氣體，應滿足的條件是________。A反應物是塊狀固體和液體，反應在常溫下進行B制得氣體密度比空氣大C制得氣體密度比空氣小D制得氣體難（不易）溶于水E制得氣體易溶于水15．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①_______________。（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是___________。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是_____________;寫出該反應的化學式表達式_____________。（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_________。（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是_____________。16．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問:（1）此裝置還缺少一種儀器。該儀器的名稱是_______________（2）過濾后發(fā)現濾液仍然渾濁，分析其可能的原因。___________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組的同學對以下化學實驗展開研究實驗一：氧氣的制取及體積測定實驗，根據裝置回答下列問題：（1）寫出儀器a的名稱_____（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣并要獲得平穩(wěn)的氧氣流，應選用發(fā)生裝置是_____（填字母代號）（3）化學興趣小組的同學想探究氧化銅能不能作為氯酸鉀分解的催化劑，他們選擇上圖中的A、F、G裝置進行試驗，試驗時F中未裝滿水對測量結果_____（填“有”或“無”）影響。小紅同學提出也可以采用如圖所示的裝置完成試驗，若測量時俯視讀數，對測得氣體體積_____（填“大于”、“小于”或等于）實際體積。實驗二：測定空氣中氧氣含量的實驗（1）如圖是課本上測定空氣中氧氣含量實驗裝置，小組同學在用該裝置進行試驗時，觀察到紅磷燃燒產生大量白煙，放出熱量，且燒杯的導管口有氣泡冒出，其他操作均無誤，則他們測得空氣中氧氣的體積分數_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（2）用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL.實驗步驟如下（裝置氣密性良好,部分操作已略去）:①打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1mL；②用強光手電照射，引燃紅磷；③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL；④計算空氣中氧氣的體積分數。請回答下列問題：Ⅰ步驟③中,未冷卻至室溫會使測得的V2數值_____（填“偏大”或“偏小”）Ⅱ步驟④中，求得氧氣的體積分數為_____。18．請結合下圖回答下列問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①_________；②_________.（2）選擇B裝置制氧氣的文字表達式為_________，選擇C裝置收集氧氣的原理是_________，D中水的作用是_________。（3）某同學連接A、E、F進行實驗，若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中澄清石灰水變渾濁，則儀器①中所加藥品為_________，A中發(fā)生反應的文字表達式_________，F中澄清石灰水變渾濁的原因是_________。（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣，應從上圖中選擇_________。（5）實驗室加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣時，如圖所示，表示某物質隨時間變化的關系，則縱坐標表示的是_________。a.高錳酸鉀的質量b.氧氣的質量c.二氧化錳的質量d.試管中剩余固體物質質量（6）帶火星木條在氧氣中可以復燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此，同學們開展了相關的實驗探究。實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的氣體，最后用帶火星的木條來檢驗，觀察木條是否復燃，相關的數據見下表：集氣編號瓶內預裝水體積/mL充入氧氣體積/mL瓶內空氣體積/mL瓶內空氣里氧氣的體積分數木條能不能復燃112012019750.9%能29797220能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不能表中空格處應填______，由該實驗可得到的結論是_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點?；蕦μ岣呒Z食產量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意圖如下：（1）尿素由________種元素組成。（2）A、B、C、D四種物質均由___________構成（填“分子”、“原子”或“離子”）。（3）四種物質中屬于氧化物的有__________________（填字母序號）。（4）尿素中各元素質量比為_____________________________________（列式、計算）;

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A.從宏觀的角度，該反應可讀作：一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳，選項正確；B.反應前CO中碳元素的化合價為+2價，反應后CO2中碳元素的化合價為+4價，反應前后碳元素的化合價不同，選項正確；C.由化學方程式可知，反應前后分子的個數發(fā)生變化，原子的個數不變，選項錯誤；D.由化學方程式可知，參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1：2，選項正確，故選C。2、D【解題分析】

A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，不具有吸水性；故選項錯誤；B、配制溶液時，攪拌溶液可以加速溶解，但不能增大溶質的溶解度；故選項錯誤；C、將10%的氯化鈉溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數依然為10%；故選項錯誤；D、鐵銹放入稀硫酸中生成硫酸鐵和水，鐵離子為棕黃色；故選項正確。故選：D。3、D【解題分析】

根據唱詞可知，隔著“萬里”也能聞到沙棗子花開的香味，說明沙棗花的香氣分子在不斷的運動。故選D。4、B【解題分析】由質量守恒定律可知參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，所以由完全反應后，得到B克氧氣和C克氯化鉀，可知反應前氯酸鉀的質量為（B+C）克，氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，則混合物中二氧化錳的質量為（A-B-C）克，選B5、C【解題分析】

A、①②的質子數相同，屬于同種元素，故A正確；B、②所示粒子的質子數<核外電子數，為陰離子，故B正確；C、③所示粒子的質子數=12，核外電子數=10，質子數>核外電子數，為帶2個單位正電荷的陽離子，粒子符號為Mg2+，故C錯誤；D、①④粒子的質子數和核外電子數相等，都是原子，且原子的最外層電子數相同，具有相似的化學性質，故D正確。故選C。【題目點撥】確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵。6、C【解題分析】

A．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而碳酸二甲酯是由三種元素組成的，不屬于氧化物，選項A錯誤；B．碳酸二甲酯中，碳、氫、氧元素的質量比為：（12×3）∶（1×6）∶（16×3）＝6∶1∶8，可見其中氧元素的質量分數最大，選項B錯誤；C．由化學式可知，碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的，選項C正確；D．分子是由原子構成的，碳酸二甲酯分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，其中不含水分子，選項D錯誤。故選C。7、D【解題分析】

空氣污染指數的各項污染物應該是對空氣污染比較厲害的物質，而且大多是有毒的氣體，目前計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，不同地區(qū)的首要污染物有所不同，故D正確。故選D。8、B【解題分析】

A、硫化丙烯的相對分子質量為12×3+1×6+32=74，相對分子質量的單位符號不是“g”而是“1”，通常省略，故選A錯誤；B、1個硫化丙烯分子是由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成的，故B正確；C、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故C錯誤；D、硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，碳元素所占的質量比最大，則碳元素的質量分數最高，故D錯誤。故選B。9、C【解題分析】

A，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，水中沒有氫氣和氧氣，故A錯誤；B、水電解是在通電條件下進行的，其文字表達式是：水氫氣+氧氣，故B錯誤；C、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；D、電解水時負、正極產生的氣體體積之比是2：1，由電解水的裝置可知，若a試管收集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為2.5mL。故D錯誤。故選C。10、A【解題分析】

A.H2O2中含有過氧化氫分子，不含有氫分子，此選項正確；B.具有相同質子數的一類原子總稱為元素，故不同元素的本質區(qū)別是質子數不同，此選項錯誤；C.原子核由中子和質子構成，此選項錯誤；D.原子是化學變化中的最小粒子，此選項錯誤。故選A。11、A【解題分析】

A、CO2可表示物質也可表示分子，由兩種元素組成，1個分子中含3個原子，故A選項正確；B、O3只由一種元素組成，不符合“由兩種元素組成”這一條件，B選項錯誤；C、MgO中只含兩個原子，不符合“一個分子中含有三個原子”的條件，C選項錯誤；D、HClO由三種元素組成，不符合“由兩種元素組成的條件，D選項錯誤”；故選A。12、D【解題分析】

由粒子模型知此反應的化學方程式為4NH3+3O22N2+6H2O【題目詳解】A.由化學方程式知該反應中有氮、氫、氧三種原子，故選項錯誤；B.A中氫元素顯+1價，根據化學式中各元素化合價代數和為零，求出氮元素化合價為-3價，故選項錯誤；C.A中氮元素與氫元素的質量比為：14：（1×3）=14：3，故選項錯誤；D.該反應中B和C的質量比為：（3×2×16）：（2×2×14）=12：7，故選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、BC或E氫氣+氧氣水氫氣+氧化銅銅+水【解題分析】

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，采用的發(fā)生裝置為固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置為B。（2）氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，采用的收集裝置為C或E。（3）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的文字表達式為：氫氣+氧氣水。（4）若氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水的文字表達式為氫氣+氧化銅銅+水?！绢}目點撥】氫氣的性質：物理性質：在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味、難溶于水的氣體，在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體；化學性質：常溫下，氫氣的化學性質穩(wěn)定，但在加熱或點燃等條件下，能夠跟許多物質發(fā)生化學反應，.實驗室一般用金屬鋅和稀硫酸常溫反應制取氫氣。14、催化F在b處用帶火星本條檢驗助燃性或者氧化性AD【解題分析】

（1）實驗室可以選擇固液發(fā)生裝置B用雙氧水制取氧氣，也可選擇固體加熱裝置A用氯酸鉀制取氧氣，若兩實驗中都用到了同一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在這兩個反應中起催化作用；請你寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KClO32KCl+3O2↑；（2）如果要收集到較純凈的氧氣應選擇排水法收集氣體，收集裝置是F；采用萬能瓶G裝置收集氧氣，在b處用帶火星本條檢驗，若木條復燃，則收集已滿，這說明氧氣具有助燃性。（3）若實驗室用固液發(fā)生裝置C和排水法.F裝置組合制取某種氣體，應滿足的條件是A反應物是塊狀固體和液體，反應在常溫下進行、D制得氣體難（不易）溶于水。15、鐵架臺檢查裝置的氣密性防止高錳酸鉀粉末進入導管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；D錳酸鉀加熱分解的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑【解題分析】

（1）常見儀器的識記：①是鐵架臺；（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是：檢查裝置的氣密性，防止實驗過程中漏氣；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是：防止高錳酸鉀粉末進入導管；該反應的文字表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）氣體收集裝置的選擇依據：氣體的密度和溶解性，由于二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，故收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是D；（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是：高錳酸鉀加熱分解的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑。16、玻璃棒液面高于濾紙邊緣，（或濾紙破損或儀器不干凈）【解題分析】

（1）此裝置還缺少玻璃棒，應該用玻璃棒引流。（2）過濾后發(fā)現濾液仍然渾濁，其可能的原因是液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或儀器不干凈）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗C無小于偏大偏大×100%【解題分析】

實驗一：（1）據圖可知儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，是在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，要想能獲得平穩(wěn)的氧氣流選用C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點是分液漏斗能控制液體的滴加速度從而控制反應的速度；（3）收集氣體前集氣瓶內未裝滿水，對實驗結果沒有影響；測量氧氣的體積時，如果俯視讀數，則測量結果小于實際值；實驗二：（1）燒杯內導管口有氣泡冒出，說明燃燒過程中止水夾（彈簧夾）未夾緊，由于燃燒放熱，集氣瓶中的壓強減小既有氧氣損耗造成的，也有氣體受熱膨脹逸出造成的，故實驗結果偏大；（2）Ⅰ.步驟Ⅲ中，若未冷卻至室溫就打開止水夾b，會使進入集氣瓶中的水偏少，從而導致測得的V2數值偏大；Ⅱ.步驟Ⅳ中，氧氣的體積分數為：×100%。18、長頸漏斗試管氧氣不易溶于水防止高溫固體濺落瓶底，使集氣瓶炸裂過氧化氫溶液蠟燭燃燒生成二氧化碳BGbc45.2%不是只有純凈的氧氣才能使帶火星木條復燃，當氧氣濃度達41.9%時，帶火星木條就能復燃【解題分析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳?！绢}目詳解】（1）儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管。（2）B裝置試管口沒有塞棉花，為氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，故選擇B裝置制氧氣的文字表達式為，C裝置為排水法收集氧氣，故選擇C裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，故D中水的作用是防止高溫固體濺落瓶底，使集氣瓶炸裂。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，連接A、E、F進行實驗，若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中澄清石灰水變渾濁，則儀器①中所加藥品為過氧化氫溶液，A中發(fā)生反應的文字表達式，F中