首都高校大學(xué)生群體新媒體使用情況與主流價值觀構(gòu)建研究

首都高校大學(xué)生群體新媒體使用情況與主流價值觀構(gòu)建研究

現(xiàn)在，新媒體的使用已經(jīng)成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生觀和價值觀的形成有重大影響。因此,了解在校大學(xué)生群體的新媒體使用情況,對把握當(dāng)代青年心態(tài),做好青年工作,有著重要作用。本文在問卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上,對當(dāng)前首都在校大學(xué)生群體新媒體使用偏好和使用需求進(jìn)行分析,并運(yùn)用傳播學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)理論,結(jié)合當(dāng)前首都高校新媒體使用實(shí)踐中的經(jīng)驗,就如何進(jìn)一步運(yùn)用新媒體做好首都在校大學(xué)生的主流價值觀構(gòu)建工作提出對策和建議。一、國內(nèi)的研究動態(tài)新媒體以其個性化、互動性和開放性的諸多特點(diǎn),為青少年用戶所喜愛和追捧。據(jù)統(tǒng)計,截至2010年6月底,中國網(wǎng)民的規(guī)模達(dá)到4.2億人,其中大學(xué)生用戶占到23.3%;截至2010年底,中國網(wǎng)民的規(guī)模則達(dá)到4.57億人,其中30歲以下的青少年網(wǎng)民達(dá)到了58.2%;手機(jī)更是青少年必不可少的“生活伙伴”。在國外,研究新媒體所帶來的社會變化已經(jīng)逐漸發(fā)展成為學(xué)界的一個重要領(lǐng)域。國外學(xué)者在新媒體全球化、新媒體作為一種社會變革的工具、新媒體與國家安全、新媒體與互動性、新媒體相關(guān)工業(yè)發(fā)展等諸多方面展開了廣泛的研究與討論。學(xué)者夏匹洛(Shapiro)指出,新的、數(shù)字化媒體的出現(xiàn)將標(biāo)志著一場巨大的變革,這將影響到信息的控制、人們的生活和資源的分配等諸多方面。而學(xué)者紐曼(Neuman)認(rèn)為,新媒體會構(gòu)建一個廣泛聯(lián)系的,由聲音、視頻和電子文本傳播構(gòu)成的信息網(wǎng)絡(luò),這將使得人際傳播與大眾傳播、公眾空間與私人領(lǐng)域的邊界變得模糊,從而帶來一場人類社會的巨大變革。以利文斯頓(SoniaLivingstone)為代表的一批傳播學(xué)家撰寫了大量的專著,探討青少年對于新媒體的需求與使用狀況。許多科研機(jī)構(gòu),例如美國Pew科研中心,也通過大規(guī)模的調(diào)研,反映青少年對于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、游戲等新媒體的使用狀況。相應(yīng)地,很多專門探討新媒體與青少年問題的期刊也應(yīng)運(yùn)而生,比如《游戲與文化》(GameandCulture)《網(wǎng)絡(luò)心理、行為與社會網(wǎng)絡(luò)》(Cyberpsychology,BehaviorandSocialNetworking),等等。近些年來,新媒體領(lǐng)域內(nèi)的研究在國內(nèi)傳播學(xué)界也迅速發(fā)展。首先是香港和臺灣的學(xué)者開展了區(qū)域性的調(diào)研,以梁永熾和羅文輝等人的研究著述為代表。內(nèi)地的研究開始得比較晚,但由于互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體的迅猛發(fā)展,以及新媒體和青少年用戶之間的緊密關(guān)聯(lián),相關(guān)的研究也開始涌現(xiàn)。但是總體而言,深入系統(tǒng)的研究成果比較有限。比較有代表性的文章包括:師曾志和楊伯溆的《網(wǎng)絡(luò)媒介事件與中國公民性的建構(gòu)》、卜衛(wèi)的《五城市青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研》、《百姓、青年與網(wǎng)絡(luò)———關(guān)于瀛海威網(wǎng)絡(luò)用戶的調(diào)查報告》、楊鵬的《網(wǎng)絡(luò)文化與青年》和陳彤旭的《互聯(lián)網(wǎng)時代的媒介環(huán)境與青少年發(fā)展》,等等。關(guān)于利用新媒體對青少年進(jìn)行教育和引導(dǎo)方面的研究,目前仍處于探索階段。對這一議題進(jìn)行過專題研究的主要有中國青少年研究中心、中國青少年研究會、共青團(tuán)中央青少年和青少年工作研究課題評審辦公室等機(jī)構(gòu),取得了諸如“關(guān)于手機(jī)建團(tuán)的思考”“城市在職青年的網(wǎng)絡(luò)接觸”和“兩岸四地青年網(wǎng)絡(luò)感情的現(xiàn)實(shí)與迷思”等研究成果。綜上所述,青少年的新媒體使用狀況和使用需求是值得青年工作者們關(guān)注的理論與實(shí)踐課題。如何利用青少年喜聞樂見的方式方法,把思想性與娛樂性相結(jié)合,做好新媒體環(huán)境下在校大學(xué)生群體主流價值觀構(gòu)建工作,是一項亟待探索和思考的課題。二、對運(yùn)用新媒體構(gòu)建主流價值觀的期望和建議本次調(diào)研通過設(shè)計、發(fā)放和回收新媒體環(huán)境下大學(xué)生群體參與校園活動和社會活動相關(guān)情況的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷,深入了解該群體的新媒體使用情況和他們對運(yùn)用新媒體開展主流價值觀構(gòu)建工作的期望和建議。此次問卷調(diào)查中涉及的“新媒體”,指在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的新興媒體形態(tài),如互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字雜志、手機(jī)短信、手機(jī)報、移動電視等。本文選取北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等三十多所部屬和市屬高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,共收回有效問卷724份。本文通過分析問卷及后續(xù)的訪談做出了如下分析。(一)新媒體在學(xué)校學(xué)生中的使用1.大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時間的時間74.1%的大學(xué)生每日使用互聯(lián)網(wǎng)的時間在5小時以內(nèi),其中3小時以內(nèi)的和3-5小時的分別占35.3%和38.8%,6-8小時的占10.8%。值得注意的是,有15.1%的大學(xué)生每日使用網(wǎng)絡(luò)時間達(dá)8小時以上。通過訪談發(fā)現(xiàn),這部分大學(xué)生主要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友。2.參與網(wǎng)絡(luò)互動:網(wǎng)絡(luò)娛樂與社交媒體互動不足本調(diào)查設(shè)計了查找資料、瀏覽新聞、網(wǎng)絡(luò)聊天、觀看視頻、SNS社交、收發(fā)郵件、網(wǎng)上購物、寫博發(fā)帖、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線學(xué)習(xí)等多選題和最常進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)活動的單選題。在多選題中,選擇觀看視頻和查找資料的人數(shù)大致相當(dāng),其次是網(wǎng)絡(luò)聊天和瀏覽新聞。單選題中則有23.4%的男生選擇了網(wǎng)絡(luò)聊天,21.8%的男生選擇了觀看視頻,39.3%的女生選擇了觀看視頻。由此可以看出,在最常進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)活動上,男女生趨于一致;最熱愛的網(wǎng)絡(luò)活動雖各有不同,但都側(cè)重觀看視頻、網(wǎng)絡(luò)聊天等娛樂、交友活動,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)工具功能沒有得到充分利用。觀看視頻、瀏覽新聞、查找資料都是個人活動,網(wǎng)絡(luò)交友才能體現(xiàn)在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動情況。結(jié)合訪談情況初步發(fā)現(xiàn),雖然在校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“流連忘返”,但真正能在網(wǎng)上與網(wǎng)友進(jìn)行高度互動的“活躍用戶”卻很少,在人人網(wǎng)活躍的同學(xué)往往在微博上也很活躍,而大多數(shù)同學(xué)只是與老師、同學(xué)互動交流較多,比如上BBS卻經(jīng)?！皾撍?開通了微博,但表現(xiàn)得并不是非?；钴S。我們還可以大致勾勒出在校大學(xué)生的典型網(wǎng)絡(luò)生活狀態(tài)—上新浪瀏覽新聞,上優(yōu)酷、土豆網(wǎng)觀看視頻,上人人網(wǎng)聯(lián)系同學(xué)、朋友,上QQ、飛信聊天,上百度搜索信息,上豆瓣、貓撲閑逛,打dota等各種游戲。3.手機(jī)短信選擇情況34.5%的大學(xué)生每日發(fā)送短信數(shù)量為6-12條,20.2%的大學(xué)生為13-20條,16.5%的大學(xué)生為5條以內(nèi),20條以上的不到三成。飛信、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等IM軟件和SNS社區(qū)對大學(xué)生手機(jī)短信數(shù)量影響巨大。在訪談中,多名學(xué)生表示,選擇收發(fā)短信的原因主要是為了節(jié)省話費(fèi)。但是一些運(yùn)營商在每學(xué)期開學(xué)時都會推出話費(fèi)優(yōu)惠,現(xiàn)在手機(jī)話費(fèi)實(shí)際上已降為相當(dāng)于原先的6折甚至更低,所以真有事需要溝通時會選擇直接通話,只有與不太熟悉的人聯(lián)系時,或者不知對方是否方便接電話時,才會使用手機(jī)短信。加上現(xiàn)在以手機(jī)作為終端的應(yīng)用軟件的完善,大家會登陸手機(jī)飛信或者手機(jī)QQ,也導(dǎo)致直接使用手機(jī)發(fā)出的短信數(shù)量變少。(二)網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)已成為大學(xué)生獲取活動信息的最重要渠道在獲取團(tuán)組織活動信息的具體渠道中(多選題),有52.6%的在校大學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò),47.3%選擇了手機(jī)(包括飛信),28.7%選擇了報刊雜志等印刷品,還有19.5%選擇了海報等其他方式。網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)已成為在校大學(xué)生獲取團(tuán)組織活動信息的最重要渠道。在校大學(xué)生對于運(yùn)用新媒體開展思想政治工作的需求分析如下:1.手機(jī)成為社會傳播工具,受到關(guān)注有89.2%的在校大學(xué)生表示更傾向于團(tuán)組織通過新媒體開展活動,與此相對應(yīng)的,偏好傳統(tǒng)媒體的在校大學(xué)生只有10.8%。具體到最希望團(tuán)組織使用哪類新媒體,進(jìn)一步調(diào)查顯示,在校大學(xué)生最偏愛手機(jī)短信和手機(jī)報,其次為網(wǎng)站、論壇(30.9%),人人網(wǎng)等SNS社區(qū)(20.1%),微博(16.5%)。雖然傳統(tǒng)上手機(jī)是一種人際傳播工具,但當(dāng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合后,手機(jī)從一種通訊終端逐漸演變成一種信息終端,繼而轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊妭鞑スぞ?所以在校大學(xué)生們偏愛手機(jī)也是完全可以理解的。值得注意的是,這里所說的手機(jī),已不只是限于通訊工具的手機(jī),而是可以裝載各種應(yīng)用軟件、遨游網(wǎng)絡(luò)世界的智能工具。截至2010年12月,手機(jī)網(wǎng)民用戶達(dá)3.03億人,較2009年底增加了6930萬人,2011年,手機(jī)網(wǎng)民較傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民增幅更大,成為拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力。手機(jī)上的社交化應(yīng)用在對新事物接受能力很強(qiáng)的在校大學(xué)生群體中將迎來更大的發(fā)展。“如果團(tuán)組織開通人人、開心或微博賬號用于開展各類活動和提供生活學(xué)習(xí)服務(wù),你會關(guān)注嗎?”對于這一問題的調(diào)查顯示,84.6%的在校大學(xué)生表示會關(guān)注。這項調(diào)查結(jié)果與清華大學(xué)、北京科技大學(xué)校團(tuán)委在人人網(wǎng)上開展的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作的成果一致,即在校大學(xué)生對于團(tuán)組織在網(wǎng)絡(luò)上的“官方賬號”是認(rèn)可的,這種網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)方式是可行的。2.所共青團(tuán)的運(yùn)用情況大學(xué)是一個人成長過程中的重要時期,無論來自何方,成長環(huán)境如何,在寬容開放的大學(xué)校園里,都可以接受高等教育,培養(yǎng)獨(dú)立精神,全面提高自己,為將來走出象牙塔,參與激烈的社會競爭打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時不可避免的是,在校大學(xué)生也會遇到諸多困惑。他們對于團(tuán)組織的新媒體使用情況作何評價,又希望團(tuán)組織利用新媒體提供哪方面的幫助,是需要關(guān)注的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),30.2%的在校大學(xué)生認(rèn)為其所在團(tuán)組織新媒體運(yùn)用情況“還可以”,41.0%認(rèn)為“有些不足”,14.4%認(rèn)為“嚴(yán)重缺乏”,7.2%認(rèn)為“很好很豐富”,7.2%則表現(xiàn)為“我完全不在意”。41.0%的在校大學(xué)生表示最需要“職業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展”方面的幫助,33.8%的大學(xué)生最需要“理想價值、自身定位”的相關(guān)指導(dǎo),其次是“人際關(guān)系”(占18.0%)、“個人情感問題”(占5.0%)和“家庭氛圍及成員關(guān)系”(占2.2%)。在“最關(guān)注團(tuán)組織利用新媒體發(fā)布的哪方面內(nèi)容”的問題中,38.1%的在校大學(xué)生選擇了“時事熱點(diǎn)”,21.6%選擇了“娛樂性活動信息”,選擇“圖片、視頻分享”“交流體會、互動討論”“學(xué)習(xí)和參考資料”和“政治理論和重要思想”的人大致相當(dāng),都在9%左右。可見在校大學(xué)生在面對自己感興趣的時事熱點(diǎn)問題時,是樂意聽取來自團(tuán)組織的相關(guān)信息的。同時,“娛樂性活動信息”比例比較高,恰好驗證了前文“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動側(cè)重娛樂性”的調(diào)查結(jié)果。3.設(shè)計活動的形式將“使用”新媒體作為青少年使用的媒介平臺從對吸引自己關(guān)注團(tuán)組織所發(fā)布信息的主要因素來看,“趣味性”顯然是最重要的。這也體現(xiàn)了當(dāng)前青年人追求時尚、熱愛新事物的心態(tài)。調(diào)查結(jié)果顯示,36.0%的在校大學(xué)生認(rèn)為“形式靈活,趣味性強(qiáng)”的信息最能吸引自己,其次是“方便快捷,服務(wù)性強(qiáng)”,占26.6%,選擇“主體鮮明,思想性強(qiáng)”的占20.9%,選擇“內(nèi)容豐富,知識性強(qiáng)”的占16.5%。這對我們今后設(shè)計活動應(yīng)采取的形式也有所啟發(fā)。綜合對于問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析不難發(fā)現(xiàn),新媒體已經(jīng)成為更受青少年青睞的媒介平臺,他們每天投入大量的時間來使用新媒體。但是,團(tuán)組織對于各種新的媒介平臺的使用仍然不夠。未來的團(tuán)組織活動應(yīng)該根據(jù)青少年的媒介使用特點(diǎn)與偏好,積極運(yùn)用新媒體,開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的團(tuán)組織活動與信息發(fā)布,以期更好地對青少年進(jìn)行教育和引導(dǎo)。三、共青團(tuán)要關(guān)注新媒體的服務(wù)借助青年人喜聞樂見的載體、樂于接受的形式開展工作是當(dāng)前在校大學(xué)生主流價值觀構(gòu)建工作的一項重要課題。青年工作者須對新媒體這種傳播媒介進(jìn)行分析和研究,在此基礎(chǔ)上明確在校大學(xué)生群體需要團(tuán)組織通過新媒體為其滿足何種需求,團(tuán)組織又能運(yùn)用新媒體為其提供什么服務(wù)。這些都有助于我們更好地駕馭新媒體工具,以進(jìn)一步貼近在校大學(xué)生群體,了解其思想動態(tài),對于今后我們創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式,開創(chuàng)工作的新路徑與新方式,也具有重要意義。以下是關(guān)于運(yùn)用新媒體開展在校大學(xué)生主流價值觀構(gòu)建工作的四點(diǎn)建議。(一)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)情感擴(kuò)散,建立信息反饋網(wǎng)絡(luò)利用網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)充主流文化在青年時尚文化中的傳播比例,充分發(fā)揮青年文化陣地的作用,引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的價值觀。通過營造網(wǎng)絡(luò)情感宣泄空間來滿足其多元化的信息需求、娛樂需求和心理需求,疏解部分壓抑、孤獨(dú)和憂郁的心理;關(guān)注其自我表達(dá),在網(wǎng)絡(luò)上為他們提供表達(dá)體會、交流心得的機(jī)會,并建立相應(yīng)的信息反饋機(jī)制。同時應(yīng)當(dāng)為在校大學(xué)生營造健康積極的現(xiàn)實(shí)社交環(huán)境,增強(qiáng)他們的自信心和在現(xiàn)實(shí)中與人溝通交往的能力。(二)整合資源,拓展渠道,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性當(dāng)前,新媒體的娛樂功能已被充分利用,但其學(xué)習(xí)功能尚未得到全面發(fā)揮。在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)面臨資源分散、需花大量精力收集整理相關(guān)資料,有效學(xué)習(xí)資源少、需仔細(xì)甄別,專業(yè)性強(qiáng)的深度學(xué)習(xí)材料較少等各種困難。應(yīng)整合各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)資料庫,并利用網(wǎng)絡(luò)開放課、網(wǎng)絡(luò)精品課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流社區(qū)、學(xué)習(xí)小組等方式,鼓勵在校大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)互動開展自主性學(xué)習(xí)、群體協(xié)作性學(xué)習(xí)、交流分享性學(xué)習(xí),以提高其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性。新媒體不只是一個發(fā)布信息的載體,更重要的是可以運(yùn)用新媒體滿足在校大學(xué)生的各種需求。這里的需求既包括娛樂交友,也包括在校大學(xué)生在社會化初期所需的各種指引。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),在校大學(xué)生最需要的是職業(yè)教育培訓(xùn)和人際關(guān)系處理等方面的幫助。所以,團(tuán)組織應(yīng)注重立足青年的實(shí)際需求,豐富團(tuán)組織在新媒體上刊載的內(nèi)容,擴(kuò)大團(tuán)組織在新媒體上的聲音,幫助其克服在社會化過程中遇到的各種困難,為其今后正式進(jìn)入社會提供前瞻性的指引。(三)培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)新媒體傳播的海量信息往往泥沙俱下,應(yīng)進(jìn)一步加大對在校大學(xué)生的教育引導(dǎo)力度,以提高其對于各種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的分辨甄別能力;應(yīng)注重加強(qiáng)在校大學(xué)生