無錫市蘇少版六年級綜合實踐上冊第一單元《活動主題二：霧霾現(xiàn)象探秘》教案

活動主題二2霧霾現(xiàn)象探秘一、活動設(shè)計說明聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定2014年世界環(huán)境日主題為“提高你的呼聲,而不是海平面”,中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”,主要目的是積極回應(yīng)人民群眾對霧霾等焦點環(huán)境問題的關(guān)切和期待,展示中國政府鐵腕鐵規(guī)治污的堅定決心和應(yīng)對霧霾等突出環(huán)境問題的積極行動“霧霾”是2013年度關(guān)鍵詞。這一年的1月,4次霧霾過程籠罩30個省(區(qū)、市),在北京,僅有5天不是霧霾天。江蘇也常常出現(xiàn)霧霾天氣。目前全國重度污染的城市越來越多霧霾天氣給人類的生存和發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。霧霾是怎樣形成的?對人們的生活有。哪些危害?我們能為消除霧霾做些什么?我們應(yīng)該有所了解,有所擔(dān)當(dāng),為治理霧霾天氣做出自己的貢獻二、活動目標(biāo)結(jié)合學(xué)校的環(huán)保主題“珍愛生命,保護環(huán)境”召開“遠離霧霾,從我做起”主題班會,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,使學(xué)生了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,知道與霧霾相關(guān)的知識,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。1.引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑了解霧霾,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理與分析相關(guān)信息和資料的能力2.引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查了解霧霾天氣給人類生活帶來的各種危害,能在霧霾天氣時知道。采取一些適當(dāng)?shù)姆雷o措施,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、交流合作和自我保護的能力引導(dǎo)學(xué)生動腦筋想辦法,為治理霧霾出謀劃策,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感2三、活動準(zhǔn)備霧霾天的時候,拍幾張照片或一段視頻,觀察霧霾籠罩下人們的生活,并將照片或視頻保存到U盤或上傳到網(wǎng)盤,以便課堂上交流2.對于霧霾有哪些問題?寫出自己的問題,并試著通過看電視、聽廣播、讀報紙、上網(wǎng)與大家交談等方式自己去探究、去尋求答案,比如,霧霾是怎么形成的?霧霾可以消除與預(yù)防嗎?人類目前已經(jīng)采取了怎樣的有效行動?教師1.收集一些霧霾籠罩下的人們生活的照片、視頻或相關(guān)報道等2.和學(xué)生同步了解一些關(guān)于霧霾的信息四、活動過程建議課時數(shù)(一)話題導(dǎo)入PP出示一組圖片,引出霧霾話題,激發(fā)學(xué)生的探究興趣,然后組織學(xué)生談?wù)勛约嚎戳诉@些圖片后的感受,最后出示課題“霧霾現(xiàn)象探秘”(二)交流學(xué)習(xí)結(jié)合“成長手冊”中“任務(wù)單”的內(nèi)容,組織學(xué)生說說各自對霧霾的了解,弄清相關(guān)問題1.了解霧霾(1)讓學(xué)生觀看關(guān)于霧霾的報道看完報道,教師問:哪位同學(xué)能說說報道中經(jīng)常提起的一個詞是什么?學(xué)生回答教師:那么什么是霧霾天氣呢?學(xué)生根據(jù)平時的見聞回答教師:現(xiàn)在我們來看看氣象學(xué)上是怎么定義霧霾的。PPT出示“什么是霧霾天氣”:霧霾是霧和霾的混合物。早晚濕度大時,霧的成分多;白天濕度小時,霾占據(jù)主力。霧以灰塵作為凝結(jié)核,含有很多對人體有害的物質(zhì);霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的硫酸、硝酸、灰塵等顆粒物,對人體的危害更大。霧霾能直接進入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中,損害人體健康。因為空氣質(zhì)量的惡化,霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。中國不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進行預(yù)警預(yù)報,統(tǒng)稱為“霧霾天氣”(2)PM2.5是什么?PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。PM2.5粒徑小,含有大量的有毒有害物質(zhì),且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。PM2.5是霾的罪魁禍?zhǔn)?。探究霧霾的形成及危害(1)教師:誰知道霧霾是怎樣形成的?學(xué)生根據(jù)平時的見聞回答PPT出示“霧霾的形成原因霧:當(dāng)氣溫低,大氣壓低,空氣不流動時,水汽凝結(jié)形成“霧”。霾:①大氣壓低,空氣不流通;②道路揚塵、建筑施工揚塵;③汽車尾氣;④工廠制造出的二次污染;⑤冬季取暖排放的污染物等。(2)教師:我們知道了霧霾的形成原因,那么霧霾天氣有什么危害呢?PPT出示新聞報道“呼吸門診爆滿,不堪‘霾怨’哮喘病人翻番教師:看了這個報道,你有什么想法?你在霧霾天氣時有什么不舒服的感受?學(xué)生小組分析討論并回答(3)PPT出示“霧霾天氣的危害”不利于兒童成長影響生殖能力影響人正常的呼吸<影響心理健康影響人的健康誘發(fā)多種疾病腦溢血結(jié)膜炎(霧霾對人的危害高血壓(影響交通安全)比香煙更致癌(三)實踐探究1.霧霾巧應(yīng)對(1)教師:既然霧霾天氣危害這么多,我國政府是怎樣關(guān)注霧霾并采取了哪些措施呢?霧霾是CCTV-焦點訪談欄目組跟蹤報道次數(shù)最多的一個話題，下面是CCTV一焦點訪談欄目組對霧霾的部分專題報道。焦點訪讀”2013年1月13日話題:面對嚴(yán)重霧霾天氣“焦點訪談”2013年10月21日話題:霧霾鎖東北“焦點訪談”2014年3月12日話題:問計兩會一一多管齊下治霧霾“焦點訪談”2016年12月22日話題:防霾抗霾舍與得“焦點訪談”2017年2月24日話題:霧霾元兇追根探源焦點訪談”2017年2月25日話題:鐵腕治霾中國行動焦點訪談”2017年2月26日話題:霧霾之痛全球之痛焦點訪談”話題:專家稱中國已進入霧霾高發(fā)期為了減少霧霾的發(fā)生和控制霧霾的發(fā)展,黨和政府出臺了一系列“防霾治霾”的政策和法規(guī),如《大氣污染防治行動計劃》《大氣污染防治法》,各級地方政府也根據(jù)本地的具體情況制定了相關(guān)政策,如《北京市大氣污染防治條例》《南京市大氣污染防治條例》《山西省落實大氣污染防治行動計劃實施方案》在十九大政府工作報告中提出了“我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣,堅決向污染宣戰(zhàn)”,可見我國防霾治霾的決2017年我國將北方地區(qū)冬季供暖由原來的燃煤供暖改為天然氣供暖。江蘇省政府拿出千萬資金幫助飯店、浴室等單位場所將燃煤設(shè)備改成燃氣設(shè)備,目的就是減少燃煤對空氣的污染我國還規(guī)定霧霾達到一定程度時,中小學(xué)生就停止室外活動,有的地區(qū)為了減少霧霾對學(xué)生的傷害,甚至采取放假措施(2)教師:既然國家對我們學(xué)生這么關(guān)心愛護,我們又該做些什么呢?我們要從我做起,從小事做起,告訴自己身邊的人為減少霧霾天氣盡自己的一份力,同時要學(xué)會在霧霾天氣里進行自我保護(3)教師:遇到霧霾天氣,我們還應(yīng)該注意哪些問題?(4)趣讀平安歌謠,牢記應(yīng)對技巧霧霾天氣少開窗,戴上口罩保健康;避開人群少逗留,洗臉漱口清鼻腔。(5)什么是APEC(艾派克)藍?它是怎么來的?(6)演一演:每個小組自編自演一個情景短劇,宣傳應(yīng)對霧霾的技巧2.防霾見行動(1)自由組合形成防霾行動組,討論設(shè)計防霾行動方案(2)交流展示每個小組的防霾行動方案,評選最佳方案(四)拓展延伸以下活動