實(shí)用法制教育講座講稿（12篇）

實(shí)用法制教育講座講稿（通用12篇）校內(nèi)法制教育宣揚(yáng)講稿_法制教育講座講稿

尊敬的各位老師，友愛的同學(xué)們：

今日國旗下講話的主題是“守法明禮”。

法是什么?《說文解字》中講，法的本意“從水”，表示法律公正如水?，F(xiàn)代概念則認(rèn)為，“法”是國家意志和社會(huì)公意相結(jié)合的產(chǎn)物。純粹法學(xué)派創(chuàng)始人凱爾森講：“法律是一種強(qiáng)制性的秩序”。的確，有了法律，社會(huì)才有公正和秩序，否則，我們將生活在一個(gè)極度混亂的世界里!

法律約束著人們的行為，卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的好處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通?！蓖?，在我們學(xué)校，沒有校規(guī)的制定，不行能有我們踏實(shí)的學(xué)習(xí);沒有班規(guī)的執(zhí)行，便沒有課堂的和諧。所以，進(jìn)校門時(shí)，上課時(shí)，就餐時(shí)，購物時(shí)，圖書館閱覽時(shí)，做試驗(yàn)時(shí)，就寢時(shí)……都需要我們有對法律、對規(guī)章的敬畏心理，做到目中有人、心中有法、行之有效。

我們的先賢用他們的思想和才智為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的尊敬，有負(fù)荊請罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體力行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。

在此，盼望全部的同學(xué)都能以一顆明禮的心對待身邊全部的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好同學(xué)。

一、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高;文理學(xué)科同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

二、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操;每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

三、上課：鈴聲一響教室靜，用心聽講勤思索;舉手發(fā)言敢提問，敬重師長聽教育。

四、課間：課間休息不吵鬧，文明干凈要做到;勤儉節(jié)省愛公物，遵循公德要重要。

五、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

六、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲;簿本干凈字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。讓我們自覺遵守《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，做文明、美德少年。自覺學(xué)法、知法、守法，增加法治觀念，做守法好公民。自覺遵守《xx中同學(xué)“十大禁令”》，做守法明禮的二附人!

法制教育講座講稿

友愛的同學(xué)們：

新的學(xué)期開頭了，為增加少年兒童的平安法制觀念，平安開心度過這個(gè)學(xué)期，現(xiàn)由我同大家共同學(xué)習(xí)和探討學(xué)校生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識。首先就是肯定要自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，這是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是同學(xué)們在自己防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。下面是我們各方面應(yīng)留意和了解的問題：

1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法

2、關(guān)心他人，抵制不良誘惑

3、運(yùn)用法律愛護(hù)自己

4、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起當(dāng)同學(xué)們獨(dú)拘束家，要鎖好院門、防盜門等。假如有人敲門，千萬不行盲目開門。不邀請不熟識的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。外出或在公共場所，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自己防范意識。如遇到特別狀況受到違法犯罪份子的直接威逼和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力氣很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。匪警電話的號碼是110，這個(gè)號碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生特別狀況時(shí)準(zhǔn)時(shí)撥打。撥打110電話，要簡明、精確?????地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門準(zhǔn)時(shí)派員處理。打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨便撥打或以此開玩笑。同學(xué)們，平安事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，盼望大家到處留意，事事當(dāng)心，無論何時(shí)何地，都應(yīng)對平安問題保持高度警惕，人生的道路雖然漫長，緊要處卻經(jīng)常只有幾步。同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長，肯定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自己愛護(hù)。最終祝福全部同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮勉向上、健康成長！

法制教育講座演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是__x，很興奮今日能在這里和大家進(jìn)行溝通，盼望我的演講能得到您的支持與認(rèn)可。我演講的題目是《法制教育，校內(nèi)建設(shè)的常青樹》。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻經(jīng)常只有幾步?！笔茄剑F(xiàn)在許多孩子就是在這緊要之處消失了問題。同學(xué)還沒有走上社會(huì)，前面的路還很長，要學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，走好每一步，否則一旦觸犯法律，就會(huì)造成一失足成千古恨的圓滿。人類不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷進(jìn)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了高度文明的法制社會(huì)，人們的法律意識越來越強(qiáng)。然而，青少年違法犯罪的案件卻讓我們觸目驚心。從某名牌高校同學(xué)向動(dòng)物園的熊潑硫酸到中學(xué)同學(xué)不滿母親的批判而殘忍地把母親殺害，再到今日的高校生因與同學(xué)發(fā)生口角而策劃了一套殺人方案并實(shí)施??本應(yīng)是朝氣蓬勃的青少年，本應(yīng)是有著美妙將來的青少年，而今日卻狼狽地站在了被告席上，他們也為自己的行為痛哭，也為自己的行為懊悔，但是他們卻沒有了前途，沒有了將來。面對此景我們不禁要問：“他們都怎么了？”究其緣由，是法制觀念的缺乏，法律意識的淡薄，推使他們走向了被告席。這樣的事情已經(jīng)是屢見不鮮了，可見，讓法律走進(jìn)校內(nèi)，是教育的必定要求。

面對同學(xué)，我們?nèi)绾闻嘤麄兊姆梢庾R，讓他們用手中的筆書寫自己精彩的人生呢？“勿以惡小而為之”，這是三國時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光線永存。是啊，“小惡不制，必定進(jìn)展”，看看社會(huì)中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開頭一步一步走向犯罪道路的呢？因此，預(yù)防青少年違法犯罪就要從預(yù)防不良行為的發(fā)生抓起。下面我給大家講一講我的親身經(jīng)受。

我在擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作期間，通過觀看，發(fā)覺每年畢業(yè)班中都有一部分同學(xué)認(rèn)為自己立刻就要離開學(xué)校了，便目無一切，對老師的.要求漫不經(jīng)心，甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，特地與老師作對。長此以往，同學(xué)很簡單養(yǎng)成不良習(xí)氣，走上犯罪道路。始終以來畢業(yè)班就像一塊燙手的“山芋”，讓每位老師頭疼。經(jīng)過深思熟慮，我打算主動(dòng)申請擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作，進(jìn)行一番嘗試。

我想，一般的講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的，必需上升到法律的高度，讓他熟悉到自己的錯(cuò)誤。結(jié)合班里的實(shí)際狀況，我進(jìn)行了一系列以法制教育為主題的班會(huì)，如“爭做守法小公民”“沒有法規(guī)不成方圓”等等。把孩子們平常的一些“危機(jī)”行為，排成小品，讓他們結(jié)合學(xué)到的法律學(xué)問綻開爭論。在其中的一次班會(huì)中，我發(fā)覺李磊同學(xué)自始至終都低著頭一言不發(fā)。“李磊，談一談你的想法，好嗎？”他很難為情，只說了一句“老師，我錯(cuò)了！”我微笑著為他鼓起了掌，立刻班里響起了雷鳴般的掌聲，此時(shí)被父母打罵都不掉一滴眼淚的他，竟流下了兩行熱淚，這是布滿悔意的兩行淚水，這是決心改正的兩行淚水，這是發(fā)自他內(nèi)心地兩行淚水。

在接下來的日子里，我又把法制校外輔導(dǎo)員請到學(xué)校為同學(xué)做法制教育報(bào)告，并進(jìn)行了“法在我心中”為主題的演講賽。賽前我特意和李磊進(jìn)行了談話，邀請他為這次競賽做總結(jié)性發(fā)言。看得出他特殊重視這次機(jī)會(huì)，做了細(xì)心的預(yù)備。果不其然，會(huì)上他大放異彩，再一次贏得了同學(xué)們的掌聲。賽后，我趁熱打鐵，又給他講了許多青少年違法的案例，讓他進(jìn)一步的了解有關(guān)法律的學(xué)問。慢慢的他能嚴(yán)格要求自己，我知道這一切都是法制教育在潛移默化的轉(zhuǎn)變著他，是法制教育轉(zhuǎn)變了他的人生觀，讓他重新熟悉自我，走上正途。但是，僅僅讓同學(xué)知法、懂法還是不夠的，還要讓孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛護(hù)自己。因而，我在學(xué)校又成立了青少年維權(quán)崗，不斷地開展各種豐富多彩的法制教育活動(dòng)，還通過《紅太陽報(bào)》和“紅領(lǐng)巾廣播站”等宣揚(yáng)陣地對同學(xué)進(jìn)行法制教育。

通過李磊同學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓我們看到，校內(nèi)法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法，但是我們要讓他們從小就有法律意識，要讓他們這艘航船在剛剛起航時(shí)就有一個(gè)正確的方向，要讓這艘航船在茫茫的大海上學(xué)會(huì)躲避暗礁，只有這樣，他們才有可能駛向抱負(fù)的彼岸。法，是維持社會(huì)安定的保障，法，是推斷人們行為的準(zhǔn)則，法，是嚴(yán)酷而又公正的象征。

青少年是祖國的將來，民族的盼望，校內(nèi)是孕育社會(huì)合格小公民的搖籃。我堅(jiān)信：法制教育將使校內(nèi)和諧之花常開，建設(shè)之樹常青！感謝大家！

法制教育講座講稿【】

為強(qiáng)化同學(xué)法律素養(yǎng)，努力探究學(xué)校法制教育的有效途徑和方法，不斷提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，營造良好、和諧的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。20__年3月18日下午其次節(jié)，興安街道王十里學(xué)校開設(shè)了一堂特別的講座法制教育專題講座，本次講座各班班主任給同學(xué)重點(diǎn)講授了《治安管理懲罰法》，并就學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的大事及身邊的一些社會(huì)法制現(xiàn)象綻開了熱鬧的爭論。同學(xué)們都受益匪淺，增加了法律意識，增長了法制學(xué)問。

眾所周知，青少年是祖國的將來和民族的盼望，是新世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。把青少年培育成為有文化、有抱負(fù)、有道德和守紀(jì)律的“四有”新人，是國家興盛和民族崛起的保證。有一位作家曾經(jīng)說過：“人生有好多十字路口，緊要處只有幾步”，很富有哲理。少年正處于長身體、長學(xué)問、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時(shí)期，簡單接受新事物、思想特別活躍，但其生理和心理發(fā)育尚未成熟，辨別是非觀念差，自控力量弱，在外界的不良誘因下簡單產(chǎn)生沖動(dòng)心情，對自己的行為往往不計(jì)后果，甚至?xí)`入歧途。

法制教育講座講稿【】

今日我們學(xué)校犧牲緊急的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行這樣一個(gè)報(bào)告會(huì)，是非常必要非常準(zhǔn)時(shí)的，是一次有深刻教育意義的活動(dòng)。我們聘請蓮花派出所黎警官進(jìn)行了法制教育講座，今日我們在這里又接受了一次震驚人心的法制教育，信任每一個(gè)同學(xué)都受到了法律的洗禮。黎警官的報(bào)告結(jié)合學(xué)校生違法犯罪的特點(diǎn)、成因及后果，教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的自己預(yù)防與自己愛護(hù)，同時(shí)系統(tǒng)敘述了校內(nèi)平安的防范對策。整個(gè)報(bào)告用一個(gè)個(gè)詳細(xì)的事例，以案釋法，以法論事，深化淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，告知我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格學(xué)校生，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱鬧的掌聲向李警官表示誠心的感謝。

近一年來，我校圍繞建一流學(xué)校，辦一流教育的進(jìn)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，堅(jiān)持“以人為本、育人為先，讓老師勝利，讓同學(xué)成才”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“制造適合同學(xué)進(jìn)展的教育，辦人民滿足的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“教科研以課堂教學(xué)為主，同學(xué)管理以習(xí)慣養(yǎng)成為主，形成規(guī)范加特色”為工作思路，逐步形成科學(xué)、規(guī)范、求實(shí)、創(chuàng)新的管理特色。學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。同學(xué)們，不傲慢、不停步是我們天健學(xué)校一年來的一貫作風(fēng)，新的起點(diǎn)，新的盼望，今后我們要在蓮花派出所的關(guān)懷支持下，將以新課程改革為契機(jī)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，永不服輸”的精神，進(jìn)一步樹立信念，勤奮工作，講究實(shí)效，把學(xué)校打造成讓老師勝利、同學(xué)成才的搖籃。

同學(xué)們，大家都已經(jīng)有所了解，近期全國各地接連發(fā)生校內(nèi)惡性損害大事：3月23日，福建南平試驗(yàn)學(xué)校8名學(xué)校生慘死于一男子刀下；4月28日15時(shí)左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一學(xué)校發(fā)生兇殺案，一名男子沖進(jìn)校內(nèi)，持刀砍傷18名同學(xué)和1名老師；4月29日上午9時(shí)40分，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)的中心幼兒園，一男子持刀砍傷31人。4月30日7點(diǎn)40分，我省濰坊市坊子區(qū)，一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，不顧尚莊學(xué)校值班老師的阻攔，從學(xué)校側(cè)門強(qiáng)行闖入學(xué)校院內(nèi)用鐵錘打傷5名學(xué)前班同學(xué)。然后，將汽油澆在自己身上并抱住2名同學(xué)點(diǎn)燃，學(xué)校老師奮力將同學(xué)搶出，5名受傷同學(xué)被快速送往醫(yī)院救治。校內(nèi)平安已經(jīng)上升到全民、全社會(huì)關(guān)注的高度。為此，我們學(xué)校在加強(qiáng)平安防范、平安教育的同時(shí)，請來了蓮花派出所黎警官為我們進(jìn)行法制教育報(bào)告，唱響了天健學(xué)校平安教育的主旋律。

同學(xué)們，生命沒有回頭路。你們是祖國的盼望和將來，你們雖然把握了肯定的生活常識，有了肯定的獨(dú)立意識，普遍盼望得到老師、家長、社會(huì)的理解。但年齡特點(diǎn)打算了同學(xué)們的稚嫩、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展、完善，法制教育越來越重要。法律常識成為一個(gè)人成長所必需把握的武器，為了更好的貫徹落實(shí)今日法制教育報(bào)告會(huì)的主要內(nèi)容，讓法律意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我向大家提出一點(diǎn)盼望和要求：

各班要利用下周一班會(huì)時(shí)間舉辦一次"法律在我身邊，平安伴我成長"的主題班會(huì)。

各班要以這次法制教育報(bào)告會(huì)為契機(jī)，就在這次法制教育報(bào)告會(huì)中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問，并結(jié)合有關(guān)的法律學(xué)問綻開一次爭論，仔細(xì)落實(shí)法制教育報(bào)告會(huì)的精神，從而不斷提高超辨是非的力量，不斷增加道德法制觀念，努力提高自身的法律意識。通過主題班會(huì)，喚起每位同學(xué)的守法意識，使同學(xué)們熟悉到法律無處不在、法律無時(shí)不在，遵法、守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?guī)章。我們無論在校內(nèi)、校外都應(yīng)遵法、守法。

法制教育講座演講稿

敬重的各位來賓：

大家好!我是__x，這天很興奮能在那里與大家共同探討普法工作的重大好處。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。談到法律，我想大家都不會(huì)生疏，或多或少的對它都有必需的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們必需要了解法律的重要性。俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行?；蛟S有些人對此會(huì)不以為然，認(rèn)為人就應(yīng)擁有自由，而自由是由自己來打算的。但是大家有沒有想過，在一個(gè)有規(guī)章、有法規(guī)的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。由于在這個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假如沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就明白那是一件多么可怕和苦痛的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就就應(yīng)要遵守法律，遵守規(guī)章。

我想透過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就就應(yīng)要學(xué)法了。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告知我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個(gè)國家怎能還稱其為一個(gè)國家呢所以我們必需要培育法律意識，提高我們的法律素養(yǎng)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的`利益。

新中國成立以來，一向朝著建設(shè)民主法治國家的方向在努力。國家一向在開展普法宣揚(yáng)教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對于執(zhí)法機(jī)關(guān)，普法的好處則在于能促使執(zhí)法者更公正、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國家和人民的利益。

多年來，我們的普法工作取得了必需的成效，就似乎電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有許多原先對法律一無所知的人，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣揚(yáng)教育工作在全國范圍內(nèi)深化的開展，使得人民群眾漸漸理解了法律意識的培育，并自覺自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工，并且從事著基層法制宣揚(yáng)教育的工作，我沒有什么更好的心得，我想普法宣揚(yáng)教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條閱歷，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起?！?/p>

就應(yīng)會(huì)有許多人同意我的這個(gè)看法吧有句古話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說著簡單，可要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素養(yǎng)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡潔但是的例子，當(dāng)你在過公路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格根據(jù)交通規(guī)章呢“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有牢記在心呢這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

同志們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”!

我的演講完了，感謝大家!

法制教育講座心得

法制教育不僅要宣揚(yáng)遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是熟悉到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。以下是由聘才網(wǎng)我為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

青少年是祖國的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的將來。教育和培育好青少年，是我們中華民族永葆生氣和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培育教育，為青少年成長供應(yīng)了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校始終所重視的，更是我們老師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中學(xué)校交通消防平安教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生平安教育、未成年人愛護(hù)、財(cái)產(chǎn)平安教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、同學(xué)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增加了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深化到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了支配老師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)等宣揚(yáng)媒體，加大“法制教育、平安校內(nèi)”的宣揚(yáng)力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣揚(yáng)遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們熟悉到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律愛護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順當(dāng)?shù)某砷L，并有一個(gè)良性進(jìn)展。

換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告知同學(xué)日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，假如這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)實(shí)行何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)。總之，開展法制教育的主旨是培育同學(xué)民主、法治的觀念，讓青少年熟悉到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力氣的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的力量。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的大事起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增加有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長制造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

本周星期一上午，同學(xué)們在市政府的支配下，傾聽了市政府和各個(gè)學(xué)校校長的“送法進(jìn)校內(nèi)”法制宣揚(yáng)講座。時(shí)間雖只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告知了我們：假如一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨便做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)慢慢腐蝕你的心靈。慢慢地，就會(huì)使你常常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。假如你不能夠痛改前非，連續(xù)進(jìn)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變越嚴(yán)峻。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的愛護(hù)，但他們不行能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我愛護(hù)也就成了我們中同學(xué)防止自身受到損害的必要措施了。中同學(xué)大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到損害都是由于同學(xué)之間的沖突造成的。為了避開同學(xué)之間產(chǎn)生沖突，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)消失結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的苦痛和心靈的熬煎，懊悔也來不及了。

相反，假如同學(xué)們都敬重別人，相互謙讓，真誠待人，這樣肯定會(huì)樹立起一個(gè)文明的集體，你也會(huì)因敬重別人而受到別人的敬重，怎么還會(huì)受到他人損害呢?我認(rèn)為同學(xué)們，女生應(yīng)當(dāng)追求“淑女”形象，男生應(yīng)當(dāng)學(xué)做“紳士”。何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個(gè)說話語言得體，不說臟話，不與同學(xué)玩耍打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出：舉止文明，做事說話沉穩(wěn)，動(dòng)作不粗魯，敬重他人等。這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友情，我們的校內(nèi)也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會(huì)消失打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!

這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們美妙的明天，讓我們從現(xiàn)在開頭，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中同學(xué)吧!

社會(huì)在不斷的進(jìn)步與進(jìn)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍舊充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)當(dāng)深知自己所從事的行業(yè)的特別性，我們所面對的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)決信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過平安法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過平安法制教育學(xué)習(xí)。堅(jiān)固樹立科學(xué)進(jìn)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增加自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教育，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的結(jié)實(shí)防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學(xué)習(xí)我們法律意識明顯增加，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過平安法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增加防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。

平安法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增加員工的警惕意識，增加了處理突發(fā)大事的力量，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對所面臨的險(xiǎn)境，能夠?qū)嵭星‘?dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠堅(jiān)決英勇的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國家財(cái)產(chǎn)受到威逼時(shí)能夠義無返顧的去愛護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭，愛護(hù)集體利益。

通過平安法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及進(jìn)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成果!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持平安法制教育學(xué)習(xí)，不斷提示自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)平安法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的結(jié)實(shí)防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深化分析，吸取閱歷教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高平安防范意識和自我防范力量。

法制教育講座心得

時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告知了我們：假如一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨便做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)慢慢腐蝕你的心靈。慢慢地，就會(huì)使你常常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。假如你不能夠痛改前非，連續(xù)進(jìn)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變越嚴(yán)峻。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的愛護(hù)，但他們不行能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我愛護(hù)也就成了我們中同學(xué)防止自身受到損害的必要措施了。中同學(xué)大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到損害都是由于同學(xué)之間的沖突造成的。這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。

法制教育講座總結(jié)

近年來，xx鎮(zhèn)充分發(fā)揮親密聯(lián)系青少年的優(yōu)勢，大力加強(qiáng)青少年思想道德教育和法制教育，為切實(shí)做好未成年人愛護(hù)和預(yù)防青少年違法犯罪工作，進(jìn)一步優(yōu)化青少年成長環(huán)境，維護(hù)青少年合法權(quán)益做出了樂觀的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步全力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，培育平安、和諧、健康的青少年成長環(huán)境。鎮(zhèn)團(tuán)委重點(diǎn)針對未成年社區(qū)矯正對象這一特別群體的身心特點(diǎn)和實(shí)際需求，組建社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍開設(shè)一個(gè)法律講堂進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，做好未成年社區(qū)矯正對象的幫教、服務(wù)工作，促進(jìn)未成年社區(qū)矯正對象順當(dāng)回歸社會(huì)。

展有效地宣揚(yáng)了法律學(xué)問，為預(yù)防青少年違法犯罪供應(yīng)了思想保障，促進(jìn)了青少年的健康成長。

法制教育講座稿

（2022年4月5日）主講人：張森林

法律不是萬能的，不是像有人想象的那樣，不管任何人、遇到任何事都能通過法律解決，比如說人的感情問題，就不能通過法律強(qiáng)制解決；但是沒有法律也是萬萬不能的，法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。所以我們對法律要有一個(gè)正確的熟悉。

[第一個(gè)案例：學(xué)校生騎自行車]

2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評價(jià)、釋法及正確做法：您請坐。我特別同意你的看法。是有法律依據(jù)的。

《未成年人愛護(hù)-法》規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立平安制度，加強(qiáng)對未成年人的平安教育，實(shí)行措施保障未成年人的人身平安。

《道路交通平安法實(shí)施條例》規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必需年滿12周歲；駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必需年滿16周歲。

因此學(xué)校禁止學(xué)校生騎車上下學(xué)，就是為了保障學(xué)校生的人身平安。我們要爭取家長和同學(xué)的理解，告知他們：要騎自行車等上了學(xué)?；揪涂梢粤恕ＲT電動(dòng)車等上了高中基本就可以了。

[其次個(gè)案例：體罰同學(xué)]

1、講其次個(gè)案例。話說山東某學(xué)校的一位老師，平常對工作還是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的。這天該老師上課時(shí)，由于對某個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)不滿足，就有點(diǎn)恨鐵不成鋼，再加上該老師今日心情也不太好。就忍不住罵該同學(xué)：……連畜生都不如，畜生還可以看家護(hù)院，你怎么不去死呢……邊說邊走過去照著頭上給了一巴掌……事后，該同學(xué)家長找到學(xué)校理論。因該老師準(zhǔn)時(shí)的向家長賠禮并做了大量的解釋工作，得到了該家長的諒解。

2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評價(jià)、釋法及正確做法：請坐，你說的有道理。依據(jù)《未成年人愛護(hù)-法》其次十六條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。

學(xué)?；蛘呓逃姓块T賜予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應(yīng)當(dāng)留意自己的教學(xué)當(dāng)中的言行，不說為了同學(xué)，就說為了我們自己也要適當(dāng)克制自己的心情并講究肯定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學(xué)行為的動(dòng)身點(diǎn)可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，假如處理不好的話，后果唯恐會(huì)很嚴(yán)峻。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌--傷不起，真的傷不起……。

[第三個(gè)案例：學(xué)校生被強(qiáng)索錢物、追趕攔截]

1、下面講第三個(gè)案例。山西某學(xué)校的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學(xué)后，被幾個(gè)輟學(xué)的學(xué)校生把他身上的零花錢給強(qiáng)行要走了，假如不給就以打罵相威逼。這個(gè)男生由于可怕呢也沒敢告知老師和家長，有一次他的同班同學(xué)看到了，就靜靜的告知了班主任。班主任雖然想關(guān)心這個(gè)同學(xué)，但是不知道怎么做比較合適。

2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評價(jià)、釋法及正確做法：請坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截同學(xué)等問題。

滋事行為的。派出所要對行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；假如情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育同學(xué)和提示家長：遇到此類問題，不要強(qiáng)硬對抗，最好能記住對方的長相特點(diǎn)和穿衣裝扮，事后準(zhǔn)時(shí)報(bào)警。假如對方也是未成年人，要對其進(jìn)行警告，必要時(shí)告知對方的家長對其嚴(yán)加管教。

[第四個(gè)案例：工傷保險(xiǎn)]

2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評價(jià)、釋法及正確做法：請坐。聲帶息肉屬于老師這個(gè)職業(yè)的常見病。

《社會(huì)保險(xiǎn)法》第三十六條規(guī)定：職工因工作緣由受到事故損害或者患職業(yè)病，且經(jīng)工傷認(rèn)定的，享受工傷保險(xiǎn)待遇。

《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條規(guī)定：受到事故損害的和患職業(yè)病的屬于工傷。（其他6種情形包括：在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作緣由受到事故損害的；工作時(shí)間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故損害的；在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴-力等意外損害的；因工外出期間，由于工作緣由受到損害或者發(fā)生事故下落不明的；在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故損害的；法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。）

還有一種狀況，依據(jù)第十五條規(guī)定：在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的，視同工傷。也就是根據(jù)工傷處理。（其他2種情形：在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動(dòng)中受到損害的；職工原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的。）

質(zhì)等因素而引起的疾病。職業(yè)病的分類和名目由衛(wèi)生部和人社部規(guī)定、調(diào)整并公布。

衛(wèi)生部、人社部2022年制定的《職業(yè)病名目》其中第八條“職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病”只包括了3種狀況：噪聲聾、鉻鼻病和牙酸蝕病。并不包括聲帶息肉。因此，丙老師不屬于職業(yè)病，當(dāng)然也不屬于工傷。當(dāng)然，這可以在醫(yī)保的范圍內(nèi)報(bào)銷，但不屬于工傷。

[第五個(gè)案例：機(jī)動(dòng)車交通事故]

2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評價(jià)、釋法及正確做法：您說的很好，請坐。

償責(zé)任。假如機(jī)動(dòng)車全部人對損害的發(fā)生有過錯(cuò)的，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的賠償責(zé)任。比方說，你明知道你的剎車不靈，你車主借給別人的時(shí)候也沒有告知?jiǎng)e人，假如發(fā)生事故，你車主就存在肯定的過錯(cuò)。

還有一種狀況：張三把車賣給了李四，但是沒有辦理過戶手續(xù)。結(jié)果發(fā)生了交通事故并且屬于機(jī)動(dòng)車的責(zé)任，這種狀況該由誰賠償受害人？由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由受讓人擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任。

[第六個(gè)案例：相鄰關(guān)系]

2、請一位老師對此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評價(jià)、釋法及正確做法：噪音污染，我們常常會(huì)遇到。法律也有規(guī)定。

《環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定，環(huán)境噪聲污染，就是指產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。不同的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)不一樣，假如是以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域，白天聽到的噪音不超過55分貝、夜間不超過45分貝，不屬于噪聲污染。

避開對四周居民造成環(huán)境噪聲污染。第四十七條規(guī)定：在已竣工交付使用的住宅樓進(jìn)行室內(nèi)裝修活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)限制作業(yè)時(shí)間，并實(shí)行其他有效措施，以減輕、避開對四周居民造成環(huán)境噪聲污染。

假如遇到從鄰居家庭、室內(nèi)發(fā)出嚴(yán)峻干擾四周居民生活的環(huán)境噪聲，可以要求避開午休時(shí)間和晚上睡覺時(shí)間。假如真的協(xié)商不了，由公安機(jī)關(guān)賜予警告，可以并懲罰款。造成損害的還可以起訴到法院要求賠償損失。

感謝！

2022年4月5日

在涼城二中法制講座上的講話涼城公安局治安大隊(duì)郭靡所

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我講一講-法律學(xué)問?！耙荒陿涔龋陿淞?，百年樹人，樹人”至為生要。

俗話說：“無法規(guī)不成方圓，無規(guī)章不成社會(huì)”。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)章！今日我們就中同學(xué)犯罪方面的緣由，中同學(xué)表面消失的不良行為以及如何加強(qiáng)中同學(xué)的自我防范意識等問題進(jìn)行探討，盼望和大家共勉！

一、首先我講講中同學(xué)犯罪方面存在的緣由及中同學(xué)表現(xiàn)出的不良行為有哪些？我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的緣由，即我們在哲學(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的緣由。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的緣由所導(dǎo)致的?？陀^方面的緣由主要有這么三點(diǎn)，一是家庭教育不當(dāng)（家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母親是子女的第一位老師……）；二是學(xué)校管理不當(dāng)（受應(yīng)試教育的影響）；三是社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉ok廳、臺球室、嬉戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做詳細(xì)的剖析了！今日主要和大家溝通主觀上緣由即青少年自身的緣由，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，假如心理不健康或心理扭曲，那么，就會(huì)造成行為的失控，下面我從五個(gè)方面挖掘這些問題同學(xué)主觀方面的緣由：

（一）、厭惡學(xué)習(xí)

這些帶有不良行為的中同學(xué)幾乎都是對學(xué)習(xí)沒有愛好，上課不仔細(xì)聽講，交頭接耳，留意力不集中，不交作業(yè)，對所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，心情消極，學(xué)習(xí)成果差，大部分是班級學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊急——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。最終有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。案例：某同學(xué)萬某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果很差，常常曠課，在校外結(jié)交了一伙伴侶，他就和這些伴侶拜把子，依仗這伙伴侶，長期向?qū)W校的同學(xué)收愛護(hù)費(fèi)，累計(jì)人民幣1500多元，后來被強(qiáng)行收愛護(hù)費(fèi)的同學(xué)由于不堪重負(fù)，向家長說明白狀況，家長到派出所報(bào)案，最終這個(gè)萬某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。這里我要提示全部的同學(xué)們，我們的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，遇到類似的狀況，同學(xué)們肯定要向家長、學(xué)校反映這個(gè)狀況，要依法愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。千萬不要逆來順受，委曲求全，他們要多少給多少，假如這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長了這問題同學(xué)的囂張氣焰，盼望同學(xué)們吸取閱歷教訓(xùn)，自我約束，自我管理。

同學(xué)們要記住。幸福在哪里，“它不在綠蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤的耕耘中，它在勤勞的汗水里?！敝挥锌孔约盒燎诘母湃〉玫呢?cái)產(chǎn)，用起來才心安理得。

（二）、逆反心理

主要表現(xiàn)為對外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應(yīng)，如對家長、老師的批判教育根本不聽，甚至進(jìn)行頂撞，家長、老師要求做的他不做，家長、老師不允許的，反倒產(chǎn)生劇烈的奇怪???，非去體驗(yàn)不行。尤其是對老師的關(guān)心教育也不情愿接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批判關(guān)心是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。最終，嚴(yán)峻擾亂學(xué)校秩序，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。

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案例：某校同學(xué)彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，常常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請政政教處?？墒?，他仍舊不思悔改，任然我行我素，一腳踢壞政教處的門。最終，學(xué)樣報(bào)案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。

同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？假如同學(xué)們現(xiàn)在消失了這種心理，是不是應(yīng)當(dāng)克服？其實(shí)，我們的家長、老師，誰都盼望自己的同學(xué)、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。有誰盼望自己的同學(xué)、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們肯定要一顆感恩的心去正視家長、老師善意的批判和教育。家長、老師的社會(huì)閱歷比你們豐富，你們應(yīng)當(dāng)樂觀的接受家長、老師的批判和關(guān)心，不能用敵意、抵抗的思想和行為與家長和老師對抗，假如這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長批判教育的同學(xué)，他們肯定自食惡果，到那個(gè)時(shí)候，就悔之晚矣。古訓(xùn)說的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

（三）、盲目仿照心理

未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個(gè)時(shí)期的未成年人的仿照心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的推斷是非曲直，對正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對一些影視或者傳媒中報(bào)道的反面人物的行為卻非常欣賞并盲目仿照：如仿照影片中的黑-社-會(huì)老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的仿照成人犯罪手段，從中尋求，體會(huì)刺激；有的仿照成人的生活方式，滿意自己的不良需求。這些心理都是不行取的。是特別危急的，假如不懸崖勒馬，那么你就會(huì)走入違法甚至犯罪的深淵。

案例：該案例是一起敲詐勒索案，發(fā)生在4年前，即2022年的一個(gè)夏天，罪犯則是同學(xué)吳某，由于這位同學(xué)法律意識淡薄，所以走上違法犯罪的道路。案情也許是這樣的，吳某家庭條件不錯(cuò)，但父母對子女管教較嚴(yán)，平常給的零花錢剛夠，不是許多，所以當(dāng)吳某看到他的同學(xué)花錢很大方，于是心理就情不自禁的產(chǎn)生一種自己不如他人的想法，一次，吳某在電視居中看到一部警匪片連續(xù)劇，其中他看到一個(gè)匪徒利用恐嚇信向一個(gè)富豪人家敲詐巨款，在一次得手之后，沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲動(dòng)，便情不自禁的萌生了利用這種方法弄點(diǎn)錢用用的想法，心想，假如能敲詐來錢最好，敲詐不來也無所謂，于是吳某說干就干，馬上動(dòng)身到四周的店里買來信紙，躲過父母的眼光，在自己的房間里寫好一封恐嚇信。主要內(nèi)容是自己生意失敗，資金緊急，要求對方在某年某月某日拿5萬元現(xiàn)金到某某地點(diǎn)，不然對方的全家難保平安。并有意識騎自行車到城關(guān)鎮(zhèn)某別墅區(qū)查找目標(biāo)。來到一家比較豪華的別墅地方，他就趁無人觀察之機(jī)，將寫好的恐嚇信塞進(jìn)別墅門里，然后若無其事地趕去學(xué)校上課。之后指定時(shí)間到的那天，由于學(xué)校要進(jìn)行考試時(shí)間來不及，加上哪每天氣也不好，他就沒有到指定的地點(diǎn)取錢。這樣他認(rèn)為，一次機(jī)會(huì)失去了，于是就開頭其次次冒險(xiǎn)，實(shí)行同樣的`方法將一封寫好的恐嚇信塞進(jìn)另一戶豪華別墅，但最終由于各方面緣由沒有勝利。當(dāng)警方問他：“你是一個(gè)在校同學(xué)，為什么要向他人敲詐數(shù)額巨大的錢財(cái)共10萬元人民幣哪？”他的回答是：“這樣做目的是不讓對方懷疑自己是一個(gè)年紀(jì)這么小的同學(xué)，想讓對方誤以為是做生意的成年人，這只是制造一種假象，轉(zhuǎn)移視線而已。”然而敲詐勒索罪是數(shù)額型犯罪，雖然本案中他沒有得到分文，但他的行為已經(jīng)觸犯了刑法，采納威逼的方法，向他人勒索錢財(cái)，構(gòu)成敲詐勒索罪，且數(shù)額特殊巨大，要根據(jù)他提出來的數(shù)額來定罪懲罰，他面對的是必需走上被告席去接受法庭的審判。雖然吳某自動(dòng)放棄犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕懲罰，但這究竟也是他人生道路上的一個(gè)污點(diǎn)?；蛟S是由于吳某只看了一半電視劇，沒有看到敲詐案犯的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)說電視劇也是教育我們?nèi)绾巫鋈说囊粋€(gè)途徑吧！電視劇里對于作出這樣事情的人，確定不會(huì)有好的結(jié)局。同時(shí)，我想告戒個(gè)別同學(xué)不要輕易去仿照電視劇里的違法犯罪活動(dòng)。

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在講一個(gè)案例：如某中學(xué)新生金某，入校前不滿十四歲，在校期間常常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑-社-會(huì)老大自居。一天，由于與鄰班的一個(gè)男生發(fā)生口角，兩人商定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見那個(gè)男生后瘋狂的向那個(gè)男生身上捅去，那個(gè)男生見勢不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個(gè)男生，一路追過去，始終到教室門口他還用管制刀具扎那個(gè)男生。那個(gè)男生最終由于多處割傷而造成重傷。而金某，由于不滿14周歲而免予刑事懲罰，但其監(jiān)護(hù)人要擔(dān)當(dāng)肯定的民事責(zé)任，賠償對方損失。

第一款規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?，F(xiàn)在我們來解讀一下，意思就是說一個(gè)人只要滿了16周歲,他犯任何罪都需要承當(dāng)責(zé)任,而且是承當(dāng)刑事責(zé)任,刑事責(zé)任有許多種,一般是剝奪人身自由,用通俗的話說就是做牢。

其次款規(guī)定:已滿14周歲不滿16周歲的人,犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。也就是說：首先這款里的有意殺人、強(qiáng)奸等是指的是行為，不指詳細(xì)犯罪，由于在其他犯罪中可能也存在這些行為，如在綁架罪中，如你綁架中有意殺害被綁架者，根據(jù)法律應(yīng)當(dāng)綁架罪懲罰，但這里面有殺人行為，14歲到16歲應(yīng)對里面的殺人行為負(fù)責(zé)。其次為什么只規(guī)定這八種行為要負(fù)刑事責(zé)任？首先由于這八種行為是青少年常常犯，而且是對社會(huì)危害最嚴(yán)峻的，還有就是法律站在愛護(hù)青少年的角度上，由于刑事責(zé)任對一個(gè)人的懲罰比較嚴(yán)峻，而青少年還處于可塑階段，所以一般的行為就沒有必要要用最嚴(yán)峻的刑事責(zé)任來懲罰，這是為了愛護(hù)青少年。一般的行為可以用教育的手段或治安管理懲罰法來懲罰。

第三款：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕懲罰。這是比較成年人來說的，意思說青少年犯罪應(yīng)當(dāng)比相對應(yīng)的成年人犯罪可以判的輕一點(diǎn)。

第四款：因不滿十四周歲犯罪不予刑事懲罰的，責(zé)令他的家長者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。這里面就包括許多同學(xué)認(rèn)為的14周歲以下犯了事就沒事的誤會(huì)。法律明確規(guī)定14周歲以下犯任何罪都不負(fù)刑事責(zé)任。這是法律考慮14周歲以下的孩子沒有認(rèn)知力，不能很好的熟悉力量，所以規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任，但由于在這個(gè)時(shí)候它的監(jiān)護(hù)人已經(jīng)不能很好的管教，政府一般會(huì)收容管理，就是由政府去管教。打個(gè)比方一未成年殺了人，由于它未滿14周歲，它可以不負(fù)刑事責(zé)任，但政府可以對其收容管理。如一案例中，其中一個(gè)未成年人就未滿14周歲，但政府始終把其放在未成年犯管教所教養(yǎng)，在實(shí)質(zhì)上也剝奪其人身自由，只是時(shí)間不規(guī)定，依據(jù)其教育的效果和對社會(huì)的危害來推斷。

同時(shí)我國的《治安管理懲罰法》其次十—條規(guī)定，違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應(yīng)當(dāng)賜予行政拘留懲罰的，不執(zhí)行行政拘留懲罰：已滿十四周歲不滿十六周歲的；已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的等。

懊悔！你們可以在學(xué)校懊悔！你們可以在路上懊悔，也可在家里懊悔，但是，你千萬不能在監(jiān)獄里才懊悔！”

同學(xué)們，我們的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，盲目的崇拜影片里面的那些黑-社-會(huì)老大會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的方向，做人的準(zhǔn)則。假如一意狐行，肯定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

（四）、不良嗜好

未成年人過早仿照成年人的生活方式，簡單養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子嬉戲機(jī)，特殊是沉迷網(wǎng)吧等等。同學(xué)們，假如我們一旦被網(wǎng)絡(luò)或嬉戲所掌握，重度成癮者就猶如吸鴉片一樣，會(huì)對你的身體、精神造成嚴(yán)峻損害，甚至?xí)鼓阕呱戏缸锏牡缆??？茖W(xué)討論發(fā)覺，上網(wǎng)或嬉戲成癮危害極大。首先，電腦嬉戲阻礙了青少年大腦的正常發(fā)育。其次，上網(wǎng)對青少年的行為進(jìn)展有可能造成嚴(yán)峻的影響。青少年簡單仿照武俠和暴-力片中的情景，用武力或暴-力來獵取想要的東西。討論表明，常常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實(shí)生活中更有侵害性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對自己不負(fù)責(zé)任。網(wǎng)上色情內(nèi)容對青少年的毒害尤為嚴(yán)峻，青少年處于青春萌動(dòng)期，上網(wǎng)簡單造成青少年思想道德敗壞，走上邪路，甚至引發(fā)犯罪，更可怕的是，未成年人由于長期沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，造成精神恍惚，最終失去自己的珍貴生命！我這里有這樣一個(gè)案例：

被告人李某，男，16歲，學(xué)校文化，是某某學(xué)校同學(xué)。李某的父母看著兒子慢慢長成一個(gè)個(gè)子高大、相貌英俊的小伙子，心理別提多欣慰了，他們?yōu)閮鹤用枥L了這樣的一幅人生藍(lán)圖：等高中畢業(yè)后找一份抱負(fù)的工作，邊工作邊讀書，連續(xù)深造，為以后的人生和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一切看起來是這樣的順理成章，美妙的明天好像在向李某招手。年紀(jì)小一些的時(shí)候，他把省下的零花錢拿去玩嬉戲，花光了錢，也就罷手了，隨著年齡的增長，李某的嬉戲癮也越來越大，一點(diǎn)零花錢已不夠他的花銷了。李某在嬉戲室里熟悉了王某，在兩人沒錢玩嬉戲時(shí)，王某常有意無意地說要去弄點(diǎn)錢來用用，于是有一天，王某提出去弄點(diǎn)錢時(shí)，李某就特別默契地同意了。盡管他心里并不非常清晰如何去弄錢，但他也知道弄錢的方法確定并不光明正大。李某永久不會(huì)遺忘他第一次盜竊作案的情景。那天他逃學(xué)了，和王某一起到了一個(gè)工廠的宿舍區(qū)，捅開了一戶人家的房門，盜竊了金戒指、金耳壞等物品，銷贓后把錢分了。第一次作案得手，李某膽子大了起來。之后有了其次、第三次，第三次參加盜竊的數(shù)額達(dá)2萬元，法院審理后認(rèn)為，李某伙同他人盜竊財(cái)物，數(shù)額巨大，其行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。李某作案時(shí)未滿18周歲，認(rèn)罪態(tài)度好，依法應(yīng)從輕懲罰。法院依照《中華人民共和國刑法》其次百六十四條、第十七條三款的規(guī)定，以盜竊罪判處李某有期徒刑二年，并懲罰金人民幣1000元。李某拿著判決書，流下了懊悔的淚水。最受打擊的是李某父母，他們的心在李某被警察帶走的那一刻就碎了。他們無論如何也想像不出來，平常機(jī)智乖巧的兒子競會(huì)涉嫌盜竊。然而鐵的事實(shí)就擺在眼前，由不得他們不信。坐在囚車?yán)锏睦钅逞矍安粩喑霈F(xiàn)著父母那無望的眼神，他以無比懊悔的心情追悔著自己的行為。這一切原來就是可以不發(fā)生的啊！李某的耳邊回響著法庭上法官對他的諄諄教導(dǎo)：“第一，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不沉迷電子嬉戲；其次培育嚴(yán)格的自控力量，決不做違法犯罪的事；第三，交友要交品德好的伴侶，這樣的伴侶才是人生的財(cái)寶；第四，仔細(xì)改造，好好學(xué)習(xí)，浪子回頭金不換?！?/p>

（五）、虛榮心理

未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯(lián)系在一起。他們往往沒有足夠的自律自控力量，經(jīng)不起不良誘惑。他們對學(xué)習(xí)沒有足夠的愛好，在學(xué)習(xí)上往往向?qū)W習(xí)差的同學(xué)看齊，他們的愛好指向消失偏差。不是留意哪些同學(xué)學(xué)習(xí)好，品德好，行為好。而是留意哪些同學(xué)吃的好、穿的好、用的好。他們首先是向家長索取，在家長那里得不到滿意以后，自己的心理消失更加劇烈的占有欲，想方設(shè)法將別人的好東西據(jù)為己有。因此，走上了違法犯罪的道路。

比如：某班有兩個(gè)同學(xué)姚某和柳某，家庭條件不錯(cuò)。他們的虛榮心理就特別劇烈，常常在同學(xué)面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通過這種方式來贏得在同學(xué)中的威信?？墒?，追求名牌是無止境的。他們一再的向家長要名牌，家長也不能回回滿意他們的需求。于是這兩名同學(xué)趁周末放假的時(shí)候，來到街上，查找獵物，伺機(jī)搶劫。最終，有一天搶劫勝利，得到了2000元，每人分得1000元。結(jié)果，還沒到2個(gè)小時(shí)，柳某就在學(xué)校被抓獲。其次天，又將姚某抓獲。最終他們二人分別在少年法庭上被判有期徒刑三年。他們留下了懊悔的眼淚，表示出極大的懺悔，可是法律是無情的，他們在少管所將度過漫長的鐵窗生涯。

由于以上五個(gè)主觀方面的緣由，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國1999年頒布的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊，有意破壞財(cái)物；（六）參加賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不相宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)峻違反社會(huì)公德的不良行為。

對于未成年人身上存在的，消失的“不良行為”作為同學(xué)的監(jiān)護(hù)人家長和學(xué)校有權(quán)進(jìn)行教育和矯治。這是法律給予家長和學(xué)校的權(quán)利。該法還要求未成年人對犯罪進(jìn)行自我防范。同學(xué)們可以依據(jù)法律列出“不良行為”對比自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。同時(shí)還要樂觀聽從家長，學(xué)校的教育。協(xié)作學(xué)校、班主任的要求予以矯治。

二、我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范。

（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不簡單的，需要花費(fèi)更大的力氣，“學(xué)好三年難，學(xué)壞一天易”，因此，未成年人就應(yīng)當(dāng)在日常生活和學(xué)習(xí)中，到處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，敬重社會(huì)公德，從小養(yǎng)良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)整、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（如在一起未成年人入室搶劫案中，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，08年10月的一天晚上，劉某與李某到某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區(qū)，劉某帶頭敲開被害人陳某家的門，進(jìn)屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項(xiàng)鏈，王某見狀退出門，最終劉某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實(shí)施詳細(xì)行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，對他作不起訴處理，此案中假如王某也樂觀主動(dòng)動(dòng)手關(guān)心實(shí)施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。）

（二）樹立自尊、獨(dú)立、自強(qiáng)的意識。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種樂觀的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)愛護(hù)的途徑。假如未成年人自甘墮落，外界再怎樣關(guān)心，也是無濟(jì)于事的。案犯舒某原是某中學(xué)的同學(xué)，他的母親把他轉(zhuǎn)到其他中學(xué)讀書后，他認(rèn)為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在嬉戲機(jī)房玩嬉戲，并結(jié)識了也是不喜愛讀書的劉某等人，與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最終被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

（三）增加辨別是非和自我愛護(hù)的力量。

未成年人只有學(xué)好學(xué)問，豐富社會(huì)生活閱歷，煅煉各種力量，才能對違法犯罪行為有一個(gè)糊涂的熟悉，才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)熬煉身體，增加體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)逃脫或者進(jìn)行正值防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨便侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

時(shí)候，切實(shí)要記住兩點(diǎn)：第一，同學(xué)們要以躲避開受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。對于這一點(diǎn)，在一件案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某觀察娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就始終跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)覺后面有個(gè)男青年一進(jìn)跟著她，心理很可怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：假如發(fā)覺在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋肯定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟始終在家門前公路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在公路對面等，過了一會(huì)兒，娟娟觀察隔壁的張阿姨走了過來，就馬上湊著張阿姨的耳朵把她遇到的狀況告知了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她馬上打110報(bào)警，在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來，并威逼娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員準(zhǔn)時(shí)趕到將王某抓獲。其次、假如同學(xué)們發(fā)覺自己正或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)當(dāng)實(shí)行正確的途徑解決，如準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)和政府主管部門的報(bào)告。此外同學(xué)之間打架大事也要引起同學(xué)們的留意，據(jù)調(diào)查，一些同學(xué)被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)峻的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。我再給同學(xué)們講另一種自我愛護(hù)的特別情形，這也是我們經(jīng)常遇到的狀況。舉一個(gè)案例說明：同學(xué)蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)伴侶一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及伴侶說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)不想去，但礙于伴侶情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下他的身看有沒有錢。蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人準(zhǔn)時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及伴侶還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后始終辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：關(guān)心他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最終被判處有期徒刑一年。

舉這個(gè)例子的目的是要告知大家：當(dāng)你開頭與同伴在一起玩時(shí)發(fā)覺同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，假如你制止不了的話，你就要趕快想方法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，由于你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫干系。因此受害人不管你詳細(xì)有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施搶劫，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。所以同學(xué)以后如遇到這種狀況，肯定要保持糊涂的頭腦，要有自我愛護(hù)意識，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要可怕，肯定要鎮(zhèn)靜、冷靜，機(jī)靈英勇，要敢于檢舉揭發(fā)，樂觀同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅(jiān)信邪不行能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，可怕的應(yīng)當(dāng)是他們。以上我給同學(xué)們敘述了違法犯罪的一點(diǎn)基本學(xué)問和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的學(xué)問，做一名遵紀(jì)守法的好公民。今日我就講到這里，感謝同學(xué)們。

二〇一三年五月九日

老師們、同學(xué)們：你們好！

今日，很興奮能參與我們學(xué)校的這個(gè)法制教育講座。舉辦這個(gè)法制教育講座很有必要，也很準(zhǔn)時(shí)，目的就是要通過這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律學(xué)問，增加法制觀忥，做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。今日，我主要講四個(gè)問題：一、未成年人為什么必需學(xué)習(xí)法律學(xué)問？二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)分。三、未成年人違法犯罪的緣由。四、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識。

一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律學(xué)問

近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前。僅從我區(qū)的實(shí)際來看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。因此，未成年人必需加強(qiáng)自身法律學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)法律學(xué)問使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不行以做的），同時(shí)，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)分

和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)峻危害社會(huì)、尚不夠刑事懲罰的嚴(yán)峻不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫-亂或者色情賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參加賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)峻危害社會(huì)的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為盼望同學(xué)們引起留意，同學(xué)們可能會(huì)對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為在學(xué)校也是時(shí)常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高班級的同學(xué)會(huì)向低班級的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財(cái)，這是一種違法行為，同學(xué)們不要可怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互協(xié)作，實(shí)行措施嚴(yán)加管教。假如未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安懲罰，懲罰的種類有警告、罰款、行政拘留，依據(jù)《中華人民共和國治安管理懲罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕懲罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予懲罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

中，三名嫌疑人剛滿十五歲不滿十六歲，另外兩名同學(xué)更是才只有九歲。同學(xué)們說，他們的行為夠沒構(gòu)成犯罪？很明顯，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，根據(jù)刑法應(yīng)當(dāng)被刑事拘留，甚至?xí)慌行?。但是由于他們未滿十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道路會(huì)永久的留下一條犯罪記錄，假如今后他們想靠高?；蚴堑讲筷?duì)當(dāng)兵，或者到公司上班，都會(huì)受到很大的限制。同時(shí)他們的父母將會(huì)代替他們賠償別人的損失。同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會(huì)給被害人帶來的損害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。而最主要的是對他們自己的損害，抱負(fù)前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的珍貴，失去了生活才知道生活的美妙，失去了生命才知道生命的價(jià)值。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的懊悔和深深的懺悔。

地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，由于那種地方很簡單接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實(shí)踐中發(fā)覺許多這樣的案例：有些平常表現(xiàn)較好的同學(xué)，就是由于在嬉戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后就被帶壞，最終走向了犯罪的道路。前段日子在我們鎮(zhèn)上剛宣判了一起案件，兩名主要嫌疑人一個(gè)被判無期徒刑，一個(gè)被判了12年。其實(shí)他們也就是為了生活中的一點(diǎn)小沖突幾句話和對方過不去，就咽不下這口氣，肯定要去出頭。結(jié)果一刀下去就將對放的生命結(jié)束了，自己的一生也給葬送了。被判無期的那名嫌疑人也就20歲左右，比同學(xué)門也大不了多少啊。

三、未成年人違法犯罪的緣由

1．以自我為中心的意識強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任意識差。多數(shù)青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，家長對其處于聽從地位，千方百計(jì)地滿意他們的各種愿望和要求，結(jié)果使他們漸漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，非常任性，自私、貪欲和霸道。他們只注意自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會(huì)的利益，更別說什么社會(huì)的責(zé)任，為社會(huì)做什么有益的事，什么扶危濟(jì)困，見義勇為，愛心，都與已無關(guān)。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費(fèi)，爭強(qiáng)好勝而缺乏進(jìn)取精神，甚至為了達(dá)到目的而不擇手段。

2．獨(dú)立意識強(qiáng)，承受挫折力量差。青少年在成長過程中大多一帆風(fēng)順，受到家庭的過度愛護(hù)，始終被別人圍著、護(hù)著、捧著，想獨(dú)立，想自己做主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”

味道，不知道世事的困難。在日常生活中，他們不能掌握自己的不良行為習(xí)慣，甚至不能應(yīng)付一些較小的挫折，心理承受力特別脆弱。他們在遇到挫折時(shí)，往往表現(xiàn)出過分的絕望、焦慮、懊喪心情，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己緣由和客