《第3課資產(chǎn)階級民主革命的醞釀和爆發(fā)》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課)x-歷史教案

第3課資產(chǎn)階級民主革命的醞釀和爆發(fā)（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標（一）知識和能力1.知道清政府新政的背景與內(nèi)容。2.了解清政府“預(yù)備立憲”的原因、過程及影響。3.了解中國帝制終結(jié)的基本過程，理解其意義，培養(yǎng)歷史分析能力。4.知道袁世凱取得辛亥革命果實的過程。

（二）過程和方法1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景來認識辛亥革命的史實,培養(yǎng)歷史的分析問題的能力。

2.通過粗讀、精讀，快速瀏覽，圈點劃批，提高歷史閱讀能力。

3.通過閱讀歷史材料，以獲取有效信息的能力，并借助形象思維以感知歷史。

4.通過不同觀點和歷史橫縱向的比較，讓學(xué)生學(xué)會比較歷史問題的方法。（三）情感態(tài)度與價值觀1.體會資產(chǎn)階級革命黨人為民主獻身、奮斗的精神，認識民主制度的建立是進步力量進行殊死斗爭的結(jié)果。2.樹立和培養(yǎng)學(xué)生作為現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)——民主和法制意識。3.認識民主制度因國情各異而實施情況呈現(xiàn)出的多樣化特點，培養(yǎng)建立社會主義民主的決心和信心。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.辛亥革命的醞釀2.辛亥革命的爆發(fā)（二）教學(xué)難點1.清政府預(yù)備立憲的評價2.對辛亥革命后形勢的分析三、教學(xué)準備PPT課件教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】“歷史上的今天”導(dǎo)入：袁世凱授權(quán)簽訂“二十一條”。1915年5月25日，中日雙方在北京簽定“中日條約”和“換文”，日方代表日置益等，袁政府代表為陸徵祥等。兩個條約是關(guān)于山東和南滿洲及東蒙古的，換文13件，內(nèi)容是關(guān)于福建、漢冶萍及旅大租借期延長等問題。除第五號外，原“二十一條”的內(nèi)容大都包括在內(nèi)。教師講述：“二十一條”是喪權(quán)辱國、滅亡中國的賣國條約，袁世凱為一己私利，不顧民族大義，出賣國家主權(quán)。這樣的領(lǐng)導(dǎo)人，是怎樣在辛亥革命后獲得民國最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的呢？通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以找到答案?！局v授新課】一、挽救專制統(tǒng)治的“預(yù)備立憲”（一）清末新政【材料展示】1901年1月，慈禧太后以光緒帝名義發(fā)布“上諭”：“世有萬古不易之常經(jīng)，無一成不變之治法?！w不易者三綱五常，昭然如日星之照世。而可變者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦?！痹O(shè)問：清廷意欲何為？目的何在？其目的是挽救清朝危局,繼續(xù)維持其專制統(tǒng)治。從“新政”內(nèi)容角度看,改革官制、兵制和學(xué)制等,主要是為了取悅于列強,以表明清政府能夠適應(yīng)列強的需要；以法保護和獎勵工商業(yè)等,則為了恢復(fù)包括民族資產(chǎn)階級在內(nèi)社會上層對其統(tǒng)治的支持,籠絡(luò)人心。學(xué)生分析“新政”結(jié)果（評價）提示學(xué)生：分析結(jié)果時,要求堅持“一分為二”的原則看問題,看到其有一定的進步意義,但更多是其局限性。由于沒能跳出“中體西用”的案臼,沒有涉及政治制度的變革,實行過程中大量增加捐稅,更加促使人民不斷起來反抗,革命運動日益高漲。（二）預(yù)備立憲 【材料展示】1905年慈禧太后稱“立憲一事，可使我滿洲朝基礎(chǔ)永久確固，而在外革命黨亦可因此消滅。候調(diào)查結(jié)束后，若果無妨礙，則必決意行之”。設(shè)問：慈禧所謂的“立憲”是指什么？如若行之，她的目的何在？學(xué)生根據(jù)教材回答課件展示“預(yù)備立憲”的歷程,采用大事年表的形式如:1905年秋派五大臣考察“憲政”、1906年宣布預(yù)備立憲、1907年夏設(shè)資政院咨議局、1908年頒布《欽定憲法大綱》,到1911年春“皇族內(nèi)閣”的出臺。從過程中逐步認清其真正的目的是為“皇位永固”“外患漸輕”“內(nèi)亂可弭”，從而暴露了清王朝借“立憲”之名繼續(xù)加強封建專制集權(quán)的國家機器,使?jié)M洲貴族繼續(xù)專權(quán),遏制并消滅蓬勃發(fā)展的革命形勢的實質(zhì)所在。在“預(yù)備立憲”的過程中,還形成了立憲派,它是抵制革命的,主張君主立憲的。但是，“皇族內(nèi)閣”出臺，責(zé)任內(nèi)閣總理大臣是慶親王奕劻，13個成員中，皇族占7人，后果是立憲派分化,漢族官僚離心,清朝專制統(tǒng)治陷于空前孤立境地。提示學(xué)生，“預(yù)備立憲”是一場騙局，極力維護的是君主專制權(quán)力。二、辛亥革命推翻封建帝制（一）革命黨人的準備1.20世紀初,民族危機使革命知識分子拿起了18世紀西方資產(chǎn)階級革命的理論武器。杰出代表有章炳麟、鄒容、陳天華等,他們聲討清朝統(tǒng)治的罪惡,號召人民革命,主張推翻清政府,建立資產(chǎn)階級共和國。后來，還形成了革命黨人自己的思想理論成果，孫中山的三民主義，為革命準備了充分的思想條件。2.革命團體如華興會、光復(fù)會、日知會等。1905年孫中山聯(lián)合各革命團體成員,組建了全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨中國同盟會。為革命準備了組織條件。（二）民主革命的蓬勃發(fā)展 1.是通過與抵制革命的保皇輿論進行論戰(zhàn),維護和發(fā)展了三民主義理論;2.同盟會領(lǐng)導(dǎo)了黃花崗起義等一系列武裝起義。（三）武昌起義請學(xué)生根據(jù)必修內(nèi)容簡單介紹武昌起義的背景，然后指出湖北革命黨人果斷地決定立即發(fā)動起義，在1911年10月10日晚發(fā)動了舉世聞名的武昌起義，經(jīng)過奮戰(zhàn),終于贏得了起義的光輝勝利，歷史上稱這次革命為辛亥革命。武昌起義一聲驚雷，震響祖國中部長空，觸發(fā)了全國辛亥革命的巨瀾，到11月下旬，全國有14個省區(qū)宣布脫離清政府而獨立，清朝的統(tǒng)治土崩瓦解。（四）中華民國的成立請學(xué)生根據(jù)必修內(nèi)容簡單介紹相關(guān)內(nèi)容。1911年底，各省代表推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。12月25日,孫中山乘船到達了上海。1912年1月1日,孫中山在南京宣誓就職,宣告中華民國成立.中華民國定都南京，采用五色旗為國旗,改用公歷，以中華民國紀元，1912年為民國元年。三、辛亥革命的結(jié)局（一）革命派喪失政權(quán)的原因設(shè)問：請你根據(jù)教科書內(nèi)容和必修一所學(xué)相關(guān)知識，概括革命派喪失政權(quán)的原因【材料展示】“非袁不可”——列強的干涉行動：在軍事上，英、美、德、日等國軍艦駛?cè)腴L江，炫耀武力；俄日兩國屯兵我國東北，集結(jié)待命。在外交上，列強拒不承認南京臨時政府，而以讓袁世凱出山統(tǒng)一南北作為承認中華民國的條件。在財政上，列強拒絕將海關(guān)稅收等款項交給南京臨時政府，致使南京臨時政府的財政和軍費開支極度困難。結(jié)合課文內(nèi)容,分析帝國主義準備于涉辛亥革命的原因。列強不希望中國實行西方式的民主政治,更擔(dān)心辛亥革命會威脅其在華的實際利益;另外對中國人民的革命采取仇視和鎮(zhèn)壓的政策是帝國主義一貫做法。不久,帝國主義拋出了"嚴守中立"的政策。分析其轉(zhuǎn)變的原因和實質(zhì),一方面是帝國主義認識到,公開干涉難以達到阻止革命的目的;另一方面由于當(dāng)時正值一戰(zhàn)前夕,帝國主義國家之間矛盾重重,很難協(xié)調(diào)行動。他們在"嚴守中立"偽裝下積極尋找新的共同代理人一袁世凱,因為此人是個既有軍事實力又有政治手腕的野心家。帝國主義想通過袁世凱竊取革命的果實,達到阻止和破壞中國革命的目的,這也是"嚴守中立"政策的真正目的和實質(zhì)。 根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容總結(jié)：革命派喪失政權(quán)的原因主要有四個方面,一是帝國主義的支持，對南京臨時政府采取軍事威脅、外交軍事威脅、外交孤立和經(jīng)濟封鎖；二是國內(nèi)革命政權(quán)中的立憲派和舊官僚的進攻；三是孫中山等革命黨人的軟弱妥協(xié)；四是袁世凱個人的權(quán)術(shù)和陰謀如指使段祺瑞等采取逼宮、宣布共和等行為。（二）辛亥革命的結(jié)果袁世凱在中外反動勢力的支持下，竊取了辛亥革命的果實?！静牧险故尽吭绖P就職誓詞：民國建設(shè)造端，百凡待治，世凱深厚竭其能力，發(fā)揚共和之精神，滌蕩專制之瑕穢！謹守憲法，依國民之愿望，蘄達國家于安全強固之域，俾五大民族同臻樂利。凡茲志愿，率履勿渝！俟召集國會，選定第一期大總統(tǒng)，世凱即行解職。謹掬誠悃，誓告同胞。大中華民國元年三月初八日引導(dǎo)學(xué)生分析袁世凱未能堅守辛亥革命的果實，維護民主共和。（三）辛亥革命的意義引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)必修內(nèi)容，分析辛亥革命的意義。辛亥革命是中國近代歷史上的一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。辛亥革命的歷史功績：第一、它推翻了清朝的封建反動統(tǒng)治,結(jié)束了2000多年的君主專制政體,建立了資產(chǎn)階級共和國。第二、它使人民獲得了一些民主自由的權(quán)利，從此，民主共和的觀念深入人心。以后誰要是想在中國這塊土地上再做皇帝，誰就會變成過街的老鼠人人喊打。袁世凱的皇帝壽命只不過八十三天，張勛的復(fù)辟則更加短命，從這以后再也沒有人敢于試登這個寶座即可為證。第三、這次革命也打擊了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治，為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。結(jié)局是失敗,主要表現(xiàn)為沒有完成反帝反封建的任務(wù),沒有改變中國社會的性質(zhì)。這場革命也給世人以深刻的啟示：①必須有一個徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)。②必須有堅強正確的革命政黨。③必須聯(lián)合廣大的農(nóng)民，解決土地問題。④必須建立一支人民的軍隊才能取得革命的勝利。⑤辛亥革命的失敗說明：資產(chǎn)階級革命不可能徹底完成反帝反封建的民