《第10課革命的先行者孫中山》教學設計(黑龍江縣級優(yōu)課)x-歷史教案

第10課革命的先行者孫中山【課標要求】（1）概述孫中山領導推翻清王朝君主專制制度、建立資產階級共和國的主要史實。（2）評價其在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用?！窘虒W目標】1.知識與能力：孫中山為中國的民主共和斗爭的主要史實；評價孫中山在二十世紀中國社會巨變中的歷史作用。2.過程與方法：小組互助學習，提高分工、合作、協(xié)調的能力；掌握“宏觀掌握”——“微觀突破”——“意義建構”的歷史學習方式。3.情感態(tài)度與價值觀：站在歷史的角度，體會歷史人物的坎坷歷程，辯證地審視歷史人物的功過；以史為鑒，提升歷史素養(yǎng)，樹立高度的歷史使命感和社會責任感?！窘虒W重點】孫中山為中國的民主共和而斗爭的主要史實?！窘虒W難點】孫中山精神；以史為據，評價孫中山【學法指導】注意聯(lián)系必修Ⅰ和必修=3\*ROMANIII中的相關知識學習本課。【導入新課】展示孫中山圖片并解說：世上有三種人：一為先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代價，甚至犧牲，但他們?yōu)樯鐣倪M步，人類的發(fā)展做出了杰出的貢獻。孫中山就是中國近代民主革命的先行者，是資產階級革命派的杰出代表，今天我們就來共同學習這位先行者的革命事跡?！局v授新課】確定研究小組。根據本節(jié)內容，初步劃分7個小組，每一個研究小組進一步分工，推舉組長，明確每一個成員的主要任務（查閱資料、分析論證、總結陳詞等）。確定每一個小組的課題。孫中山投身革命的時代背景師：孫中山早年學醫(yī)，后棄醫(yī)從事政治斗爭，那么孫中山是在一個什么樣的時代背景下經歷了這樣的歷程呢？請同學們打開導學案，由第一小組展示你們的研究成果。生：主要從五個方面來闡述時代背景：1.政治上：處于清政府統(tǒng)治腐朽沒落時期；2.社會基礎：列強侵略，民族危機加劇，中國淪為半殖民地半封建社會；3.經濟上：民族資本主義初步發(fā)展；4.階級基礎：資產階級登上歷史舞臺；5.思想基礎：西方啟蒙思想的傳播。師：非常好。在這樣的時代背景下，孫中山一生不懈奮斗，始終致力于振興中華。我們將孫中山的革命活動劃分為三個階段，由三個小組來完成展示。下面請第二小組派代表展示第一階段。生：略師：三民主義是孫中山先生的重要思想，回顧必修三《孫中山的民主追求》，請另一同學來完成第一階段中的自主學習部分，新舊三民主義的對比。生：舊三民主義新三民主義新發(fā)展民族主義反對民族壓迫，反對滿洲貴族的統(tǒng)治。對外:反對帝國主義侵略,中華民族自求解放;對內:中國境內各民族一律平等。①不反帝→反帝②反滿→民族平等民權主義推翻君主專制政體，建立國民政府，國民一律平等。民權為一般平民所共有，凡真正反對帝國主義和封建軍閥之個人及團體，均得享有一切自由及權利。①民權由資產階級掌握→平民共有②普遍平等比抽象提高民生主義平均地權。(較為空洞)平均地權,節(jié)制資本,實行“耕者有其田”。①節(jié)制資本②扶助農工認識三大政策是新三民主義的核心師：非常好，在此，我們要著重識記新三民主義有哪些新發(fā)展。經過對孫中山先生第一階段的大事記回顧，我們能得到什么認識呢？生：1.從對清政府幻想，和平改革救中國→用暴力革命推翻清政府；2.革命指導思想形成。師：下面由第三小組展示第二階段。生：略。師：很好?；仡櫛匦抟弧缎梁ジ锩?，背誦辛亥革命的偉大功績。生：政治上推翻君主專制，建立中華民國，頒布《中華民國臨時約法》；經濟上促進民族資本主義發(fā)展；思想上使民主共和觀念深入人心；社會生活方面移風易俗。師：辛亥革命后，孫中山先生為捍衛(wèi)民主共和又進行了一系列的斗爭，卻屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，這是什么原因造成的呢？請各個小組進行討論，得出你們看法。生：踴躍回答。師：非常好。下面由第四小組展示第三個階段。生：略。師：孫中山先生的斗爭在“山窮水盡疑無路”的情況下，超越了黨派界線，促成國共首次合作，改弦易張，才可能“柳暗花明又一村”，推動國民革命達到高潮。下面我們來歸納孫中山一生的四次轉變以及轉變的原因，由第五小組展示。生：1．從“醫(yī)人”到“醫(yī)國”，即棄醫(yī)從事政治斗爭。原因：（1）民族危機的刺激；（2）受西式教育影響；（3）國外生活求學經歷。2．從“改良”到“革命”。原因：（1）民族危機進一步加深；（2）上書失敗，認清清政府本質。3．從“舊民主主義”到“新三民主義”。原因：（1）捍衛(wèi)民主共和屢遭失?。唬?）俄國十月革命成功的啟發(fā)；（3）中共的幫助。4．從“依賴帝國主義”到“反對帝國主義”。師：孫中山一生的革命探索二十世紀中國社會巨變中起到了哪些歷史作用？第六小組生：1.是中國近代民主革命的先行者，資產階級革命派的杰出代表。系統(tǒng)提出辛亥革命的指導思想和民主革命的綱領——三民主義，并為之奮斗終生。2.領導辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國兩千余年的君主專制制度，創(chuàng)立了共和國，頒布了資產階級性質的憲法，使民主共和觀念深入人心，之后又為捍衛(wèi)民主共和進行了不屈不撓的斗爭。3.順應歷史潮流，改組國民黨，制定三大政策，重新解釋三民主義，促成第一次國共合作，推動國民革命進程。4.所著《建國方略》是他的政治思想和建國思想的光輝結晶，對中國社會產生了積極深遠的影響。5.促進了資本主義經濟的發(fā)展。師：縱覽孫中山一生的奮斗歷程，你感觸最深的是什么？生：孫中山精神。師：第七小組來說一下孫中山精神都包括哪些內容？生：1.反侵略、反軍閥，爭取國家統(tǒng)一和平，一生致力于救國救民的愛國主義精神。2.為振興中華民族，不計個人安危，以民族、國家利益為重，鞠躬盡瘁的民族精神。3.天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài)。4.開拓創(chuàng)新、與時俱進、不斷追求真理，百折不撓的進取和斗爭精神。師：在孫中山誕辰150周年紀念大會上，習近平指出“要學習孫中山先生熱愛祖國，獻身祖國的崇高風范；要學習孫中山先生天下為公，心系民眾的博大情懷；要學習孫中山先生追求真理，與時俱進的優(yōu)秀品質；要學習孫中山先生堅忍不拔，百折不撓的奮斗精神?！薄菊n堂小結】孫中山先生一生努力，“求中國之自由平等”，是一個值得尊敬的真誠的愛國者，能將國家利益置于個人利益和黨派利益至上，這恰恰是我們這個國家迫切需要的品質。下面我們來做課堂訓練?！菊n堂訓練】1.“如果我們將中國傳統(tǒng)文化比喻成一棵大樹，洋務運動只不過剪斷了一些枝葉，辛亥革命則相當于將這棵大樹砍斷了。”“辛亥革命則相當于將這棵大樹砍斷了”指的是()A．辛亥革命使中國開始了全盤西化B．辛亥革命邁出了民主政治關鍵性的一步C．辛亥革命將傳統(tǒng)文化徹底擊敗D．辛亥革命實現(xiàn)了中國由貧弱走向富強2．毛澤東曾說過：“中國的反帝反封建的資產階級民主革命，正規(guī)地說起來，是從孫中山先生開始的?！笔且驗閷O中山()A．首先建立了資產階級革命政黨B．首先提出學習西方，發(fā)展資本主義C．首先發(fā)動了反清的武裝起義D．首先提出推翻清政府，建立資產階級共和國3．辛亥革命爆發(fā)后，美國某報報道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯(lián)邦共和國，由在歐美留過學的具有西方觀念的人任領導，日本將不再是東方最西化的國家?！贝撕蠼⒌闹腥A民國臨時政府與該報道的設想相符的是()A．臨時政府基本按照美國政體原則架構B．革命成功后建立了一個聯(lián)邦共和國C．中國超過日本成為亞洲最西化的國家D．民國臨時大總統(tǒng)都有西方民主觀念4．孫中山領導的辛亥革命推翻了封建君主專制制度，建立了共和國，然而民主政治卻難以實現(xiàn)，其原因是()A．袁世凱篡奪了革命果實B．南京臨時政府對帝國主義抱有幻想C．中國民族資本主義發(fā)展不充分D．孫中山的三民主義缺乏民主精神5．孫中山接受中國共產黨反帝反封建的主張，集中體現(xiàn)在()A．同意改組國民黨B．同意以“黨內合作”方式與共產黨合作C．召開國民黨一大D．重新解釋三民主義，發(fā)展為新三民主義【課后作業(yè)】6.材料一“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨物暢其流──此四事者，富強之大經，治國之大本也?！囉^日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀?！獙O中山《上書李鴻章書》，1894年材料二“革命為惟一法門?！薄拔覀儽仨殐A覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日，……廢除專制，實行共和?！薄獙O中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》，1903年材料三“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗。”——孫中山《國民黨改組問題》1924年1月材料四“我已囑國民黨進行民族革命運動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈縛。為達到此目的起見，我已命國民黨長此繼續(xù)與你們提攜”?！獙O中山《致蘇俄遺書》，1925（1）孫中山上書李鴻章的目的是什么？（2）與材料一相比較，就改造中國的方法和目的而言，1903年孫中山的思想有了哪兩個顯著的變化？