二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單腳和雙腳跳教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)中遵守他人，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)能集中注意力，樂(lè)于重復(fù)練習(xí)教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程跳躍：?jiǎn)文_、雙腳跳教師活動(dòng)：1、把學(xué)生分成四組，小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到目的地。2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單、雙腳連續(xù)跳。3、讓學(xué)生自己創(chuàng)造跳的環(huán)境。4、對(duì)有創(chuàng)新的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，貼五角星，鼓勵(lì)其他同學(xué)積極想象。學(xué)生活動(dòng)：1、跟小隊(duì)長(zhǎng)去活動(dòng)區(qū)域，自己組織活動(dòng)。2、利用場(chǎng)地上的道具為自己創(chuàng)造各種跳的環(huán)境。3、開(kāi)動(dòng)腦筋、自己發(fā)揮想象，敢于創(chuàng)新，把自己的創(chuàng)意提供同學(xué)們一起活動(dòng)。4、活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，輪流擺出自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容游戲（別捉我的小尾巴）教學(xué)目標(biāo)練習(xí)單雙腳跳教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)單雙腳跳教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師自編小故事啟發(fā)學(xué)生把自己想象成小動(dòng)物并加以模仿相互捉對(duì)方的尾巴嬉戲。1、六個(gè)小組比比看哪一個(gè)組最先做到快、靜、齊。1、學(xué)生用報(bào)紙當(dāng)成“尾巴”模仿動(dòng)物。2、學(xué)生自由組合，自覺(jué)、自主地參與到教學(xué)中。3、引導(dǎo)學(xué)生在游戲過(guò)程中模仿動(dòng)物跑、跳（單雙腳跳）。4、練習(xí)時(shí)仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象大膽模仿，注意安全。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容健康教育（正確的刷牙方法）教學(xué)目標(biāo)①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。④培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：新課引言：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。二：提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃克⒀赖囊饬x：通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲(chóng)牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。三：怎樣正確的刷牙？思考分析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容看誰(shuí)走的直教學(xué)目標(biāo)初步掌握用前腳掌走得方法和技能，發(fā)展正確的走路姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)得意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握用前腳掌走得方法和技能，發(fā)展正確的走路姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)得意識(shí)，。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)：教師活動(dòng)：1、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形——立正、稍息、向右看齊。2、復(fù)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，鼓勵(lì)較差的學(xué)生。3、個(gè)別同學(xué)反應(yīng)較慢的要及時(shí)提醒。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，熟記動(dòng)作方法。2、及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作，虛心向較好的同學(xué)學(xué)習(xí)。3、注意力集中，思想不開(kāi)小差，聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作基本到位、規(guī)范。組織：四列橫隊(duì)♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀二、發(fā)揮想象，創(chuàng)造活動(dòng)看誰(shuí)走的直、走的準(zhǔn)教師活動(dòng)：1、教師強(qiáng)調(diào)兩臂擺動(dòng)，前腳掌走的動(dòng)作，要領(lǐng)。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生走。3、教師口令提示，注意動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)講。2、學(xué)生練習(xí)3、學(xué)生練習(xí)：沿著直線自然走，沿著直線，前腳掌走。4、踩著音樂(lè)走，和同學(xué)們比一比誰(shuí)走的直、走的準(zhǔn)。組織：四路縱隊(duì)。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容有趣的走教學(xué)目標(biāo)樂(lè)于參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)各種練習(xí)產(chǎn)生興趣；能克服困難，相互合作，完成游戲任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中對(duì)各種練習(xí)產(chǎn)生興趣；能克服困難教學(xué)難點(diǎn)相互合作，完成游戲任務(wù)。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣教師活動(dòng)：1、1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、2、3、3、組織學(xué)生做“老鷹抓小雞”游戲，并重點(diǎn)進(jìn)行安全教育。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽(tīng)教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體現(xiàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、和小伙伴一起進(jìn)行游戲，并在游戲中充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智及提高學(xué)生的靈敏性。組織：分成四組，分散游戲二、合作探索技巧技能有趣的走：各種姿勢(shì)的直線走教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生快快集合隊(duì)列練習(xí)。2、演示高重心走、低重心走、曲線走和障礙走等多種走的姿勢(shì)，啟發(fā)學(xué)生模仿，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)。3、設(shè)置幾種不同障礙的練習(xí)場(chǎng)地，學(xué)生有選擇地進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。4、障礙設(shè)置可因地制宜，難度適中，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：1、聽(tīng)口令進(jìn)行快快集合隊(duì)列練習(xí)。2、分散進(jìn)行各種姿勢(shì)的走的練習(xí)。3、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，自行選擇場(chǎng)地憐惜各種姿勢(shì)的走。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容游戲（有趣的民間游戲）教學(xué)目標(biāo)喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)手推車(chē)的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。教具準(zhǔn)備游戲材料若干，“手推車(chē)”示范圖和音樂(lè)光盤(pán)各一張。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？二、學(xué)習(xí)游戲“手推車(chē)”1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁矗窟@個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。4、一組幼兒示范，介紹小組推車(chē)快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、游戲：“運(yùn)糧食”1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容健康教育（我又交了新朋友）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)與人交往教學(xué)難點(diǎn)愿意與別人交流，朋友間互相了解。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、唱一唱。1、學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。（多唱幾次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。）2、說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋友，分別是誰(shuí)？二、填一填。1、先說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？2、完成書(shū)中的表格，為好朋友填寫(xiě)檔案。如果還有什么不清楚的可以互相問(wèn)一問(wèn)。3、展示自己為好朋友填寫(xiě)的檔案。4、說(shuō)說(shuō)你還知道關(guān)于好朋友的什么事，說(shuō)完后可以補(bǔ)充在表格的后面。三、讀一讀。1、先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你最近交了幾個(gè)好朋友？你打算把他們介紹給你的老朋友嗎？2、請(qǐng)新同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，或者和誰(shuí)成了好朋友？四、做一做。1、幾個(gè)人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。2、討論之后，一起合作完成這張“友誼卡”，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，最后再把它送給你的新朋友。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容自由活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)自由安排的活動(dòng)，孩子們可充分展示自我教學(xué)重點(diǎn)提供了主動(dòng)開(kāi)展各種游戲的環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)注意安全教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、自由活動(dòng)可進(jìn)一步了解孩子，增進(jìn)師生的情感聯(lián)系二、自由活動(dòng)是老師進(jìn)行課外指導(dǎo)的最好時(shí)機(jī)三、自由活動(dòng)有助于老師正確處理問(wèn)題，避免片面性四、自由活動(dòng)中，增強(qiáng)老師的安全意識(shí)修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容技巧，前后滾動(dòng)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、滾動(dòng)的方法；通過(guò)多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感興趣。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、滾動(dòng)的方法教具準(zhǔn)備墊子教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)——反口令。2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。3、邀請(qǐng)?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。2、發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，相互合作，積極開(kāi)展活動(dòng)。3、積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。組織：四列橫隊(duì)散點(diǎn)ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、示范前后滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿勢(shì)，重點(diǎn)講解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。3、組織學(xué)生分組先練蹲勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)。4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容健康教育（溝通化解小矛盾）教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)重點(diǎn)正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)難點(diǎn)正確處理同年人際沖突的方法。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)一聽(tīng)。1、聽(tīng)老師講故事。2、說(shuō)說(shuō)故事講的是一件什么事。二、說(shuō)一說(shuō)。1、丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？2、你是否也遇到過(guò)這樣的事，說(shuō)說(shuō)你是怎樣處理的？3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？三、演一演。1、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰(shuí)處理得最好。2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。四、讀一讀。1、先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。2、說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟發(fā)。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容游戲（障礙接力）教學(xué)目標(biāo)自由組成學(xué)、練小組嘗試多種滾動(dòng)的方法教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)游戲動(dòng)作，說(shuō)出不同滾動(dòng)動(dòng)作的身體姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)中相互觀摩，指出存在的問(wèn)題教具準(zhǔn)備墊子教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺放。2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。3、繼續(xù)比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽(tīng)教師講解，明白接力方法。2、按老師的要求進(jìn)行比賽。3、樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行比賽。組織：四路縱隊(duì)ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)走教學(xué)目標(biāo)1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)走：各種姿勢(shì)的走；教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的有意注意和認(rèn)真的態(tài)度，以及紀(jì)律性和良好的精神面貌。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聲音清晰、連貫、準(zhǔn)確和精神飽滿(mǎn)。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)：1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生分組練習(xí)。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容什么是體育教學(xué)目標(biāo)老師講解什么是體育教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得鍛煉身體對(duì)健康有好處教學(xué)難點(diǎn)向?qū)W生講清楚上體育課的形式和注意事項(xiàng)教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：什么是體育（續(xù)上期）４．從社會(huì)功能看體育體育的功能也是多年來(lái)體育理論界爭(zhēng)論不休的焦點(diǎn)之一。因?yàn)橹挥信宄w育是干什么的，才能更好認(rèn)識(shí)體育是什么，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。目前有一點(diǎn)已取得共識(shí)，就是體育有多種功能。但哪些是本質(zhì)功能，即體育本身固有的功能，二：舉例，講故事宋人歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)，“勞其形者長(zhǎng)年，安其樂(lè)者短命”，說(shuō)的就是生命在于運(yùn)動(dòng)這個(gè)道理。我的健身故事，還得從1993年的一次體檢說(shuō)起。那一次體檢，醫(yī)生告訴我患有竇性心動(dòng)過(guò)緩的毛病，當(dāng)時(shí)測(cè)的心跳是每分鐘58下。這對(duì)于訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是非常正常的，但對(duì)我而言就是個(gè)問(wèn)題。我是1957年出生的，3歲時(shí)正趕上三年自然災(zāi)害，本來(lái)先天不足，長(zhǎng)身體時(shí)又后天營(yíng)養(yǎng)不良，19歲在北京郊區(qū)插隊(duì)時(shí)，體重也只有51公斤，腰圍僅2.1尺，更可笑的是，生產(chǎn)隊(duì)定工分時(shí)，竟然把我和女同學(xué)一樣給定了6.5分?？梢韵胂裎业纳眢w狀況并不十分理想。醫(yī)生告訴我：你要加強(qiáng)鍛煉，才能改變現(xiàn)狀。從那時(shí)起，我就有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉。三：總結(jié)我們必須要堅(jiān)持鍛煉，因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體健康有好處修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容母雞愛(ài)小雞教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫二：故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4）把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢(shì)（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容立正，稍息教學(xué)目標(biāo)通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)檢查：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。組織方法：成四路縱隊(duì)----集合要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿(mǎn)。教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)單講解并做要求；（2）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正；（4）重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎，他們立正時(shí)站的像一棵松樹(shù)一樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)高大的人物。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來(lái)示范，檢查練習(xí)情況。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容健康教育（家庭小幫手）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念教學(xué)難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、唱一唱。1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。2、你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰(shuí)做的，你覺(jué)得他們累不累？二、學(xué)一學(xué)。1、聽(tīng)老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什么？2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。三、說(shuō)一說(shuō)。1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。四、評(píng)一評(píng)。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容趕小豬教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：準(zhǔn)備部分（5-7分）1，課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。組織：成四路縱隊(duì)集合要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開(kāi)，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。二；結(jié)束部分（15-20分）1，游戲：趕小豬游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開(kāi)始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線要拿回離開(kāi)路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。組織（如圖）：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮……修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容可愛(ài)的小兔子教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；教學(xué)難點(diǎn)曲線跑技術(shù)的掌握教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子，它們好可愛(ài)，蹦蹦跳跳的……二：主體部分1，模仿動(dòng)物走、跳教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；2，動(dòng)物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無(wú)窩的兔教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)窩的兔”來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容健康教育（自己的事情自己做）教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子教學(xué)重點(diǎn)懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、議一議。兩個(gè)小朋友做值日，一個(gè)說(shuō)“我不會(huì)掃地，我叫爺爺來(lái)?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我叫奶奶來(lái)幫我。”兩個(gè)小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。1、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？2、平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒(méi)有自己做3、如果沒(méi)有，今后要怎樣做？二、讀一讀。1、讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。2、同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。三、說(shuō)一說(shuō)。1、兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什么？2、這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？四、評(píng)一評(píng)。1、根據(jù)書(shū)上的資料說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？你應(yīng)該怎么做2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。演唱歌曲《歌聲與微笑》。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一切聽(tīng)指揮教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程師：1、教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。2、教師做完整、正確示范。3、教師個(gè)別指導(dǎo)。生：1、生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生練習(xí)，分組練習(xí)。3、學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿(mǎn)整齊一致。師：1、教師將游戲規(guī)則。2、教師做示范。3、學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)生：1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容歡樂(lè)的一天（1、沿直線跑2、快來(lái)接球）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽(tīng)指揮，事情才能做到有序、更好?！苯虒W(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來(lái)接球教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開(kāi)心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。（二）課后小結(jié)修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容袋鼠搬家教學(xué)目標(biāo)學(xué)生練習(xí)并腳跳躍。發(fā)展小腿腓腸肌和踝部伸肌。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生本身的彈跳能力教具準(zhǔn)備中型麻袋若干個(gè)，三角巾若干條，布娃娃若干個(gè)。在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距6——8米的平行線。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師教法：雙腳連續(xù)向前跳（1）導(dǎo)入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對(duì)我們彈跳能力很有幫助的。（2）教師講解具體方法，并示范。（3）誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)袋鼠跳動(dòng)作的想象。（4）觀察學(xué)生練習(xí)模仿。（5）織學(xué)生進(jìn)行比賽學(xué)生學(xué)法：雙腳連續(xù)向前跳（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。（3）原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)。（4）集體練習(xí)（5）同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)。（6）進(jìn)行袋鼠跳比賽修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容跳單雙圈教學(xué)目標(biāo)能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作；相互合作教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音響亮。3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。二、積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生利用橡膠圈開(kāi)展活動(dòng)，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。3、講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評(píng)。5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開(kāi)展活動(dòng)，積極創(chuàng)新。2、積極模仿，認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。3、仔細(xì)看，認(rèn)真模仿，相互討論，積極合作。4、各小組積極參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。5、通過(guò)接力比賽和互相觀摩，進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動(dòng)作。6、樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容拍球教學(xué)目標(biāo)能做出原地連續(xù)拍球的基本動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)能說(shuō)出游戲名稱(chēng)，知道游戲的方法和要求教學(xué)難點(diǎn)能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分：集合，宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求（二）基本部分：教法：1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，重點(diǎn)提示手拍球練習(xí)，重點(diǎn)提示手拍球時(shí)擊球的部位。2、分組游戲時(shí)盡可能多分組，以提高游戲練習(xí)密度。3、選擇各組拍球動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。學(xué)練法：1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所起的控制作用。2、分組游戲時(shí)，先比一比誰(shuí)拍球的動(dòng)作正確，再比誰(shuí)拍的球多。3、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作，并與自己的拍球動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，找出不足。（三）結(jié)束部分：1、整隊(duì)、小結(jié)、放松2、布置回收器材3、下課修注

二年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容原地踏步走教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地踏步走與立定動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)1、起左腳上抬與右臂前擺至肩齊平相結(jié)合。2、立定之后的1、2動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感。教具準(zhǔn)備略教學(xué)課時(shí)一課時(shí)第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程原地踏步走與立定是本課的重點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我采取了講授法，完整示范法、分解示范法集體練習(xí)法、分組練習(xí)法來(lái)進(jìn)行原地踏步走與立定的練習(xí),同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將原地踏步走與立定的動(dòng)作延伸到行進(jìn)間的齊步走與立定初步學(xué)習(xí)，給學(xué)生形成一個(gè)初步的行進(jìn)間齊步走與立定的概念，為下