2021年中考作文預(yù)測(cè)范文19篇

2021年中考作文預(yù)測(cè)范文19篇

01有一種聲音，在記憶深處

“砰！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道

的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經(jīng)

很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來(lái)，有一種說(shuō)

不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。

小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)買爆米花的攤販。那

葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。

只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——"，圍在周圍

的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)

怒的巨響。那些玉米的小小顆粒，就像是爭(zhēng)相炫耀一樣

開出了一朵朵白花。那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對(duì)刺耳

的聲音感到十分驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買爆米花。這

時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小

手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。

每當(dāng)攤主吆喝起來(lái)時(shí)，媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地緊捂

住我的耳朵，不時(shí)地向后退一些，再退些。忽地一響！

從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆暎坏荒敲?/p>

令人難以忍受，還挺好聽哩！每當(dāng)我問起媽媽害不害怕

那聲音，她總是會(huì)微笑著說(shuō)：“為什么要害怕呢？那可

1

是讓玉米粒開花的咒語(yǔ)?！蔽衣犃撕蟛唤麃?lái)了興致，爆

米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無(wú)比。

那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工”下，被編

寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿

佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。人生就像

是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的

樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨

合下音質(zhì)早已模糊不清?！芭?！”這聲音一直盤旋在我

的記憶深處。它陪著我的童年，還是那么的噫亮，仿佛

還是昨天一樣。

推薦理由

關(guān)于聲音的記憶，每個(gè)人都會(huì)有很多，而爆米花的

聲音，確實(shí)是童年記憶里的精彩瞬間。該文回味了童年

的精彩記憶，既有描寫，又有媽媽的解釋——玉米粒開

花的咒語(yǔ)。這句優(yōu)美的解釋，給童年的生活增加了無(wú)窮

的精彩。同學(xué)們不妨回憶一下，童年里還有哪些精彩瞬

間呢，都可以成為我們的寫作素材。此外，該文的段落

分布很好，每一段都有生動(dòng)的敘述或抒情，大家在寫作

文的時(shí)候，切記忘記分段，弄成了“大肚子作文”。

02讓我悄悄地告訴你

媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這

個(gè)家，為了我。我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身邊,

2

讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛，是多么溫暖和感

動(dòng)。其實(shí)，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人

說(shuō)，單親家庭的孩子，往往會(huì)得到較多的溺愛，在我的

幼年，你似乎沒有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，

滑倒，額頭磕出一個(gè)疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的

淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。

我在院落里玩耍，被小伙伴推擦倒地，含著淚水回

家。你神情淡漠地說(shuō)了一句：你不夠強(qiáng)大，當(dāng)然受欺負(fù)。

媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你

對(duì)我橫眉冷對(duì)：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點(diǎn)

呢？我的期末考試名次出了前十名，你會(huì)幾天不理睬我，

你吮胱當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起

來(lái)。從五年級(jí)開始，我就要自己做飯。你每天都會(huì)帶一

沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因?yàn)?，你?/p>

鈔票遞給我時(shí)，還會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自

己掙大錢去。媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒有今年

暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么

的重要。那天上午，我下樓的時(shí)候，一腳踏空，腦袋重

重地磕在臺(tái)階上。等我醒來(lái)，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。

我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開地喚我。原

來(lái)，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不

離地守了72個(gè)小時(shí)。

3

那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對(duì)醫(yī)生說(shuō)：如

果能一命抵一命，就讓我換了她吧。媽媽，那些日子，

你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來(lái)，我自己坐公車上學(xué)

時(shí)，你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次騎著電動(dòng)車跟在公交車后面。你一直

認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒優(yōu)裕的家境，沒過人的天資，

就像在雨天沒有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實(shí)，你不必過于內(nèi)疚,

我已經(jīng)明白，我從來(lái)不缺乏過母愛，你給我的母愛，是

讓我在艱辛歲月里學(xué)會(huì)生存，在雨天來(lái)臨時(shí)跑得更快。

我的靈魂和軀體，都被母愛包裹得溫暖而舒暢。

推薦理由本文通過從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)出母

愛的偉大和女兒對(duì)母親的感恩之情。取材很好，結(jié)尾很

好。第二人稱的寫法，運(yùn)用得也很好。再次強(qiáng)調(diào)一下第

二人稱的寫作技巧。開頭，要通過稱謂等方式，點(diǎn)明

“你”是誰(shuí)。寫作時(shí)，一點(diǎn)要讓無(wú)形的“你”，坐在作

者的面前，作者好像跟“你”在傾訴，千萬(wàn)不要在人稱

上產(chǎn)生變化。該文就像是守著媽媽在傾訴，表達(dá)對(duì)媽媽

的感恩之情。至于語(yǔ)言，寫得未必生動(dòng)。當(dāng)語(yǔ)言不夠生

動(dòng)的時(shí)候，就用短句子，這是寫作的一個(gè)技巧。

03有你在我身后

鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身

后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。八歲

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前。我不喜歡爸爸，他很遞遢。有著扎人的短胡子，映

襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿老繭的

手和那布滿“雪花”的頭頂。他還有一副壞脾氣，總愛

在吃飯時(shí)間把我和姐姐教育到哭。有時(shí)候，我們并不知

道犯了什么錯(cuò)，鄉(xiāng)親們總見到我和姐姐端著碗站在門口，

發(fā)出委屈的啜泣聲。

一次，他又開始了無(wú)理的教育，積攢多時(shí)的埋怨終

于在那時(shí)爆發(fā)了，但最終換來(lái)的是一張印有紅色“五指

山”的臉。此后，我和他的距離更遠(yuǎn)了。八歲后。我們

搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)的我，被爺爺好是

夸贊。周圍的鄰居都是爺爺?shù)暮糜眩业哪芨梢沧匀欢?/p>

然地傳到了他們的耳中。爸爸對(duì)此很是滿意。此后，他

的態(tài)度變了，愛帶我出去，愛以笑容面對(duì)我，但他從不

過問我。十一歲后。他變了許多，他知道該去刮胡子，

該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。只是

那漸漸開始白了的頭發(fā)替代了“雪花”。他也變得愛問

我的成績(jī)，問我的生活，問我的一切一切。中午，他親

自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動(dòng)筷子。

他的神色帶些歉意，兩眼直視著我。他開始輕聲說(shuō)道：

“對(duì)不起，以前對(duì)你和姐姐一些無(wú)理的懲罰......”他

說(shuō)了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長(zhǎng)度足夠?qū)?/p>

我紅腫的雙眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見他

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如此低頭?，F(xiàn)在。他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來(lái)短信，

但總愛在我放假的第一時(shí)間打來(lái)電話問我的一切，也愛

嘮叨地說(shuō)多穿衣，多注意身體……他很愛我，很愛他的

小家！爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮

花，你便是綠葉，為我映襯美麗。

若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是

小溪，你便是山峰，陪我走過春夏。爸爸，你在我身后，

我總會(huì)感到你傳來(lái)的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就會(huì)看到你在我身

后，成為我最親的依靠。

推薦理由先說(shuō)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。該文結(jié)構(gòu)巧妙，立

意新奇。作者善于構(gòu)思，全文結(jié)構(gòu)新巧，以時(shí)間為線索，

寫出了不同年齡階段自己對(duì)爸爸的不同認(rèn)識(shí)以及爸爸對(duì)

我的不同態(tài)度，立意新奇，構(gòu)思新穎。行文簡(jiǎn)練，文質(zhì)

兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一段也是本文

的一個(gè)亮點(diǎn)，小作者巧用三個(gè)排比句作結(jié)，把爸爸比作

是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強(qiáng)調(diào)父親在

“我”身后的重要作用，深化了文章主旨。同學(xué)們注意，

這篇作文是第二人稱作文，原文并沒有出現(xiàn)“你”，結(jié)

尾的兩段，是修改后的。第二人稱作文，通常開頭通過

稱呼或外貌描寫，揭示“你”是誰(shuí)。這篇作文，前面是

第三人稱，到了結(jié)尾扣題的時(shí)候，再通過稱呼，改成第

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二人稱。這也是一種寫法，大家要注意。如果結(jié)尾兩段

沒有修改，這篇作文顯然就是達(dá)不到第二人稱的要求。

04被幸福照亮

在記憶的小河里，流淌著那么多動(dòng)人故事。它們陪

我度過春夏與秋冬，經(jīng)歷風(fēng)雨和彩虹。它們就像冬日里

溫暖的陽(yáng)光，我的生活被幸福照亮……難得放假，我們

全家準(zhǔn)備去看望老人。驅(qū)車來(lái)到了鄉(xiāng)下，剛下了車，只

見年逾八旬的太奶奶由叔叔嬸嬸攙扶著，顫顫巍巍地出

門迎接?！暗搅税　煤煤?，大家都到了啊……”她

含糊不清地說(shuō)著，眼中所流露的，是望著四代同堂時(shí)的

喜悅?！俺浴喑渣c(diǎn)……”，到了前屋，太奶奶不顧

我拼命擺手謝絕，硬是帶著我進(jìn)房，拿出大包小包別人

孝順?biāo)难a(bǔ)品塞進(jìn)我的懷里。看著行動(dòng)不便的太奶奶找

出許多美食給我，再看看手上的一大堆，我不禁覺得心

中涌動(dòng)著一股暖流。那一刻，祖孫情像溫暖的陽(yáng)光，我

的心被幸福照亮。記得考級(jí)前夕，我已厭煩了每天無(wú)休

止地練習(xí)同一張曲譜，自然被老師訓(xùn)斥“不認(rèn)真”。我

情緒低落，回到家，扔下譜子便摔上了房門。

我真沒用，我在心里痛罵自己。這時(shí)，房門卻被叩

響。我不說(shuō)話，無(wú)心回答。母親則旋開了門鎖?！翱瓤?/p>

我親愛的女兒大人，誰(shuí)惹你生氣了？告訴媽媽，我去揍

他一頓！”我頓時(shí)“撲哧”一下笑了?？粗饺绽锊黄?/p>

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言笑的母親，竟然為我放下身價(jià)逗我開心，我為什么不

能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她呢？想到這兒，我對(duì)母親綻開自

信的笑容，再次背上那曾讓我大罵自己的琴。那一刻，

母女情像溫暖的陽(yáng)光，我的心被幸福照亮。依稀記得小

學(xué)時(shí)，總認(rèn)為自己是至高無(wú)上的我，經(jīng)?！懊睢蓖瑢W(xué)

去做事，自己卻坐享其成。我從不曾認(rèn)為自己有錯(cuò)，依

舊不改。一次，我又在班級(jí)里驕傲地指揮同學(xué)去打掃衛(wèi)

生，一位同學(xué)大聲說(shuō)了句：“你以為自己當(dāng)了個(gè)班干部

就很了不起嗎？！”全班哄笑。我郁悶了好久，直到有

一天，最好的朋友來(lái)找我：“還在生氣吶？別氣了。我

知道，你當(dāng)班干部也很不容易的。他們不懂就算了，我

懂?！币痪湓挘钗一砣婚_朗。從此，我再也不是那個(gè)

只會(huì)吹噓的班干部了，我真正地融入了集體，只因那最

好的朋友為我的內(nèi)心注入了溫暖。那一刻，同窗情像溫

暖的陽(yáng)光，我的心被幸福照亮。

感謝你，生活。你讓我的周圍有著如此美妙與豐富

的情感，讓我從中學(xué)會(huì)了做人的道理，收獲了世事的真

諦。感謝你，溫暖的陽(yáng)光。正是一縷縷陽(yáng)光般的溫暖，

讓我堅(jiān)信：只要珍惜生活，用心品味，人生總是會(huì)被幸

福照亮。我期待，溫暖的陽(yáng)光，請(qǐng)為我綻放得更加燦爛

吧！

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推薦理由“被幸福照亮”，猛一看，這是典型的“坑

爹”作文。但是，這篇范文，既是總分總并列段結(jié)構(gòu)的

典范，又是虛題實(shí)寫的妙文。寫這類文章，大家首先要

記住，把無(wú)形的東西有形化——把某種感情比喻成陽(yáng)光，

然后自己的心被陽(yáng)光照亮。這類作文寫成單純的記敘文

有難度，那就擷取生活中的三個(gè)精彩片段，寫成總分總

并列段結(jié)構(gòu)的作文?！扒翱偂币鹣挛模昂罂偂笨偨Y(jié)

抒情扣題。中間的三個(gè)并列段，也采取了“一長(zhǎng)帶一

短”，長(zhǎng)段寫事兒，短段歸納抒情。大家懂得這篇作文

的結(jié)構(gòu)了嗎？

05帶一本書去旅行

曾經(jīng)看過一本書，名叫《轉(zhuǎn)山》，講述的是一名臺(tái)

灣青年騎單車游西藏的故事。書中充斥著艱辛與困苦，

卻也洋溢著佛教圣地的不同風(fēng)情。于是，在這本書的感

召下，去年暑假中，我開始了我的西藏之旅。臨走前，

我特地把《轉(zhuǎn)山》放進(jìn)了包里。這是進(jìn)藏后的第六個(gè)晚

上，我們住在日喀則的市中心。西藏的天黑得很晚，雖

已過十點(diǎn)，窗外依然亮如白晝。生物鐘被打破的我靠在

床上繼續(xù)讀《轉(zhuǎn)山》，雖已是第二遍閱讀，卻因身臨其

境而感受更深。正好翻到有珠穆朗瑪峰插圖的一頁(yè)，導(dǎo)

游敲門進(jìn)來(lái)為我們明天的行程做最后的敲定?！澳銈冋?/p>

的確定明天要去珠峰大本營(yíng)了嗎？那上面，我也沒去過。

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應(yīng)該挺危險(xiǎn)的?！睂?dǎo)游極力勸我們放棄?！把绢^，去

嗎？"爸爸回頭詢問我。我盯著書上那幅插圖，皚皚的

雪山，直插云霄，真美，要是能親眼一見，就好了。可

是，即使在海拔4400米的米拉山口，我的高原反應(yīng)已很

嚴(yán)重，真的有點(diǎn)害怕自己會(huì)死在5200米的珠峰大本營(yíng)。

但是，書中的一段話在我的耳邊響起：有時(shí)，條件太惡

劣，我也想放棄，但處于群山中的我，似乎聽到山脈在

對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持，站得越高，看得越遠(yuǎn)"。這話好像也

是群山對(duì)我說(shuō)的呀。于是，我堅(jiān)定地沖爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭：

“去?！币慌缘膶?dǎo)游不解地說(shuō)：“你是我接待的最小的

進(jìn)藏游客，還想去珠峰大本營(yíng)，你膽子有多大?。?我

笑了笑，心里只有那句話：“站得越高，看得越遠(yuǎn)。”

去珠峰大本營(yíng)的路比我想象中的還要糟糕。

近十個(gè)小時(shí)崎嶇不平的山路，將每個(gè)人的骨頭都抖

散架了。沿著盤山路一直上行，看看剛才走過的路已低

得不見蹤影，剛才還遙不可及的山頂，已在我們的腳下。

我切身感受到大山“站得越高，看得越遠(yuǎn)”的魅力。待

到珠峰腳下，興奮之情自不必說(shuō)，但更多的是對(duì)“站得

越高，看得越遠(yuǎn)”這句話的感謝。還有《轉(zhuǎn)山》，它不

僅帶我領(lǐng)略了西藏的美景，也教會(huì)我做人的道理：堅(jiān)持，

站得越高，看得越遠(yuǎn)！

推薦理由

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這是一篇優(yōu)美的小散文，或可稱之為游記散文。帶

一本書去旅行，可以從書中汲取力量。小作者進(jìn)藏旅行，

在書的陪伴下獲得了勇氣和信心，不僅看到了美景，更

得到了精神的感召和鼓勵(lì)。文章選擇與導(dǎo)游商量行程的

環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，突出書對(duì)旅行的作用，因而使全文詳略得

當(dāng)，節(jié)奏明快。語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，樸實(shí)真切，能給人

如在眼前的感受。寫這類作文，要將書的內(nèi)容與旅途的

內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)的結(jié)合，然后將自身的感悟與書中的敘述

產(chǎn)生共鳴。這篇作文的詞匯量并不大，但語(yǔ)言老到，精

短的句子簡(jiǎn)練而深刻，非幾日之功。由此可見，模仿別

人寫作文，只能討得一時(shí)之巧，自己內(nèi)心的世界真正精

彩，才可以寫出最感人的情境。

06走在春天里

那一年的春天姍姍來(lái)遲。難得有一個(gè)周末，我與母

親一起回老家去。本想讓奶奶來(lái)接的，想想算了，馬上

要考長(zhǎng)跑了，干脆跑回家吧。一下公交車，我就背著書

包溜了出去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“來(lái),

孩子，把書包給我，你背著書包跑，很累的?！闭f(shuō)著，

她便準(zhǔn)備拿開我身上的書包。我知道媽媽上班很累，讓

她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來(lái)背書包

呢？我擺擺手：“不用。”趁母親松手之際，又加快了

速度向前沖去。母親在后面喊著：“孩子，慢點(diǎn)兒，長(zhǎng)

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跑講究的是耐力！”我敷衍著回答：“哦，知道了！”

嘴上這樣回答，可速度沒有絲毫慢下來(lái)。突然不知哪兒

冒出來(lái)了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重重跌在了

地上。母親原本在后面慢慢跑著，見我跌了下來(lái)，便如

箭一般飛到我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問：

“沒事兒吧？"我說(shuō)：“沒事兒?！眿寢層惨移饋?lái)，

走幾步給她看看，確定我沒事兒，才松了口氣兒，緊鎖

的眉頭才舒展開來(lái)。我笑著問：“不就摔了一跤嘛，又

沒事兒，至于那么緊張嗎？"媽媽笑著說(shuō)：“還是把書

包給我吧。"我沒有再說(shuō)什么，只是默默地將書包遞給

媽媽。每次回老家，必經(jīng)過姐姐家。這次回家，看見姐

姐彎著腰，像在撿些什么，身子慢慢移動(dòng)著，嘴里似乎

在說(shuō)些什么。走近了，才發(fā)現(xiàn)姐姐兩手托著小侄子的腰，

隨著侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。

姐姐看見我們：“哦，你們回來(lái)啦，不是說(shuō)等清明節(jié)再

回來(lái)的嗎？”“我們提前回來(lái)的?！薄澳闱?，我兒子會(huì)

走路了?！毙≈蹲右宦牻憬阏f(shuō)“我兒子會(huì)走路了”，便

說(shuō)：“嗯！”隨后便綻放出花兒般的笑臉，似乎在迎接

春的到來(lái)。我蹲下身，對(duì)小侄子說(shuō)：“來(lái)，樂樂，到小

姨這邊來(lái)?！睒窐繁阆蛭疫@邊走來(lái)，姐姐說(shuō)：“慢點(diǎn)兒,

慢點(diǎn)兒?！毙≈蹲涌斓轿疑磉厱r(shí)，突然，踩了個(gè)空，姐

姐箭步走了過去，可小侄子又站穩(wěn)了，姐姐松了口氣。

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剛才姐姐那箭步一躍，那一句“慢點(diǎn)兒”，就像我媽一

樣，在我奔跑之時(shí)，媽媽的一句“慢點(diǎn)兒”，在我跌倒

之時(shí)，媽媽箭一樣飛奔過來(lái)，問我有沒有事，我卻不知

好歹，問媽媽緊張什么？

那是什么？是媽媽對(duì)我最質(zhì)樸的愛啊！在母愛里，

我們聞到花兒的芬芳，聽到了小鳥的鳴叫聲，看到了蝴

蝶采蜜。面對(duì)母愛，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如走在溫暖的春天

里。

推薦理由這是一篇中考滿分作文，這樣的題目，既

可以實(shí)寫，干脆寫春天，也可以虛寫，把一種感情比喻

成春天。最好的方法是，寫春天發(fā)生的故事，把某種感

情比喻成春天。瞧，這篇作文就是寫春天里所感受到的

母愛，然后把母愛比喻成春風(fēng)，享受母愛就是走在溫暖

的春天里。這種虛實(shí)結(jié)合的寫法，大家要加以借鑒。

07那時(shí)，我突然長(zhǎng)大了

“今晚學(xué)的什么？”父親質(zhì)問道。我聽出了氣氛里

的火藥味?！皬?fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說(shuō)。令

我想不到的是，我回來(lái)后的第一句話便露出了馬腳?！叭?/p>

哪兒了？”父親繼續(xù)問?！鄙稀瑢W(xué)家了。"我意識(shí)

到父親已知道我沒去上課，便改了口。“哪個(gè)同學(xué)？”

父親的語(yǔ)氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。

我知道紙已經(jīng)包不住火了?！澳憬裉焱碜粤?xí)應(yīng)該上寫作

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指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒錯(cuò)吧！"父親毫不留情地

揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地

靠在墻上?！拔乙郧罢f(shuō)過什么？絕對(duì)不許逃課、撒謊，

你忘？”“沒……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫

里擠出了兩個(gè)字。父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一

旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。我明白父親的意思，可那早已鑲

嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開了連接，一動(dòng)也動(dòng)不了。

“撅屁股——！”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀

驚得坐到了地上，不過神經(jīng)的連接恢復(fù)了。

我運(yùn)起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏

在上面。一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血

印的產(chǎn)生。僻啪聲，空氣撕裂聲，我負(fù)痛的悶哼聲，交

織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒有停止，我恐懼

的身體也被疼痛占據(jù)了，我的腦子也麻木了。就在這麻

木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，

“住手，別……打了！”母親隨著叫聲從屋里沖了出來(lái)，

臉上掛滿了淚水。原來(lái)我的母親一直在家里！我的五臟

六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識(shí)到在這間房子

里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心，又

不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無(wú)法忍受了。

那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。父親頓了一下，似乎

在猶豫該怎么辦。

14

而我的身上霎時(shí)已感覺不到疼痛了。母親的淚水如

同醍醐灌頂，使我頓時(shí)明白：我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏

障，一道是堅(jiān)硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表

不同，但材料是一樣的，都是用愛筑成的。爸媽用他們

不同方式的愛為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是

劇烈的心痛：“媽，沒事的。"我拭干了母親臉上的淚

水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親：“爸，以后我再也不會(huì)做這

種事了，為了……媽和你?！备赣H手中的皮帶無(wú)聲地滑

落到了地上。隨之而至的，是一個(gè)深愛自己兒子的父親

晶瑩的淚。那時(shí)，在這晶瑩的淚光中，我突然長(zhǎng)大了……

推薦理由許多孩子的成長(zhǎng)中，可能都有一段出軌、

犯錯(cuò)的時(shí)候，促使他改變的，也許是父親的皮鞭，也許

是母親的淚水。本文細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫和真摯自然的

情感，具有獨(dú)特的感人力量。開頭“我”與父親的對(duì)話

兼神態(tài)描寫，先聲奪人，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”的恐慌和

父親的盛怒，被打時(shí)的聲音描寫渲染出氣氛的緊張和壓

抑。神來(lái)之筆是母親的哭喊，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻表現(xiàn)出母

親愛恨交織的復(fù)雜情感?！拔摇钡念D悟，自然可信，升

華了情感，深化了主題。一家人的三種淚光，同中有異，

卻都具有催人淚下的效果。

08那一次，我真的感動(dòng)了

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時(shí)光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來(lái)。

在時(shí)光車輪前進(jìn)的“吱呀”聲中，難忘的情境如一杯綠

茶，散發(fā)著幽幽的香氣，譬如：感動(dòng)。那次，推開病房

白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激了我的嗅覺。

我喉嚨發(fā)癢，但并沒有出聲。陰暗的房間里沉寂著白色

的床、白色的衣裳、白的墻，那沉寂，似乎壓抑著無(wú)處

釋放。我的目光投向了姥爺姥姥，他們并沒有察覺到我

的到來(lái)，依然安詳?shù)刈鲋约旱氖聝?。我愣住了——?/p>

姥正給姥爺喂飯。記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭

惡姥爺?shù)膽卸?，姥爺也厭煩姥姥的嘮叨。每每見到他們，

不是聽他們一番“長(zhǎng)恨歌”，就是看他們“舌戰(zhàn)”。但

現(xiàn)在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實(shí)的。姥

爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來(lái)的飯碗都

會(huì)說(shuō)：“不要?！钡藭r(shí)，姥爺卻乖順地坐在床上，倚

著枕頭，一動(dòng)不動(dòng)地注視著姥姥那雙不光滑也不白皙的

手。姥姥仔細(xì)地拌勻了飯，又用勺子輕輕地舀了點(diǎn)兒，

放在嘴邊吹了吹。

她先嘗了一口，確定不燙了，才把飯送到姥爺?shù)淖?/p>

邊。姥爺嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終究孩子沒有張開。姥姥眉頭一

皺，僅僅一秒鐘就舒展開了，用柔柔的聲音，耐心地說(shuō)：

“吃了以后才會(huì)有力氣對(duì)抗病魔的，你不吃，病就難

治?！甭曇舨⒉粣偠?，是一種沙啞卻有萬(wàn)般柔情的音調(diào)，

16

如一把密鑰，打開了姥爺?shù)淖?。我猜，也打開了姥爺?shù)?/p>

心扉。姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見

狀，趕緊輕柔地給姥爺拍背，然后擰開一個(gè)保溫杯，倒

了一杯水，遞到姥爺嘴邊。此時(shí)，屋內(nèi)仿佛一下子亮了

起來(lái)，空氣中的微粒像跳躍的精靈，環(huán)繞在兩位老人身

邊。我多么希望時(shí)間凝滯，永遠(yuǎn)定格在這一刻，像無(wú)言

的一首歌，勝過豪言壯語(yǔ)。

此時(shí)，我心里一股暖流涌動(dòng)，嘴角上一個(gè)弧度，伴

隨著姥姥姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動(dòng)的一刻綻開……

回到家里，我打開日記，鄭重地寫道：愛是人間最偉大

的力量。感動(dòng)無(wú)言，這次，我真的感動(dòng)了。

推薦理由本文是一篇同題的中考范文。作者通過寫

姥姥和姥爺相濡以沫的生活瞬間，透出了一對(duì)老人的深

厚感情。值得借鑒之處：開頭的引題和結(jié)尾的扣題，與

整篇文章結(jié)合非常默契；語(yǔ)言和環(huán)境都很逼真，細(xì)節(jié)的

描寫非常生動(dòng)。取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使

得敘事真實(shí)可信。

09熟悉的地方也有風(fēng)景

一聲渺遠(yuǎn)卻噫亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠，

揉揉惺松的睡眼，漸漸地蘇醒過來(lái)。小鎮(zhèn)繁忙而又安適

的一天開始了！我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵

醒了仍在熟睡中的鄰居們。樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。

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阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來(lái),

在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，

戀戀不舍地散去了。“喲，囪囪，這么早啊。今天要考

試了吧，細(xì)心點(diǎn)，一定考得好的！”阿婆見到我就笑開

了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，

連袖口，褲管，肘彎都起了皺。“小心點(diǎn)，別嗆著嘍！”

阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，

我便在清新的空氣中前進(jìn)。阿婆的煤爐和蒲扇是一道清

新的風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑

駁的鐵門是個(gè)忠貞的衛(wèi)士。

歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志

不渝地護(hù)衛(wèi)著居民的安全?？撮T的老公公坐在歪脖樹下

喝茶呢，那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。碧綠

碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁

人心脾的芳香?！肮裉煸趺从l(fā)早了，天還沒全亮

呢！”“這不是為了給囪囪開門嘛，囪囪要中考了，公

公給你來(lái)個(gè)開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被

煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險(xiǎn)些笑出來(lái)了。公公的鐵

門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了

整個(gè)小巷。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的，看到我，卻停

了下來(lái)：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準(zhǔn)備了

中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來(lái)

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早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實(shí)的手板在油膩膩的圍裙上擦了

擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃

閃的。我正準(zhǔn)備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，

可算為你考試出一份力了！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身掀開蒸籠，熱

氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤(rùn)我的心田。

早點(diǎn)師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。

一路走來(lái)，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光

輝的風(fēng)景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光

華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。我把這熟悉

的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴

茫茫前程也不害怕。雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝瞰（編

者注：早晨的太陽(yáng)）中，蘇醒了。

推薦理由既然是風(fēng)景，那就要寫景。這篇中考高分

作文，給我們帶來(lái)了春天般的詩(shī)意。一是選材來(lái)自“風(fēng)

景”，小場(chǎng)面的描寫很生動(dòng)。二是結(jié)構(gòu)整齊，歸納段落

既扣題，又規(guī)范。三是語(yǔ)言，各類描寫都跟上了，修辭

手法也很到位。選材、結(jié)構(gòu)、描寫、修辭手法，單是開

頭和結(jié)尾，就值得我們借鑒。

10激動(dòng)人心的時(shí)刻

“鄉(xiāng)間”是一個(gè)寂靜淡然的詞語(yǔ)，“暮色”是一個(gè)

溫暖和煦的景象，而這兩個(gè)看似平淡的詞語(yǔ)相互結(jié)合，

卻能創(chuàng)造出一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——鄉(xiāng)間暮色。城市中，

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夕陽(yáng)西下這幅美麗圖畫總是帶著重重的鋼筋水泥的味

道，完全失去了應(yīng)有的美感。現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)去鄉(xiāng)間感

受真正的暮色，心中不免隱隱激動(dòng)?？斓桨?，我走出

小屋，漫步在這溢滿泥土香味的田野中。淡淡的風(fēng)拂過

臉頰，如同鄰家小狗輕輕地舔著，癢癢地，卻很舒心。

田間的稻草人上，也停著幾只不知名的小鳥，靜靜

地望著天邊，似乎與我一樣在等著暮色的到來(lái)。一切的

一切都是平靜的，只剩下我那有力跳動(dòng)的心，似乎說(shuō)著:

“暮色近了近了。”藏匿在陽(yáng)光中的色彩，就在那么一

瞬，閃射出來(lái)，行動(dòng)緩慢的云躲避不及，被濺上橘紅的

霞光，隨后而來(lái)的便是變幻的色彩，層層深入，直至映

透了整片天空。鄉(xiāng)間少了高樓大廈的遮蔽，使得變幻無(wú)

窮的暮色在我的眼前一覽無(wú)余。那小屋也透出了無(wú)與倫

比的光輝，一縷清煙從屋頂上冒出，一不小心也沾染了

霞光，變得活潑起來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)。我停下腳步，環(huán)顧四

周，沒有任何可以的點(diǎn)綴，一切都是自然的，但足以說(shuō)

它是完美的。霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平靜

的，但足以說(shuō)它是激動(dòng)人心的。

我浸在這火紅的霞光中，步伐早已停住，思緒早已

飛走，只剩下我那因激動(dòng)而快速跳動(dòng)的心，使我感受到

了一種樸實(shí)的美，一種動(dòng)人心魄的美。城市中那受水泥

包圍的夕陽(yáng)，永不會(huì)綻放出這種激動(dòng)人心的美，正如時(shí)

20

刻將自己偽裝的人一樣，為了追求高位，不惜失去本真。

我們只有脫去偽裝，洗盡鉛華，才能有動(dòng)人心魄、激動(dòng)

人心的樸實(shí)之美。

即使是寂靜淡然的鄉(xiāng)間，也能擁有一個(gè)激動(dòng)人心的

暮色。我們只要將自己與本真結(jié)合，就定能有一刻激動(dòng)

人心，一如這鄉(xiāng)間暮色。

推薦理由題目令人覺得是寫那種有故事情節(jié)的記敘

文，但是作者去寫景，不僅獨(dú)出心裁，而且達(dá)到了感人

的目的。作者的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、感悟，都非常好。這篇作

文啟迪同學(xué)們：在寫作文的時(shí)候，構(gòu)思的時(shí)候，不妨給

寫景作文留下點(diǎn)空間。很多作文題目，寫出寫景作文，

往往容易得高分。當(dāng)然，你的文筆還要好。文筆不好，

不夠細(xì)膩，非要寫景，就容易東施效顰了。

11滋味

媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德

基，不懂得流行歌曲，甚至，連電腦開關(guān)機(jī)也得我手把

手地教。我說(shuō)她不懂得品味生活，不懂得品味生活的滋

味。我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，

媽媽得到了個(gè)偏方，每天早晨喝一碗開水沖的雞蛋湯，

可以治療這種胃病。

多少年來(lái)，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到

廚房，輕手輕腳地沖上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的床頭，

21

搖醒他，讓他喝。早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，

分別是媽媽和爸爸的習(xí)慣，已經(jīng)成為生活中的一部分。

從我記事起，就總會(huì)聽見早晨媽媽燒水的聲音。我見過

媽媽沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不

會(huì)分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。雞蛋

湯很漂亮，像一朵百合花開在碗里。我爭(zhēng)著搶著要先喝

一口，唉，那滋味竟是腥澀的。不過，爸爸的笑容，似

乎總是在驗(yàn)證，那碗雞蛋湯很味道很好。我想不明白，

一碗雞蛋湯，怎么會(huì)讓爸爸露出滿意的笑容呢？我才不

喜歡那種腥澀的滋味呢。五一假期，我早晨醒來(lái)，又聽

見了廚房里媽媽的燒水聲。我一怔，那是媽媽在沖雞蛋

湯。我來(lái)到客廳，只見茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開放。

我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了！媽媽笑著

說(shuō)：“我加了蜂蜜。"媽媽端著湯，蹲在床邊，凝視著

爸爸滿意地喝完雞蛋湯。

霎時(shí)一，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，

在父親那里都是幸福的滋味。二十年的堅(jiān)持，二十年的

體貼，二十年的凝視，一碗雞蛋湯蘊(yùn)含著關(guān)于他們何等

濃郁的愛的滋味啊。那一刻，我才明白媽媽不是不懂得

品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她對(duì)家人

的付出里，她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的雞

蛋湯——唇齒留香。

22

推薦理由這是石家莊某高中生的作文，進(jìn)行了修改，

拿來(lái)當(dāng)中考作文的范文。這篇作文好就好在取材的真實(shí)

和描寫的生動(dòng)。就文學(xué)創(chuàng)作的意義看，生活中類似的事

例很多，我們不妨重點(diǎn)借鑒一下。這篇作文可用于：愛

情、感情、感動(dòng)、瞬間、家庭等話題作文。大家要注意，

為避免撞車，未必都寫媽媽為爸爸沖雞蛋，你也可以寫

成熬中藥或者別的什么治療胃病的偏方。本文開頭結(jié)尾

都提到了“滋味”，而且，在文章中間的各段，都提到

了“滋味”。表面看，寫的沖雞蛋的滋味，其實(shí)還包含

著另外一種幸福的滋味。大家一定要記住本范文的這種

風(fēng)格。

12母愛是最強(qiáng)的正能量

當(dāng)“正能量”這個(gè)詞，一次次撞擊我們耳膜的時(shí)候,

我們可曾想到，最強(qiáng)的正能量，就在我們身邊，源于媽

媽的母愛。媽媽的身體一直很健壯，我?guī)缀鯖]見過她生

病。在暑假前的一個(gè)晚上，她值班，單位只有她自己，

忽然她頭暈?zāi)垦?。最后的時(shí)刻，她撥通了爸爸的手機(jī)。

當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，已是次日的中午。我平時(shí)住校，媽媽

病倒時(shí)，我正迎接期末考試。一周后，我放假回到家，

見房間里冷冷清清，問爸爸，才知道媽媽竟然病倒。病

榻