小學英語-unit 3 My weekend plan (read and write)教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計課題Breadandwrite單元Unit3Myweekendplan學科English年級六學習目標1.能夠按照正確的意群朗讀課文。2.學習單詞或詞組：eatmooncakeshaveabigdinner,gettogether,readapoem3.能夠用begoingto句型來表達自己的或家人的計劃。重點能夠朗讀理解對話。難點掌握將來時的句式特點并能正確運用。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖Pre-reading閱讀前活動——知識的準備階段FreetalkDoyoulikefestivals?觀看視頻倒入主題。引出本節(jié)課要學到的動詞短語設(shè)置情景，引入?yún)且环驳牡娜沼浾勗捒匆曨l并導入新知。談?wù)撛谥星锕?jié)都要做什么，為學習新知掃清障礙1熱身鋪墊，激活舊知。2、介紹背景，喚起讀趣。3、難點講解，掃清障礙。While-reading閱讀中活動——知識的形成階段1快速閱讀提出解決第一個問題WhatareWuYifan‘sfamilygoingtodo?Whoisgoingtotellastoryaboutchang’eWuYifan’auntisgingto_________.再看文本，自己提出問題WhatareRobinandWuYifangoingtodo?默讀課文，回答問題核對在略讀中理解大意。2、在精讀中理解語篇。3、在尋讀中理解文章的細節(jié)Post-reading閱讀后活動——知識的輸出階段跟讀自讀3.復(fù)述課文4.仿寫聽音正音角色表演Showtime復(fù)述對話寫自己的春節(jié)計劃訓練學生的聽，讓學生去聽地道的英語發(fā)音。在聽與模仿這個輸入過程后，讓學生去自己讀，查漏補缺，正確輸出。課堂小結(jié)Whathaveyoulearnedtoday?板書效果分析通過這節(jié)課的學習,學生在復(fù)習的基礎(chǔ)上又進一步加深了對將來時態(tài)的理解。并能夠在實際語言環(huán)境中進行交際和運用。王老師運用多媒體課件的形式為學生呈現(xiàn)在中秋節(jié)要做的事情的短語,圍繞功能句展開了各種讀，說，寫的活動。讓學生接受起來既有趣又輕松。六人一小組圍坐在一起上課,邊學習邊討論。王老師把課堂交給了學生,大大提高了學生學習的自主性,充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學思路。本節(jié)課通過這種形式的學習,也進一步證明了發(fā)揮學生主動性,自主性的重要性。同學們圍繞吳一凡一家人的中秋節(jié)計劃做什么展開熱烈的討論,既練習將來時態(tài)，又鍛煉了英語口語交際能力,增強了學生學習英語的興趣和信心。同時練習了如何寫自己的春節(jié)計劃。在情感方面,學生在各種問答中,潛移默化,自然而然地學會了關(guān)心關(guān)愛父母、學會了Practicemakesperfect!Unit3MyweekendplanReadandwrite教材分析這是小學英語六年級上冊第三單元Breadandwrite圍繞吳一凡一家人中秋節(jié)的計劃運用句型will/begoingto這一堂課是讀寫課。要求同學們能用正確的語音語調(diào)，按正確的意群朗讀課文。在讀的過中解決所設(shè)置的問題。并且學會用begoingto句型來表達自己的計劃。難點在于能夠在實際情景中靈活運用寫自己的計劃。評測練習用所給詞的正確形式填空。Wearegoingto______(做月餅).Canyou______(讀一首詩)forus?Myfamilywill________________(吃一頓豐盛的晚餐)onNewYear’sDay.Ourteachertellsus_______________(一個關(guān)于太空的故事).I’mgoingto________(聚在一起)withmyfamily.選擇題。（）1.-Thisisastory_____themoon.aboutB.ofC.with（）2.-Myfamily_____goingtohaveaparty.A.amB.isC.are（）3.Wewill____togethertomorrow!amB.beC.are（）4.I’mgoingtothepark___tomorrowmorning.A.inB.onC./（）5.Wherearemynew______.A.dictionaryB.dictionaries按要求完成句子。my,I,together,with,be,family,can,(.)連詞成句_______________________________I’mgoingtoreadapoemtonight.(用will改寫)_______________________________Amyisgoingtothepostoffice.(就劃線部分提問)_______________________________Wearegoingtohaveapartytomorrow.(就劃線部分提問)_____________________________.JohnisgoingtoseeafilmthisFridayevening.(就劃線部分提問)____________________________根據(jù)課文內(nèi)容，補全下面短文。NewYearsDayIsComingMyfamilyispreparingfortheupcomingNewYearsDay.Mymomisgoingtobuyalotofnicefood.Shealsowillbuymesomeniceclothes.Mydadisgoingtobuymesomegiftsandbooks.Ilikethemverymuch.Iambusyhelpingmygrandmawithherhousework.IamveryhappythatIcanspendtheNewYearsDaywithmyfamily.（）1.Iamgoingtohavealotofnicefood.（）2.Iamgoingtohavesomenewclothes.（）3.IamgoingtobuyDaysomenewbooks.（）4.Dadisgoingtobuysomenewclothes.（）5.IamgoingtobetogetherwithmyfamilyonChristmasDay.根據(jù)課文補全詩詞。Thisisourpoem:Fisfor_______.Wewillallbetogethertonight.Aisfor_________.Itistheautumnseason.Misfor_________.Weeatmooncakesandtellstoriesaboutthemoon.Iisfor'____'.Iamsohappytoday.Lisfor______.WeloveMid-AutumnFestival.Yisfor____.Youcanbetogetherwithyourfamilytoo!參考答案1.makemooncakes2.readapoem3.haveabigdinner4.astoryaboutspace5.gettogetherACBCCIcanbetogetherwithmyfamily.Iwillreadapoemtonight.WhereisAmygoing?Whatareyougoingtodotomorrow?WhenisJohngoingtoseeafilm?√√×××七，family2.autumn3.moon4.I5.love6.you課后反思英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力但是英語是我國小學生的第二語言。生活中缺少語言使用環(huán)境，或者說學的知識與實際生活聯(lián)系不起來。所以學生外語口頭表達能力比較差，學習的效率也不高，重難點更是掌握的不牢。在本課時的教學中，針對這種情況我順應(yīng)了學生學習語言的生理和心理發(fā)展優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，最大限度地提高學習英語的效率。本節(jié)課教學環(huán)節(jié)完整，重難點比較突出。在布置任務(wù)前目標明確。課堂語言可以再精煉一些。錄制過程因為人為無法操控。所以效果稍有欠佳。課標分析本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》而的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5