冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案6.2.1《認(rèn)識比例尺》_第1頁
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案6.2.1《認(rèn)識比例尺》_第2頁
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案6.2.1《認(rèn)識比例尺》_第3頁
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文檔簡介

3/36.2.1《認(rèn)識比例尺》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體實例，經(jīng)歷按1：1畫圖以及按一定比例畫縮小后的圖形的過程。2.理解比例尺的意義，能按給出的比例尺畫出簡單的示意圖。3.積極參與操作活動，感受按比例畫圖的作用，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)重點：理解比例尺的意義，能按給出的比例尺畫出簡單的示意圖。教學(xué)難點：根據(jù)數(shù)據(jù)確定合適的比例尺。教學(xué)過程：導(dǎo)入：今天我們來認(rèn)識比例尺，并按比例畫圖。新授：一、初步認(rèn)識比例尺。1.給大頭蛙設(shè)計名片。要求：長4厘米、寬3厘米。下面的名片設(shè)計符合大頭蛙的要求嗎？（1）判斷是否符合要求，需測量兩張名片的長和寬是多少。（2）學(xué)生測量：第一張長（4）厘米、寬（3）厘米；第二張長（4）厘米、寬（3）厘米。（3）1:1的意義：實際尺寸和圖上尺寸的比是1:1，意思是圖上1厘米表示實際長度1厘米。2.小結(jié)一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫這幅圖的比例尺。二、按不同的比例畫圖，進(jìn)一步認(rèn)識比例尺。畫一個長是60厘米、寬是45厘米的鏡框的示意圖。(要求把鏡框的長和寬分別縮小到原來的1/15。）1.理解題意。(1)鏡框的長是60厘米、寬是45厘米，在常用的紙上畫不下。畫圖時可以先把它按一定的比例縮小后，再畫在紙上。(2)把鏡框的長和寬分別縮小到原來的1/15,是用圖上1厘米表示實際長度15厘米，按1：15畫縮小圖，即這幅圖的比例尺是1：15。2.計算圖上的長和寬的長度。鏡框?qū)嶋H的長是60厘米，圖上的長是60×1/15=4(厘米)；鏡框?qū)嶋H的寬是45厘米，圖上的寬是45×1/15=3(厘米)。3.畫圖展示4厘米3厘米比例尺1:154.小結(jié)（1）畫圖時，要先確定這幅圖的比例尺，再根據(jù)比例尺畫出相應(yīng)圖形。（2）同一個圖形，比例尺不同，畫出的圖形大小也不同，但形狀相同。二、練習(xí)鞏固。1.75頁說一說。比例尺1:15，圖上1厘米表示實際長度15厘米畫圖的比例是1:1

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