高化學(xué)學(xué)案第3章第2節(jié)氮的循環(huán)（第2課時）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第3章第2節(jié)氮的循環(huán)(第2課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．熟練掌握NH3和銨鹽性質(zhì)，能夠從物質(zhì)類別和氧化還原角度總結(jié)物質(zhì)的性質(zhì)。2．獨(dú)立思考，小組合作，實(shí)驗(yàn)探究氨氣實(shí)驗(yàn)室制法，通過對比總結(jié)常見氣體的制取、收集和驗(yàn)滿.3．激情投入，認(rèn)識氮的化合物對環(huán)境的污染，樹立環(huán)保意識.【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，仔細(xì)閱讀教材76~80頁,化學(xué)氮肥主要包括哪幾種？主要成分分別是什么?銨態(tài)氮肥包括哪些物質(zhì)？初步完成導(dǎo)學(xué)案。2．結(jié)合“觀察·思考”欄目，明確氨和銨鹽性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，大膽預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.3．C層規(guī)范完成預(yù)習(xí)案并掌握課本相關(guān)的基礎(chǔ)知識，AB層在掌握預(yù)習(xí)案基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成探究案和針對訓(xùn)練。標(biāo)有★的訓(xùn)練題目C層不做。預(yù)習(xí)案1．常見的化肥有哪些？在儲存和施肥時有哪些注意事項(xiàng)？2.你能寫出學(xué)過的幾種氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理嗎？舉例說明。3.收集氣體的方法有哪些？4。舉例說明常見氣體的檢驗(yàn)方法?！绢A(yù)習(xí)自測】實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體時,不能用排空氣法收集的是（）A．H2B．NO2C．NH3【我的疑問】對課本預(yù)習(xí)內(nèi)容，你還有什么疑問？探究案探究點(diǎn)一:銨鹽的性質(zhì)（育人立意:通過實(shí)驗(yàn)，提高動手操作能力、觀察能力和主動探究能力。）【化學(xué)與生活】氨鹽為植物生長提供了必要的氮肥,那么銨鹽到底有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？制備銨鹽的氨氣又是怎樣制取呢？氨氣又有怎樣的性質(zhì)呢？下面我們通過實(shí)驗(yàn)一起來探究.【方法導(dǎo)引】可從運(yùn)用觀察、分類、實(shí)驗(yàn)、比較的方法來預(yù)測銨鹽的化學(xué)性質(zhì)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測。認(rèn)真閱讀課本78頁“觀察·思考"，完成探究實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察記錄銨鹽的一系列化學(xué)性質(zhì),并分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論加熱氯化銨取少量NH4Cl固體放在試管中加熱加熱碳酸氫銨取少量NH4HCO3固體放在試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中氯化銨固體與氫氧化鈉溶液反應(yīng)在試管中加入少量NH4Cl固體,再滴加適量10%NaOH溶液，加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口?！舅伎肌?。如何檢驗(yàn)NH4Cl固體中含有NH4+？2.從離子反應(yīng)的角度分析銨鹽與強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)(寫出銨鹽和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式）①銨鹽與強(qiáng)堿溶液_________________________________②銨鹽與強(qiáng)堿溶液加熱_________________________________【拓展應(yīng)用】銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用的原因是什么?（用必要的文字和離子方程式表示）【小結(jié)】銨鹽的化學(xué)性質(zhì)【針對訓(xùn)練】1。下列說法正確的是（)A。銨鹽受熱都能分解放出氨氣B。NO2是酸性氧化物C。所有銨鹽都可以與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氨氣D。向銨鹽中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體探究點(diǎn)二：氨氣的制取及性質(zhì)【方法導(dǎo)引】認(rèn)真閱讀課本77頁、79頁“觀察·思考"，完成探究實(shí)驗(yàn)。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的反應(yīng)原理，利用以下試劑，設(shè)計(jì)制備和收集氨氣的實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)探究】可選試劑:NaOH溶液、NaOH固體、NH4Cl固體、碳酸氫銨固體、Ca(OH）2固體、堿石灰、濃氨水、CaO固體、紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式把裝置連接好，檢查氣密性.把NH4Cl和Ca（OH)2的混合物放在試管里,加熱，用倒立的干燥的試管收集氨氣,把一小塊濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口，檢驗(yàn)氨氣是否收集滿。在干燥的圓底燒瓶中充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口,立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里(水里事先滴入少量酚酞溶液）,安裝好裝置；擠壓滴管的膠頭，使少量水進(jìn)入燒瓶分別在兩個集氣瓶中滴入幾滴濃氨水和濃鹽酸,蓋上玻璃片，對口放置，然后抽去中間的玻璃片【思考】裝置中收集氨氣的試管口的棉花的作用是什么？2．實(shí)驗(yàn)室制氨氣時能否用氫氧化鈉固體來代替？為什么？3。你能解釋噴泉實(shí)驗(yàn)的原理嗎?【小結(jié)】氨氣的性質(zhì)【拓展應(yīng)用】從飽和氯水的成分分析飽和氨水中有哪些微粒?【針對訓(xùn)練】2.某同學(xué)選用下列裝置來制備純凈干燥的氨氣，請完成下列有關(guān)問題★（1)裝置A中可以選用下列試劑中的____（填寫序號字母）；a．（NH4)2SO4和生石灰 b．NH4C1和Ca（OH)2c．NH4HCO3固體 d．NH4C(2）裝置c中試劑最好是____（填寫試劑名稱）;(3）收集NH3時，氣體應(yīng)由____(填寫導(dǎo)管口代號）通入?！疚业氖斋@】通過氮及其化合物的學(xué)習(xí)，試將氮的家族構(gòu)建起知識體系.

第3章第2節(jié)氮的循環(huán)（第2課時）答案預(yù)習(xí)案1.銨態(tài)氮肥(NH4+）、硝態(tài)氮肥（NO3—）、有機(jī)態(tài)氮肥(尿素）。銨態(tài)氮肥有硫酸銨、碳酸氫銨、氯化銨。銨態(tài)氮肥儲存時應(yīng)密封包裝并放在陰涼通風(fēng)處;施肥時，應(yīng)將其埋在土壤下面以保持肥效。銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用。銨鹽易溶于水,能與堿反應(yīng)生成氨氣NH4++OH—NH3↑+H2O，使肥效降低。2.制CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O制O2的反應(yīng)原理2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制H2的反應(yīng)原理Zn+H2SO4（?。?=ZnSO4+H2↑3..（1)排水集氣法適用于不溶于水或微溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體.如：O2如用排飽和食鹽水的方法可收集濃度較高的Cl2。

(2)向上排空氣集氣法適用于不跟空氣發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣大的氣體。如：O2Cl2CO2(3）向下排空氣集氣法適用于不跟空氣發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣小的氣體。如：H2NH34。H2點(diǎn)燃?xì)怏w,將干燥的小燒杯倒扣在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成，向燒杯中加入澄清石灰水不變渾濁，則為氫氣CO2氣體無色無味，將氣體通入澄清石灰水,如果澄清的石灰水變渾濁,則通入的氣體是CO2。O2將帶火星的木條伸入待檢氣體中,如果帶火星的木條復(fù)燃，則證明待檢氣體為O2?！绢A(yù)習(xí)自測】D探究案課題一、銨鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量NH4Cl固體放在試管中加熱試管底部的白色固體逐漸減少，在試管上端的內(nèi)壁上有白色固體附著.NH4Cl受熱易分解,生成的NH3和HCl冷卻時又易重新化合生成NH4Cl：NH3+HCl＝NH4Cl取少量NH4HCO3固體放在試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中試管底部的白色固體逐漸減少，試管口內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，生成無色氣體，澄清石灰水變渾濁.NH4HCO3受熱易分解:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑在試管中加入少量NH4Cl固體，再滴加適量10%NaOH溶液，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口。生成無色刺激性氣味的氣體，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。NH4Cl能與NaOH溶液反應(yīng)生成氨氣NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O【思考】取少量固體于試管中，加入足量濃NaOH溶液并加熱，把一小塊濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口，試紙變藍(lán),證明該固體中含有NH4+。①NH4++OH—=NH3·H2O②NH4++OH—NH3↑+H2O【拓展應(yīng)用】草木灰的主要成分是K2CO3溶于水，顯堿性，銨鹽易溶于水，能與堿反應(yīng)生成氨氣NH4++OH—NH3↑+H2O,氨氣逸出,使肥效降低.【小結(jié)】銨鹽的共性=1\＊GB3①都易溶于水；②大部分銨鹽受熱易分解;③能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣?！踞槍τ?xùn)練】1.C探究點(diǎn)二:氨氣的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式如左圖所示那樣把裝置連接好，檢查氣密性。把NH4Cl和Ca(OH)2的混合物放在試管里，加熱,用倒立的干燥的試管收集氨氣，把一小塊濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口，檢驗(yàn)氨氣是否收集滿盛有NH4Cl和Ca(OH)2的試管口內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn);生成無色刺激性氣味的氣體,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色2NH4Cl+Ca(OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O在干燥的圓底燒瓶中充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口，立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里（水里事先滴入少量酚酞溶液），安裝好裝置；擠壓滴管的膠頭，使少量水進(jìn)入燒瓶。燒杯里的水由玻璃管迅速進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，燒瓶內(nèi)液體呈紅色NH3極易溶于水,且NH3與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH分別在兩個集氣瓶中滴入幾滴濃氨水和濃鹽酸，蓋上玻璃片,對口放置,然后抽去中間的玻璃片產(chǎn)生大量白煙濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)，揮發(fā)出來的NH3和HCl相遇發(fā)生反應(yīng)生成NH4Cl白色固體小顆粒NH3+HCl=NH4Cl【思考】1.①減少氨氣逸出，防止污染空氣；②防止氨氣與空氣對流，增大收集氨氣的純度。2。=1\*GB3①NaOH堿性太強(qiáng),易腐蝕試管;②NaOH具有吸濕性，易潮解結(jié)塊,不利于NH3的逸出3.氨氣極易溶于水，少量水進(jìn)入燒瓶后溶解大量的NH3,致使燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小,燒瓶內(nèi)外產(chǎn)生了較大的壓強(qiáng)差，在大氣壓的