會(huì)意字大全資料

會(huì)意字大全會(huì)意字大全常用會(huì)意字辨認(rèn)：有趣的會(huì)意字出:出去一看，山外有山。明:日月齊照，大放光明。尖:上小下大，形似山尖。休:一人倚樹，立足休息。采:手在樹上，采摘東西。林:喬木叢生，成為樹林。眾:三人團(tuán)結(jié)，眾志成城。艷:色彩豐富，鮮艷美麗。塵:小土為塵，塵土飛揚(yáng)。災(zāi):室中失火，釀成火災(zāi)。裕:有衣有谷，富裕之家。苗:田間長(zhǎng)草，植物幼苗。掰:用手分物，掰為兩截。淚:眼睛流水，淚水汪汪。功:出工有力，就會(huì)成功。歪:不端不正，東倒西歪。會(huì)意字是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字組合在一起，產(chǎn)生一個(gè)具有新意義的字。下面舉一些例字，讓大家讀一讀，想一想。尖，上小下大，形成尖形；塵，細(xì)小的土形成塵埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤壩夯土都要用大力氣。這些字的字義一想便知，很有道理。吠，犬叫；咩，羊叫；鳴，鳥叫。用“口”與不同的動(dòng)物組合，以表示它們的叫聲，多么巧妙。巖，山石；嵩，山高；岐，山的分支；嵐，山風(fēng)、山霧。用“山”與不同的字組合，構(gòu)成不同意義的字。仙，山中隱居的人；佃，田中耕作的人；休，靠著樹歇息的人；伐，拿斧頭砍樹的人；戎，扛著武器守衛(wèi)邊疆的人。用“人”與其他字組合，構(gòu)成字義比較抽象的字。信，人言，一個(gè)人說話要講誠信，不騙人；誣，巫言，巫婆說的話都是騙人的，怎么能相信呢？這些字都含有做人的道德規(guī)范。最有趣的要推“忐忑”二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗話所說：心里像十五只吊桶七上八下的。有趣的會(huì)意字漢字有四種造字方法。一是象形，畫出實(shí)物的形狀，如“人”字和“木”字。二是指事，少數(shù)指事字只用符號(hào)，如“一”字和“五”字。多數(shù)指事字是在象形字上加符號(hào)，如“本”字，是在“木”字下邊加上符號(hào)“－”表示“根”的意思；“刃”字，是在“刀”字上加一個(gè)“、”，表示刀“刃”的意思。三是會(huì)意，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的象形字、指事字合成一個(gè)新的意思。四是形聲，由“形旁”“聲旁”構(gòu)成。如木材的“材”，“木”是形旁，表示這個(gè)字和“木”字有關(guān)；“才”是聲旁，表示這個(gè)字的讀音。漢字大多數(shù)是形聲字。會(huì)意字比形聲字少，但比象形字、指事字多。會(huì)意字十分有趣。比如，“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時(shí)候人們家中大都養(yǎng)豬，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”?！翱础弊质前咽执钤谀浚ㄑ劬Γ┑纳线?，向遠(yuǎn)處望?！懊鳌弊钟伞叭铡焙汀霸隆苯M成，表示明亮?！昂谩弊直緛硎恰懊馈钡囊馑迹伞芭薄白印苯M成?！澳小庇伞疤铩薄傲Α苯M成，表示男人，因?yàn)檫^去男人主要在田里勞動(dòng)?！靶荨庇伞叭恕薄澳尽苯M成，一個(gè)人靠著樹，表示休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字，“兩”“人”組成“倆”字，等等。有一些會(huì)意字是用相同的字組成的。如林、森、晶、雙、多、炎、品。兩個(gè)“木”組成“林”字，表示樹林；三個(gè)“木”組成“森”字，表示樹多?！皬摹弊质且粋€(gè)人跟著另一個(gè)人向前走，表示跟從?！熬А庇扇齻€(gè)“日”組成，和“明”一樣，都表示明亮。從字形上了解會(huì)意字的意思，很像猜字謎。下邊三個(gè)會(huì)意字表示什么意思，請(qǐng)你猜一猜：眾、仨、苗。有趣的會(huì)意字雙木并生為林三人相聚為眾江邊落鳥為鴻兩人相隨為從兩手分物為掰日光照耀為晃上小下大為尖八刀相割為分山中峽谷為峪日月同輝為明色彩豐富為艷天下益蟲為蠶眾認(rèn)不好為孬不端不正為歪用刀裁衣為初土中生火為灶草長(zhǎng)田上為苗鳥口發(fā)聲為鳴眼睛流水為淚眼皮下垂為睡小小灰土為塵土里藏物為埋以火燒林為焚日日向上為昌形聲字，真好記。音形義，有聯(lián)系，聲旁幫著讀字音，形旁幫著表字義。學(xué)習(xí)形聲字，辨認(rèn)要仔細(xì)。多種方法識(shí)記生字，除了形聲字記憶法，還有字串學(xué)習(xí)法，比較法，編口訣，編字謎等。只要能幫助自己讀準(zhǔn)字音，記牢字形，就是好方法?！跋笮?日、月、山、水、火’，指示'上、下、刃、本、末’?！睍?huì)意字較難掌握，把一些常見的會(huì)意字編成口訣，就容易記住了：“森、林、逐、牧，明、旦、好、休。從、眾、采、苗，信、集、炎、秋。尖、塵、拿、筆，磊、楞、莫、步。歪、看、即、武，憑、男、既、斗。”形聲字占漢字的83%以上，形旁表意，聲旁表音。舉例時(shí)押韻，便于記憶：“左形右聲'深、情、比較明顯，而對(duì)字形的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，個(gè)別筆劃的認(rèn)識(shí)比較模糊，常出現(xiàn)“人”、“入”不分，“鳳”寫作“風(fēng)”、“夠”寫作“ｇòｕ＠②”等錯(cuò)誤。因此，教師要設(shè)法突出字的方位差異和細(xì)微區(qū)別，組織學(xué)生分辨字形：一采用對(duì)比法，二采用聯(lián)想法。形聲字中有許多字聲旁相同、形旁不同，學(xué)生容易寫錯(cuò)。教師除用彩筆突出形旁差異外，可采用情境聯(lián)想的方法幫助學(xué)生識(shí)記。如教學(xué)“渴、喝”時(shí)，可以這樣指導(dǎo)學(xué)生比較：人口渴了想喝水，所以“渴”字是三點(diǎn)水旁；喝水要用口，所以“喝”字是口字旁。有些形近字區(qū)別細(xì)微，教師還可采用口訣聯(lián)想的方法幫助學(xué)生識(shí)記。如教學(xué)“已”時(shí)用下句口訣：“堵巳不堵己，半堵才念已”；教學(xué)“力”時(shí)用口訣：“刀子出頭，力、力、力”。用聯(lián)想法幫助學(xué)生識(shí)記字形，有時(shí)用到以下幾種方法。①形意結(jié)合聯(lián)想，如教學(xué)“塵”，聯(lián)想到細(xì)小的土，“小”和“土”合成“塵”。②形聲結(jié)合聯(lián)想，如教學(xué)“飽”，聯(lián)想到聲旁“包”和形旁“”（食字旁）。③形物結(jié)合聯(lián)想，如教學(xué)“筆”，教師可先出示一支毛筆，讓學(xué)生說說毛筆的結(jié)構(gòu)——上面是竹筆桿，下面是筆毛，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“筆”——上面竹字頭，下面是“毛”字。趣味記生字傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)往往采用了加偏旁、減偏旁、換偏旁和熟字加減部件等方法引導(dǎo)學(xué)生記憶漢字?？墒且陨戏N種方法，存在著讓學(xué)生機(jī)械記憶漢字的弊端。這樣記字缺乏趣味性，難于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。所以，我在教學(xué)中嘗試了以下三種趣味識(shí)字教學(xué)法，既增加了教學(xué)的趣味性，又發(fā)揮了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，收到了速度快、效果好的效果。一、猜謎語猜謎語是學(xué)生喜聞樂見的一種游戲，中國(guó)漢字，很多都可成為一則謎語，寓教于樂，不失為一種好的識(shí)字法，采用編謎語和猜謎語的方式來記憶一些象形字和形聲字十分有效課堂上讓一部分學(xué)生編字謎，一部分學(xué)生來猜，然后交換角色進(jìn)行，這樣既鍛煉了學(xué)生的形象思維和創(chuàng)新思維，也提高了分析能力。如：一字十一筆，無橫又無直，學(xué)生問孔子，孔子說無味---淡。會(huì)少離多---禽。再如，像“獲現(xiàn)、晶、眾”等字，學(xué)生編的謎語生動(dòng)有趣。其中有學(xué)生編道：“獲”，草叢中爬著兩只狗?！艾F(xiàn)”，主見少一點(diǎn)?！熬А?，七十二小時(shí)?！氨姟?，三人行。二、編故事漢字傳承著豐富的中華文化，每個(gè)漢字似乎都有著一個(gè)優(yōu)美的故事，每一個(gè)方塊字，都散發(fā)著奇妙多姿的形象之美，都含有豐富深刻的內(nèi)涵。因此，教學(xué)中放手讓學(xué)生編故事識(shí)字，學(xué)生不僅記得快，記得牢，還能增強(qiáng)其想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。比如：學(xué)生學(xué)習(xí)下列漢字時(shí)，就編出了如下的故事：一個(gè)人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個(gè)字是“休”?！奥劇?，有人聽到門外有動(dòng)靜，他把耳朵貼在門上聽一聽?！氨俊保粋€(gè)人把竹子種在本子上，真是笨；竹子下面的木都用繩子綁起來就笨了。“團(tuán)”，人才坐在屋里做事情，真團(tuán)結(jié)；人才被小記者團(tuán)團(tuán)圍住做采訪?！按馈?，兩個(gè)懶蟲在春天里睡大覺真是蠢。不難看出，學(xué)生在編故事識(shí)字的過程中，思維得到了訓(xùn)練，想象力得到了提高。如果人人編的故事都不同，更能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。三、記口訣漢字大部分都是形聲字和會(huì)意字，這些字好讀，好記，易理解。但也有一些字筆畫繁多，難寫難記。比如“攀、碧、贏、羸”等，這樣的字，學(xué)生一看就怕，如果讓他們按照字的構(gòu)成編口訣，便能化難為易。下面是學(xué)生識(shí)字時(shí)編的口訣：“攀”----兩木兩交叉，大人手在下?！氨獭?---王老太、白老太，坐在石上來聊天?！摆A”----“亡口月貝凡”。學(xué)生拆字編口訣的過程正是一個(gè)創(chuàng)新的過程，他們把難字拆編成簡(jiǎn)單明了的一句話后就十分好記。像這么難學(xué)的字，學(xué)生邊念口訣邊記憶，把字的組成部分再現(xiàn)于腦中，能在短時(shí)間內(nèi)記住難字的讀音和字形?？梢?，編口訣識(shí)字是識(shí)記難字的好辦法。成是形聲字。與戰(zhàn)事有關(guān)，戊為形旁，丁為聲旁。既：左邊是盛食物的器皿，右邊是一個(gè)跪坐在食器旁邊的人正把臉向后轉(zhuǎn)過去，表示“吃飽”。引申為“完、盡、已經(jīng)”等。?。簭挠謴亩?，（又，手也）。在古代，捕獲野獸或戰(zhàn)俘時(shí)，往往割取左耳。本義是“割取、攻取”，引申為“拿”。比：二人為從，反從為比。釋義：兩個(gè)人一前一后站著?，F(xiàn)在多引申為“緊靠”。孚：從爪從子。一只大手抓住了一個(gè)小人。本義是“軍所獲也”。“俘”的本字。也有一種解釋是“信服”的意思。鳥兒用爪子翻動(dòng)自己的蛋，希望小鳥快點(diǎn)孵化出來。小鳥按期孵化出來，從不失信。及，以手抓人，趕上伐，人持戈，攻擊戒，雙手持戈，警戒莫，日落草中，暮的本字北，兩人相背而立，背離鳴，鳥與口并，鳥鳴休，人立木下，休息采，以手抓木，采摘1.初：從刀,從衣。合起來表示:用刀剪裁衣服是制衣服的起始。本義:起始,開端2.息：從心,從自,自亦聲。自,鼻子。古人以為氣是從心里通過鼻子呼吸的。本義:喘氣;呼吸3.林：從二木。表示樹木叢生。本義:叢聚的樹木或竹子4.戍：從人持戈。甲骨文字形,象人負(fù)戈守衛(wèi)邊疆。本義:防守邊疆5.涉：從水步。甲骨文字形。中間是水,兩邊兩只腳,象涉水之形。本義:趟水過河6.逐：甲骨文字形,象人(腳)在豕等動(dòng)物后面追逐的樣子。本義:追趕7.及：甲骨文字形,從人,從手。表示后面的人趕上來用手抓住前面的人。本義:追趕上,抓住8.看：從手從目。表示把手放在眼睛上看，就像手搭涼棚的樣子。9.集：群鳥棲止與樹上。10.從