小商品 大學(xué)問 活動二 我也能當(dāng)家 教案_第1頁
小商品 大學(xué)問 活動二 我也能當(dāng)家 教案_第2頁
小商品 大學(xué)問 活動二 我也能當(dāng)家 教案_第3頁
小商品 大學(xué)問 活動二 我也能當(dāng)家 教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

VIP免費下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)設(shè)計活動二我也能當(dāng)家【活動目標(biāo)】1.通過收集資料,進行觀察、訪問、調(diào)查等實踐活動,了解面巾紙的有關(guān)知識,包括紙巾的原材料、生產(chǎn)過程、品牌和種類等。2.通過實驗對比紙質(zhì)的特性,通過觀察實物的外包裝,認識各種包裝與標(biāo)簽的特點。3.通過對比不同種類的面巾紙,學(xué)會選擇適合自己的紙巾?!净顒又仉y點】◆重點:通過觀察認識面巾紙,懂得從包裝獲得有效信息。◆難點:懂得比較商品,學(xué)會選擇適合自己的紙巾?!净顒訙?zhǔn)備】◆教師準(zhǔn)備:1.活動前,教師可到當(dāng)?shù)爻辛私饷娼砑埖膶嶋H售賣情況,對當(dāng)?shù)丶埥淼钠放?、?guī)格、售價進行大致的了解。2.教師準(zhǔn)備的工具有:需要比較的面巾紙實物,并且實物之間要有明顯的張數(shù)、價格、質(zhì)量之差。給每組準(zhǔn)備記錄表格、結(jié)果記錄單、計算器、三種紙張(平常的作業(yè)紙、衛(wèi)生紙、面巾紙)。3.活動前教師可以組織學(xué)生在學(xué)校附近的超市進行考察并做好相關(guān)記錄,也可以讓家長陪同學(xué)生去超市進行考察。4.教師可學(xué)習(xí)面巾紙的相關(guān)的手工制作,以方便創(chuàng)設(shè)情境?!魧W(xué)生準(zhǔn)備:1.收集面巾紙的實物或外包裝。2.上網(wǎng)調(diào)查面巾紙的相關(guān)資料,包括種類、品牌等知識。3.準(zhǔn)備工具:水盆?!净顒舆^程】課時活動環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖1課時1課時創(chuàng)設(shè)情境,引出主題·展示面巾紙的手工制作方法?!ぴ儐枌W(xué)生知道面巾紙有哪些作用和品牌?!?chuàng)設(shè)評比“面巾紙之星”活動,導(dǎo)出主題?!び^看教師的展示?!そ涣髅娼砑埖淖饔煤推放??!ご_定活動主題?!ぜぐl(fā)活動興趣,引出活動主題。合作探究,認識面巾紙·結(jié)合圖片,詢問學(xué)生在買面巾紙時,應(yīng)注意商品的外包裝上的哪些信息?!ぶ笇?dǎo)學(xué)生觀察放在桌上的紙巾的外包裝及標(biāo)簽?!そM織學(xué)生進行面巾紙、衛(wèi)生紙、作業(yè)紙的對比?!ひ龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合查閱的資料和觀察、實驗的結(jié)果,得出面巾紙具有的特性、常用的原料,理解面巾紙的包裝信息?!みM行知識小結(jié)?!そ涣髟谫I面巾紙時,應(yīng)注意商品的外包裝上哪些信息?!び^察幾種紙巾的外包裝,填寫信息表。各組匯報所填內(nèi)容?!ぐ炎鳂I(yè)紙、面巾紙、衛(wèi)生紙分別浸水后拿出,對比三種紙浸水后的不同質(zhì)感,并完成信息表。·對資料和實驗進行歸納總結(jié)。得出面巾紙的特性,了解面巾紙的原料一般是木漿或草漿。懂得面巾紙包裝上的信息?!ねㄟ^討論交流收集的資料,培養(yǎng)收集和整理資料的能力?!ち私饷娼砑埖陌b信息和面巾紙的原料、特性、標(biāo)簽內(nèi)容?!づ囵B(yǎng)交流合作能力。·培養(yǎng)動手實踐能力和觀察能力。小組探究,評選“面巾紙之星”·指導(dǎo)學(xué)生交流在購買商品時應(yīng)注重商品的哪些方面?全班討論得出評選規(guī)則?!ぬ崾驹鯓颖容^商品的實惠性和實用性。·指導(dǎo)各小組進行討論與評比,并填寫表格?!ぶ笇?dǎo)各小組評選“面巾紙之星”,并說明理由?!W(xué)生交流購買商品時一般會注重商品的哪些方面。全班討論得出評選規(guī)則即實惠性和實用性?!L試選出自己理想的“面巾紙之星”?!ば〗M成員先填寫評選表格,然后進行小組交流,評選出小組里人氣最高的面巾紙,并整合成一份表格?!W(xué)會比較商品的方法,并能做出自己決定?!づ囵B(yǎng)交流合作和解決問題的能力。展示交流,給予評價·組織各小組上臺匯報本小組選出的“面巾紙之星”并說明理由?!W(xué)生匯報完畢后,開展全班討論并進行評價?!R報本小組的“面巾紙之星”。·對其他小組的表現(xiàn)和結(jié)論進行評價?!ざ帽磉_自己的看法?!づ囵B(yǎng)依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),開展合理評價的能力。主題總結(jié),活動延伸·引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在活動中學(xué)到的知識和方法?!みM行活動的延伸,不浪費紙資源?!せ仡櫵鶎W(xué)知識和方法,并討論如何運用到實際生活中去?!ふn后,對日常生活中的紙資源浪費現(xiàn)象進行調(diào)查?!ぶ烂娼砑埵怯赡緷{做成的,培養(yǎng)環(huán)保意識?!景鍟O(shè)計】我也能當(dāng)家主要用途:擦拭、清

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論