《數(shù)學(xué)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(甘肅省市級(jí)優(yōu)課)-七年級(jí)數(shù)學(xué)教案

課題《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》數(shù)學(xué)活動(dòng)授課教師張茹紅授課時(shí)間2018.6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能靈活選用統(tǒng)計(jì)圖對(duì)具體問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行清晰、有效地描述，并獲取有用信息并作出合理決策.2．過程與方法：讓學(xué)生通過看圖,獨(dú)立思考、動(dòng)手操作、互相交流的學(xué)習(xí)過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)合理處理信息，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí).3．情感與態(tài)度：使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；使學(xué)生樂于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水及環(huán)保意識(shí).重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念.2．難點(diǎn)：能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息，并作出合理的判斷和預(yù)測(cè).媒體使用多媒體課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)問題創(chuàng)設(shè)通過猜謎語(yǔ)引入課題，從數(shù)據(jù)談節(jié)水的問題.思考，引起學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課教師展示水資源充足,緊缺的有關(guān)圖片,通過對(duì)比,提出思考問題：你感受到了什么？提問：你了解地球上的水資源和我國(guó)水資源的現(xiàn)狀嗎？引導(dǎo)學(xué)生瀏覽參考資料.提問：為什么缺水呢?讓我們從數(shù)據(jù)來研究吧！觀看圖片、視頻，引起心靈思考瀏覽水資源現(xiàn)狀，初步感受水危機(jī)引起活動(dòng)興趣課題活動(dòng)教師介紹本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容(活動(dòng)一)：閱讀課題材料，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計(jì)圖，并回答所給問題.教師指導(dǎo)學(xué)生如何展開活動(dòng)介紹制作統(tǒng)計(jì)圖的過程：收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù).學(xué)生四人一組，合作或分工完成.③題單給予必要的幫助，讓學(xué)生參考.教師在學(xué)生活動(dòng)過程中，巡視查看學(xué)生活動(dòng)，對(duì)個(gè)別小組進(jìn)行指導(dǎo).教師引導(dǎo)提示：處理問題(3)時(shí)，大數(shù)據(jù)的處理措施.在大多數(shù)小組完成后，全班同學(xué)相互點(diǎn)評(píng).教師用課件演示正確的統(tǒng)計(jì)圖，說明結(jié)果.學(xué)生了解本節(jié)課需要解決的問題聽指導(dǎo)，記步驟，準(zhǔn)備開展分組活動(dòng)小組根據(jù)具體問題，列出表格，恰當(dāng)選取統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)說明設(shè)計(jì)思想依次回答活動(dòng)的問題學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)拓展思考教師和學(xué)生一起討論我國(guó)在1990年是否曾出現(xiàn)過水危機(jī)，進(jìn)一步思考我國(guó)出現(xiàn)水危機(jī)，應(yīng)該怎么辦？——節(jié)水.與教師合作探討，思考“水危機(jī)”問題合作討論活動(dòng)三：討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中節(jié)水的好辦法.小組各抒己見，相互點(diǎn)評(píng).課時(shí)小結(jié)通過這個(gè)課題學(xué)習(xí)，你學(xué)到和悟到了什么？自我小結(jié)，交流發(fā)言活動(dòng)探究學(xué)生利用課余時(shí)間，合作完成：①活動(dòng)二②課題中的活動(dòng)與探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的緊迫性和可行性.課后作業(yè)結(jié)合圖表，寫一篇說明我國(guó)水資源短缺的形勢(shì)及節(jié)約用水的緊迫性和可行性的報(bào)告.教學(xué)反思《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》數(shù)學(xué)活動(dòng)是在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何去收集整理以及分析數(shù)據(jù)之后的一節(jié)課，只是讓大家了解一下數(shù)學(xué)其實(shí)是與生活息息相關(guān)的。1、

引入是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一個(gè)好的新課引入可以幫助老師更加輕松地進(jìn)行本堂課的全部教學(xué)，同時(shí)，也使學(xué)生能有更大的興趣和積極性投入到新課的學(xué)習(xí)中；2、

學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)普遍存在畏難情緒，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到吸引學(xué)生興趣的目的，我采取了圖片效果不錯(cuò)。學(xué)生馬上就被吸引到課堂上來了，也讓他們感覺到節(jié)水的重要性。讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)是與我們生活密切相關(guān)的，學(xué)好數(shù)學(xué)是可以幫我們解決很多問題的，學(xué)生有了目的性，如果解決了問題，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有了一定的成就感，學(xué)習(xí)的興趣自然也就高了。，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在估計(jì)不