《三、噪聲與環(huán)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)物理教案

單位：錦州市太和區(qū)第二初級(jí)中學(xué)授課教師：佟梅教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容由“噪聲的來源”、“噪聲的等級(jí)和危害”和“控制噪聲”三部分內(nèi)容組成。本節(jié)的物理知識(shí)不多，教學(xué)主要從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，讓學(xué)生經(jīng)歷探究防止噪聲各項(xiàng)措施的過程，了解防止噪聲的思路，知道防止噪聲的途徑，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的意識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和愛國的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1.了解噪聲的來源和危害。

2.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

(二)過程與方法

1.通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。

2.通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的防治教學(xué)難點(diǎn)：噪聲的等級(jí)和危害。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

多媒體課件、手機(jī)鈴聲、紙盒、耳罩、玻璃、鋼鋸條

五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入播放視頻音樂《綠色守望者》提問：世界四大環(huán)境公害是什么？學(xué)生觀看視頻，談感想2、回答問題通過視頻、環(huán)境公害的介紹，激起學(xué)習(xí)的興趣。引出新課二、新課講授（一）噪聲1、噪聲的含義（1）物理學(xué)角度環(huán)保角度2、噪聲的來源播放一段音樂小實(shí)驗(yàn)：用鋼鋸條刮玻璃（播放噪聲的波形圖視頻）

1、提問：正在上課的教室里，播放音樂，會(huì)影響我們學(xué)習(xí)嗎？它還是樂音嗎？提問：在你的身邊都有哪些噪聲？它們都來源于哪里？聆聽，回答不同的感受，并說出噪聲在物理學(xué)上的含義學(xué)生回答問題學(xué)生暢所欲言通過真實(shí)的感受引出噪聲的第一個(gè)含義引出噪聲的第二個(gè)含義通過真實(shí)體會(huì)，找到噪聲的主要來源，體現(xiàn)從生活到物理的課程理念。噪聲的等級(jí)和危害1、聲音的大小2、較好的生活環(huán)境3、等級(jí)—危害《北京晚報(bào)》報(bào)道：采石場(chǎng)機(jī)器轟鳴，養(yǎng)殖場(chǎng)牲畜“發(fā)瘋”《生活時(shí)報(bào)》報(bào)道：“致人死命的慢性毒藥”讓學(xué)生閱讀書中內(nèi)容

介紹噪聲污染防治法

學(xué)生聆聽報(bào)道內(nèi)容，談感想

學(xué)生閱讀并思考，并把空填上

學(xué)生了解有趣的實(shí)例能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

了解噪聲的危害，并培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

噪聲的防治小實(shí)驗(yàn)：手機(jī)播放鈴聲提問：1、大家聽到聲音的過程經(jīng)歷了幾個(gè)環(huán)節(jié)？2、如何減弱這個(gè)鈴聲對(duì)大家的影響？介紹減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱（舉例）在傳播過程中減弱（舉例）在人耳處減弱（舉例）（介紹孫夢(mèng)雪，奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍）搶答：下列措施都是通過什么方法來減弱噪聲的？學(xué)生回答問題學(xué)生各顯其能來減弱噪聲學(xué)生聽，看，理解知道的學(xué)生也可以介紹學(xué)生搶答，可多人一起搶回顧聲音的產(chǎn)生和傳播培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力培養(yǎng)學(xué)生把物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活的能力增強(qiáng)學(xué)生愛國意識(shí)學(xué)生互動(dòng)，活躍課堂氣氛三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生回答或與同學(xué)們進(jìn)行交流，老師恰當(dāng)總結(jié)。梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容，把自己所學(xué)到的知識(shí)與老師同學(xué)交流，最后總結(jié)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。同時(shí)也可以幫助學(xué)生記憶。四、課堂練習(xí)出示練習(xí)題，并簡單講解學(xué)生回答檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況五、拓展延伸介紹噪聲的利用學(xué)生閱讀小資料拓展學(xué)生視野六、課外作業(yè)播放公益廣告視頻《綠水青山》調(diào)查一下校園或你家的周圍有哪些噪聲，應(yīng)該采取什么控制措施？設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的宣傳語。大家互相交流學(xué)生觀看視頻小組合作完成作業(yè)通過視頻，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并引出課外作業(yè)板書設(shè)計(jì)第三節(jié)噪聲與環(huán)保噪聲二、噪聲的等級(jí)和危害三、噪聲的防治噪聲的含義1、在聲源處減弱噪聲的來源2、在傳播過程中減弱3、在人耳處減弱這節(jié)課理論聯(lián)系實(shí)際較緊密，可通過生產(chǎn),生活實(shí)際，讓學(xué)生知道噪聲的概念，噪聲的來源，噪聲危害及際治方法，所以在教學(xué)過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，認(rèn)真討論,分析,歸納出各知識(shí)點(diǎn)，十分重要。因此，教師在備課過程中要充分預(yù)測(cè)在各教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中要善于捕促學(xué)生的亮點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，實(shí)現(xiàn)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的目的，使學(xué)生較好地掌握科學(xué)文化知識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己及同學(xué)的探究過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。

這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)不是太難，可以通過大量生活中的實(shí)例進(jìn)行解釋，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課中的知識(shí)與技能得以掌握。同時(shí)，通過與學(xué)生的互動(dòng)，活躍氣氛，注意多一些單獨(dú)提問，加強(qiáng)學(xué)生的注意力，但要控制課堂的興奮度。在做練習(xí)評(píng)測(cè)時(shí)，要多一些時(shí)間給學(xué)生做，再進(jìn)行提問，盡可能的照顧到中下程度的學(xué)生。注意加