四年級(jí)部編版上冊(cè)語(yǔ)文試卷

第第1頁(yè)共7頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分 姓名： 得分一、積累與運(yùn)用（40分）1、請(qǐng)抄寫(xiě)下面句子，注意字體工整，結(jié)構(gòu)美觀，文面干凈。）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之。2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字讀音完全的一項(xiàng)是）。（）A.據(jù)說(shuō)盼望頓時(shí)首東望（áng）B.猶如余波ft崩地裂C.歸巢蘆葦霸占半明半D.立（qí）田埂羅列人聲鼎沸3、看拼音，寫(xiě)字詞。（3）wāndòu（ ）從里飛了出去，撞在了玻璃上又彈了回來(lái)。不一會(huì)兒，fāngn（ ）的làngcháo（ ）飛奔而來(lái)。隨著陽(yáng)的冉冉升起，海面又逐漸恢復(fù)了píngjìng（ ）。鵝卵石布滿石床，河面shǎnshuò（ ）著銀光，不時(shí)地有小魚(yú)兒躍水面。bàngwǎn（ ），事情。4、選詞填空。（4）[科料]（）學(xué)材（）（）目（）事入神[繩蠅]（）索蒼（）跳（）（）頭小利5、詞語(yǔ)練習(xí)。（10）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的陽(yáng)光（）的溪水（）的傳說(shuō)（）的世界（）的愿望（）的眼睛（）的豆莢（）的小路（）的鳥(niǎo)兒下列詞語(yǔ)搭配的一項(xiàng)是（）。A.寄托愿望改進(jìn)技術(shù) B.發(fā)明礦藏發(fā)現(xiàn)蹤跡C.改進(jìn)方法改善生活 D.發(fā)明電話發(fā)現(xiàn)秘密6、讀句子，按照要求完成練習(xí)。（7）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)。太陽(yáng)偷渡了西ft的青峰。AB句，從、、兩個(gè)詞語(yǔ)中我們可以知道這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（5）讀了上面的句子，我知道了擬人的修辭手法，擬人就是把原本不具備人的子：。（2分）7、補(bǔ)全詩(shī)句，并按照要求完成練習(xí)。（5）鹿柴 [唐]王維，但聞人語(yǔ)響。返景入深林， 。題目中“柴”的讀音是 。（1分）這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）的景色。（1）早晨 B.中午 C.傍晚 D.晚上下列哪一項(xiàng)與這首詩(shī)的意境不同。（）（1）蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴ft更幽。 B.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。明月松間照，清泉石上流。 D.古木無(wú)人徑，深ft何處鐘。8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7）《觀潮》一文描寫(xiě)了被稱為“ ”錢塘江大潮，按照時(shí)間順序?qū)懥?、 、 的壯觀景象?！蹲咴铝痢分?次出現(xiàn)“我和阿媽走月亮”，充分表達(dá)了?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆的作者是被稱“童話大王的丹麥作家 。二、閱讀和理解（26）9、課內(nèi)閱讀（6）爬山虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它是怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3）①爬ft虎的腳生長(zhǎng)的地方： 。②爬ft虎的腳的樣子： 。③爬ft虎的腳的顏色： 。選文中畫(huà)“ ”的句子是個(gè)比喻句。這句話將 比作 。我們可以從中體會(huì)到作者對(duì)事物觀察。（3分）10、課外閱讀（20）漓江桂林的漓江是一條美麗的江。的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）沉睡--（）安靜--（）豐收--（）（2）讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）色彩（ ） 顏色（ ）熱鬧（）生機(jī)（ ） 美不（ ）豐碩（）在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。（2分喻句： 人句： 短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 。（2分）短文按 順序描寫(xiě)了漓江的景色。（1分）漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)（4分春天： ；夏天： ；秋天： ；冬天： 讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（2）三、習(xí)作與表達(dá)。（34）11、森林是大自然的“調(diào)度師”，它能調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源，減輕環(huán)境污染給人們帶來(lái)的危害。保護(hù)森林，人人有責(zé)。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該如何保護(hù)森林。（4分）（至少兩條）12、習(xí)作。（30）親愛(ài)的同學(xué)，你一定有自己最喜歡的人吧。你為什么喜歡他/她呢？你們之間又有什么故事呢？請(qǐng)你以“我最喜歡的人”為題目，將你喜歡的人寫(xiě)下來(lái)吧。（要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容豐富，350字左右。）100字200字300字350字400字四年級(jí)語(yǔ)文試卷答案時(shí)間：90分鐘滿分：100分 姓名： 得分三、積累與運(yùn)用（40分）1、請(qǐng)抄寫(xiě)下面句子，注意字體工整，結(jié)構(gòu)美觀，文面干凈。）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之。2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（2）。（A）E.據(jù)說(shuō)盼望頓時(shí)首東望（áng）F.猶如余波ft崩地裂G.歸巢蘆葦霸占半明半H.立（qí）田埂羅列人聲鼎沸3、看拼音，寫(xiě)字詞。（3）wāndòu（）從里飛了出去，撞在了玻璃上又彈了回來(lái)。不一會(huì)兒，fāngn（翻滾）的làngcháo（浪潮）píngjìng（平靜）。鵝卵石布滿石床，河面shǎnshuò（閃爍）水面。bàng傍晚），事情。4、選詞填空。（4）[科料]（科）學(xué)材（料）（科）目（料）事入神[繩蠅]（繩）索蒼（蠅）跳（繩）（蠅）頭小利5、詞語(yǔ)練習(xí)。（10）（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（溫暖）的陽(yáng)光（清涼）的溪水（古老）的傳說(shuō)（美麗）的世界（小?。┑脑竿ù蟠螅┑难劬ΓㄘS滿）的豆莢（彎曲）的小路（可愛(ài)）的鳥(niǎo)兒（3）下列詞語(yǔ)搭配的一項(xiàng)是（B）。寄托愿望改進(jìn)技術(shù) B.發(fā)明礦藏發(fā)現(xiàn)蹤跡C.改進(jìn)方法改善生活 D.發(fā)明電話發(fā)現(xiàn)秘密11、讀句子，按照要求完成練習(xí)。（7）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)。太陽(yáng)偷渡了西ft的青峰。AB知道這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（5）讀了上面的句子，我知道了擬人的修辭手法，擬人就是把原本不具備人的符合題意即可。（2分）12、補(bǔ)全詩(shī)句，并按照要求完成練習(xí)。（5）鹿柴 [唐]王維，但聞人語(yǔ)響。返景入深林， 。題目中“柴”的讀音是zhaì。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是（C）的景色。（1）早晨 B.中午 C.傍晚 D.晚上下列哪一項(xiàng)與這首詩(shī)的意境不同。（B）（1）蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴ft更幽。 B.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。明月松間照，清泉石上流。 D.古木無(wú)人徑，深ft何處鐘。13、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7）《觀潮》一文描寫(xiě)了被稱為“天下奇觀”錢塘江大潮，按照時(shí)間順序?qū)懥顺眮?lái)前、潮來(lái)時(shí)、朝來(lái)后的壯觀景象。《走月亮》中四次出現(xiàn)“我和阿媽走月亮”，充分表達(dá)了我和阿媽的“走月亮”時(shí)是欣喜和快樂(lè)之情 。《一個(gè)豆莢里的五粒豆安徒生。四、閱讀和理解（26）14課內(nèi)閱讀（6）爬ft虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它是怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3）①爬ft虎的腳生長(zhǎng)的地方： 爬ft虎的腳長(zhǎng)在莖上 。②爬ft虎的腳的樣子：枝狀的六七根細(xì)絲 。③爬ft虎的腳的顏色： 細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的 。選文中“ 的句子是個(gè)比喻句這句話將細(xì)絲 比作 蝸牛的觸角 。我們可以從中體會(huì)到作者對(duì)事物觀察很認(rèn)真、細(xì)致 。（3分）15、課外閱讀（20）漓江桂林的漓江是一條美麗的江。沉睡的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。滿了香蕉，這豐收美不勝收。熱鬧非凡那么豐碩誘人安靜。ftft……使桂林的水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3）沉睡--（蘇醒）安靜--（吵鬧）豐收--（減產(chǎn)）讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6）色彩（斑斕） 顏色（各異） 熱鬧（非凡生機(jī)（勃勃） 美不（勝收） 豐碩（誘人在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。（2比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻ft。擬人句：在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 總分關(guān)系_。（2分）短文按春夏秋冬順序描寫(xiě)了漓江的景色。（1）漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)（4）春天：嫩綠，春風(fēng)；夏天：色彩斑斕；秋天：美不勝收_；冬天：純潔、安靜。讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（2）（言之有理即可）學(xué)到了作者按照一定順序描寫(xiě)景物的辦法。三、習(xí)作與表達(dá)。（34）11、森林是大自然的“調(diào)度師”，它能調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水