八年級生物教案-人教版八年級生物下冊《生物進(jìn)化的歷程》第2課時(shí)教案及反思

Word八年級生物教案-人教版八年級生物下冊《生物進(jìn)化的歷程》第2課時(shí)教案及反思

知識(shí)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握研究生物進(jìn)化的比較方法。

2．使學(xué)生理解生物進(jìn)化的一般規(guī)律和大致歷程。

能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]分析、比較、推理的能力。

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的唯物主義認(rèn)識(shí)論和邏輯思維及科學(xué)意識(shí)。

1．研究生物進(jìn)化的科學(xué)方法－－比較法。

2．生物進(jìn)化的一般規(guī)律和大致歷程。

1．研究生物進(jìn)化的科學(xué)方法－－比較法。

2．生物進(jìn)化的一般規(guī)律和大致歷程。

準(zhǔn)備一些生物化石圖和地層化石模式圖的幻燈片。準(zhǔn)備始祖鳥復(fù)原圖、爬行動(dòng)物和鳥類的幻燈片。

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

1、研究生物進(jìn)化的方法。

2、生物進(jìn)化的證據(jù)，

3、化石能作為生物進(jìn)化的證據(jù)的原因?；卮鸾處煹奶釂?，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1、自主探究：要求學(xué)生完成同步的53頁自主探究的三個(gè)題目。

講評學(xué)生的展示解答。按要求做題，并展示結(jié)果。

根據(jù)教師的講評，形成較系統(tǒng)的解答并識(shí)記。需要在講評完之后再處理課后練習(xí)第3題。

2、合作交流：要求學(xué)生小組合作完成課本56－57頁的技能訓(xùn)練。

講評學(xué)生的展示解答。按要求讀課本，通過小組討論，完成要求的內(nèi)容。并展示自已的結(jié)果。

根據(jù)教師的講評，修正自己的錯(cuò)誤。難度較大，需要教師進(jìn)行適度的干預(yù)講解。

1、要求學(xué)生做同步第54頁的即時(shí)鞏固，共2個(gè)選擇題。

2、要求學(xué)生做同步第54－55頁的開放性作業(yè)，共2個(gè)大題。

講評學(xué)生的展示。按老師的要求做題并展示結(jié)果。

根據(jù)老師的講評完善自已的解答。開放性作業(yè)第1題中各空前邊要求加上“原始”兩個(gè)字。第2題前2個(gè)空加“物種”兩個(gè)字。

1、研究生物進(jìn)化的方法。

2、生物進(jìn)化的證據(jù)。

3、化石能作為生物進(jìn)化證據(jù)的原因。

4、生物進(jìn)化的歷程。

5、生物進(jìn)化的趨勢。

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程

一、生物進(jìn)化的歷程

1、生物進(jìn)化的歷程

2、生物進(jìn)化的趨勢請點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版八年級生物下冊《生物進(jìn)化的歷程》第2課時(shí)教案及反思

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