北京市門頭溝區(qū)2015年中考語文二模試題

PAGEPAGE1北京市門頭溝區(qū)2015年中考語文二模試題考生須知1.本試卷共12頁，四道大題，25道小題。滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.第Ⅰ卷共三道大題，23道小題；第Ⅱ卷為作文。3.請用黑色或藍(lán)色鋼筆、簽字筆、圓珠筆在答題卡上按要求作答。第Ⅰ卷（共70分）基礎(chǔ)·運(yùn)用（共24分）（一）選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。閱讀下面的文字，完成第1-7題。（共14分）中國名山首推五岳。五岳是遠(yuǎn)古山神崇拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物。它們以象征中華民族的高大形象而名聞天下。五岳中的“岳”，意為高峻的山。中國古代認(rèn)為高山“峻極于天”，把位于中原地區(qū)的東、南、西、北方和中央的五座高山定為“五岳”。自古有“五岳歸來不看山”的說法。五岳分別是東岳泰山（位于山東?。⒛显篮馍剑ㄎ挥诤鲜。?、西岳華山（位于陜西?。?、北岳恒山（位于山西?。?、中岳嵩山（位于河南?。?。魏晉南北朝時(shí)期，佛教和道教開始在五岳修建佛寺、道觀，進(jìn)行宗教活動，每個(gè)“岳”均尊奉一位“岳神”(或稱“大帝”、“神君”等)作為掌管該岳的最高神祇。這幾座山上的天然風(fēng)景亦逐漸被開發(fā)出來，供朝山信徒游覽。于是，五岳又成為中國以山岳自然景觀之美而兼具佛、道人文景觀之勝的風(fēng)景名勝區(qū)。唐宋以前，五岳大抵是佛、道共尊，寺、觀并存。宋以后，佛教和道教各自依靠政治背景和社會勢力彼此展開爭奪。到明清時(shí)期，南岳、北岳和中岳仍保持著佛、道共尊的局面，東岳和西岳則以道教勢力為主，成為中國道教的中心。泰山和嵩山更是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，同時(shí)它們也成為封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳不愧為天下名山。論景觀，五岳又各具特色：泰山、衡山、華山，恒山，嵩山。東岳泰山wēié陡峻，氣勢磅礴，孔子曾有“登泰山而小天下”之嘆。而唐代詩人杜甫則寫下了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語。南岳衡山地臨湘水之濱，林木蒼郁，景色幽美，享有“五岳獨(dú)秀”的美名。西岳華山，險(xiǎn)居五岳之首，有“自古華山一條路”的說法，登臨猶比上天難，不吃豹子膽，只能望峰嘆。北岳恒山則山勢陡峭，溝谷深邃，交通不便。偏是深山藏寶，“懸空寺”便隱匿其中。中岳嵩山雄險(xiǎn)有之，奇秀有之，似乎突出在一個(gè)“奧”字上：在中岳嵩山留下了覆蓋經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、宗教、科技全方位博奧精深的“天地之中”世界歷史文化遺產(chǎn)?！啊?、”三教huìcuì，“天、地、人”競相生輝，“山、寺、貌”互補(bǔ)爭艷?！拔逶馈北蛔u(yù)為中國的“五大奇觀”。1.文段中加點(diǎn)字的注音和兩處拼音依次所填詞語正確的是（）（2分）A.封禪chán磅礴pānɡ威峨?yún)R粹B.封禪shàn磅礴pánɡ巍峨薈萃C.封禪shàn磅礴pánɡ威峨?yún)R粹D.封禪chán磅礴pánɡ巍峨薈萃2.下面對文段中四個(gè)斜體加粗的漢字解說有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.岳：會意字。從山,從丘。本義:高大的山。B.景：形聲字。從日,京聲；上形下聲。本義:日光。C.峻：形聲字。從山,雋(jùn)聲。本義:高而陡峭。D.眾：象形字。“眾”從三人?！叭北硎颈姸?。本義:眾人、大家。下面對文段中劃線詞語中加點(diǎn)字查字典的知識描述錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.名聞天下中的“聞”字，部首查字法應(yīng)查“耳”部，然后查3畫；音序查“V”。B.巡獵中的“巡”字，部首查字法“辶”后查3畫；音序查“X”。C.祭祀中的“祭”字，部首查字法應(yīng)查“示”部，然后查6畫，音序查“J”。D.深邃中的“邃”字，部首查字法應(yīng)查“辶”，然后查14畫，音序查“S”。4.結(jié)合文段中的描寫，在文段的五個(gè)“”處依次填入的五個(gè)字分別是（）（2分）A.險(xiǎn)雄奇奧秀B.雄險(xiǎn)秀奧奇C.雄秀險(xiǎn)奇奧D.險(xiǎn)秀雄奧奇5.合字聯(lián)顯示了對聯(lián)藝術(shù)的獨(dú)特構(gòu)思，如“春來日下水中立”，“春”字的“日”換為“水”，即五岳中“泰山”的“泰”字。若以此為上聯(lián)，其下聯(lián)仍須與五岳名稱中的一字有關(guān)，則下列選項(xiàng)中既符合對聯(lián)的基本要求，又與之構(gòu)思相吻合的一聯(lián)是（）（2分）上聯(lián)：春來日下水中立下聯(lián)：夏至潮平波上游B．草隱花飛架上歇C．一天一個(gè)好心情D．草長鶯飛原上觀6.文段中的“五行”是指（）（2分）A.仁義禮智信B.生旦凈末丑C.金木水火土D.心肝脾肺腎7.文段中的“三教”是中國傳統(tǒng)文化的主體，“三教”是指（）（2分）A.儒教基督教道教B.儒教基督教佛教C.基督教佛教道教D.儒教佛教道教(二）填空（10分）8.默寫（4分）（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?分）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（1分）（3）請用正楷或行楷將相對應(yīng)的詩句寫在答題卡上相對應(yīng)的田字格內(nèi)。（2分）王維在《使至塞上》描寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句是，。9.名著閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。老頭子笑了笑,眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病,萬一那三十塊錢是搶來的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子,可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭子指著那些錢說?！奥犇愕模　薄霸儋I輛車？”老頭子又露出虎牙,似乎是說：“自己買上車,還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙,只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利,別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。（1）這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，文段中與祥子對話的老頭子是誰?（1分）（2）小說中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？（2分）（3）請你根據(jù)下面提示的情節(jié)，用簡潔的語言把省略部分的情節(jié)補(bǔ)寫完整。(60字左右，3分)祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車……最后一次買到的車還是被賣掉,給虎妞辦喪事。 二、文言文閱讀。閱讀下列【甲】【乙】兩個(gè)文段，然后完成10—13題。（12分）【甲】“推敲”的來歷一天，賈島在京城長安，騎著毛驢在街上行走，隨口吟成一首詩，其中兩句是：“鳥宿池中樹，僧推月下門?！辟Z島覺得詩中的“推”字，用得不夠恰當(dāng)，想把“推”字改為“敲”字，但一時(shí)不知哪個(gè)字好。于是，他一面思考，一面用手反復(fù)做著推門和敲門兩種動作。街上行人看到賈島這種神情，感到十分驚訝。不知不覺地，賈島就騎著毛驢闖進(jìn)了大官韓愈（唐宋八大家之一）的儀仗隊(duì)里。韓愈看到，十分生氣地對賈島說：“你騎驢子怎么低著頭，也不朝前面看看？”賈島一驚，慌忙下驢，向韓愈賠禮，并將自己剛才驢上所得詩句，因斟酌“推”“敲”二字，專心思考，不及回避的情形講了一遍。韓愈聽后，轉(zhuǎn)怒為喜，深思片刻后便說：“還是用‘敲’字更好些。敲表明你是一個(gè)懂得禮貌的人，，讀起來也響亮些。”賈島連連拜謝，把詩句定為“僧敲月下門”。賈島因此不但沒受處罰，還和韓愈交上了朋友?！巴魄谩睆拇艘簿统蔀榱四捴巳丝诘某Ｓ迷~，用來比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌?！疽摇吭娫~改字王荊公①絕句云：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！眳侵孝谑咳刷奂也仄洳荩踉啤坝值浇习丁?，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”。復(fù)圈去而改為“入”。旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。黃魯直④詩：“歸燕略無三月事，高蟬正用一枝鳴?！薄坝谩弊殖踉弧氨А?，又改曰“占”，曰“在”，曰“帶”，曰“要”，至“用”字始定。注釋：①王荊公:王安石。②吳中：地名，蘇州。③士人：文人。④黃魯直：黃庭堅(jiān)。10.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）旋改為“滿”。（2）凡如是十許字11.現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）吳中士人家藏其草翻譯：（2）至“用”字始定。翻譯：12.【甲】【乙】兩段文字一文一白，講的都是古人“煉字”的故事。你覺得，韓愈建議賈島用“敲”而不用“推”，除了表明賈島是一個(gè)懂禮貌的人和讀起來也響亮些之外，還有什么原因？（2分）13．王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中，為什么“綠”字比其它字好？請作簡單分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）閱讀小說《孤獨(dú)的機(jī)器人》，完成14-17題。（15分）《孤獨(dú)的機(jī)器人》[英]瑪格麗特·利特爾①夜色迷蒙之中，一個(gè)小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上。②他不時(shí)回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。自從老主人死后，他的兒女們只知道沒完沒了地吵架，瓜分財(cái)產(chǎn)。③小機(jī)器人的生活今非昔比。他幾乎沒法工作，因?yàn)闆]人顧得上給他充電。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。不僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會兒是點(diǎn)心，一會兒是飲料，每個(gè)人還惡作劇似的要得不一樣，使得本已體衰力竭的小機(jī)器人“噗”地一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來。一個(gè)家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。頓時(shí)他全身震顫，信號燈忽明忽暗，不時(shí)發(fā)出刺眼的閃光。最后“嘩”地一聲，他就再也沒有動靜了。④怪事發(fā)生了。他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會兒。他飛呀，飛呀，在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。⑤過了一會兒，他打開了人工電腦的電鈕，把旋鈕轉(zhuǎn)到“判斷與指導(dǎo)”的位置。結(jié)果令人吃驚，電腦明白無誤地告訴他，這次偶然發(fā)生的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗(yàn)。小機(jī)器人現(xiàn)在有點(diǎn)兒“意志”了。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以作出一些決定，采取一些行動。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。⑥電腦存儲器開始按照字母順序一條一條地把小機(jī)器人新獲得的情感列出來。Ａ感代表憂慮，Ｄ感代表愉快，Ｅ感代表激動，Ｆ感代表恐懼這些情感，他都能體會到了。⑦還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著逼上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁一躍，竟從墻頭上飛了過去。⑧他跑過一片小樹林，來到了這條公路上。⑨等他確信后面沒人追時(shí)，才慢慢定下神來。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是自動移動的，路的兩邊分別向相反的方向移動，路中間有一條白線。他踏上那條離他跑出來的地方相反的路，在上面又跑又跳，路過了無數(shù)的城市和村莊。真有意思，他就好像是一個(gè)能自己管理自己的機(jī)器人，又好像是一個(gè)身上布滿線路的真人。但他發(fā)現(xiàn)自己不能自由地選擇感情，感情像個(gè)不速之客，好像知道什么時(shí)候該到似的。⑩有時(shí)，當(dāng)大路上只剩下他一個(gè)人趕路時(shí)，他會產(chǎn)生一種挺奇怪的感覺，電腦儲存器沒來得及告訴他這是一種什么感覺。他連續(xù)旅行了好幾個(gè)星期，一路上哼著一首自己編的，專為在有Ｄ感（愉快）時(shí)唱的歌。后來，他身上快沒電了，可是他又沒錢充電，他全身沒勁，終于倒在了一個(gè)風(fēng)雪交加的地方。?第二年春天，兩個(gè)種檢驗(yàn)草的工人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小機(jī)器人。其中一個(gè)是專愛修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾，他用萬能電源檢查了一下小機(jī)器人，結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來了。本諾高興地給他上了潤滑油，把搞亂的觸角天線也整理好了。?自此，小機(jī)器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事。他覺得找到了歸宿?？墒牵麤]想到，這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。?兩個(gè)工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗(yàn)草的新合同，而機(jī)器人卻未被允許作星際旅行。當(dāng)小機(jī)器人終于發(fā)現(xiàn)一路上照料他、修理他的本諾竟然想把他賣掉時(shí)，他覺得自己被愚弄了。?其實(shí)本諾也是出于無奈。在市場上，幾個(gè)買主上下打量小機(jī)器人，還掐掐他的防護(hù)襯墊。終于本諾忍無可忍，仍舊帶著小機(jī)器人回到了已被轉(zhuǎn)讓了的房屋。?新房主倒是個(gè)和平本分的人，但他的境況不好，一家?guī)卓谌硕伎克麃眇B(yǎng)活，他害怕付不起機(jī)器人的保養(yǎng)費(fèi)。?最后，小機(jī)器人一個(gè)人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。他等啊等，以前沒有朋友一人流浪時(shí)的那種難以形容的感覺，充滿了他的全身。他所經(jīng)歷的一段最美好的日子到頭了。他今后該怎么辦？?小機(jī)器人看見了那位新房主，便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草?！?那人嚇了一跳，猛然轉(zhuǎn)身，吃驚地看著他。房主的兩個(gè)活潑可愛的小男孩好奇地瞧著他。?“我的使用費(fèi)和保養(yǎng)費(fèi)也許并不像您想象的那么高，再說，我什么帳都能算，什么活都能干?！?那兩個(gè)孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機(jī)器人，后來又焦急地抬頭看著他們的父親。eq\o\ac(○,21)小機(jī)器人產(chǎn)生了Ｈ感（“Ｈ”代表“絕望”），他頭上的兩支觸角式天線也越垂越低。eq\o\ac(○,22)做父親的看著他，猶猶豫豫地說：“他簡直像個(gè)有感情的生物，看起來很孤獨(dú)?！眅q\o\ac(○,23)兩個(gè)男孩不明白什么叫孤獨(dú)，做父親的就講給他們聽。這正是小機(jī)器人平時(shí)常常感到而又叫不出名字來的那種感覺。eq\o\ac(○,24)原來，他一直在體驗(yàn)著孤獨(dú)。eq\o\ac(○,25)慢慢地，小機(jī)器人跨上了往回走的移動道路。eq\o\ac(○,26)“嗨，小機(jī)器人，別走！我們要你了?！笔悄歉赣H在叫。eq\o\ac(○,27)“別一個(gè)人走開，孤獨(dú)的朋友，”兩個(gè)小男孩喊著，“跟我們住在一起吧！”eq\o\ac(○,28)小機(jī)器人害羞地耷拉著腦袋，胸中卻激動不已。他轉(zhuǎn)過身，向著他們跑去，邊跑邊用腳板打著拍子，哼著他的Ｄ小調(diào)。14.小說先后描述了小機(jī)器人的不同境遇。結(jié)合全文內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）（1）（2）救助小機(jī)器人的本諾外星謀職,小機(jī)器人因無人照料被遺置。（3）15.結(jié)合文意，揣摩文中第?段中加點(diǎn)詞語“迷惑不解”“焦急”各隱含了兩個(gè)男孩的什么心理。（4分）迷惑不解：。焦急：。16.小說第①段在文中有什么作用？請結(jié)合全文，做簡要分析。（3分）17.請從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)作答。（1）本文以社會現(xiàn)實(shí)為依托，利用對未來的想象，揭示了社會矛盾和人與機(jī)器人的關(guān)系。結(jié)合本文對小機(jī)器人的相關(guān)描述，聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展，談?wù)勀銓Α叭撕蜋C(jī)器人如何相處”的看法。（4分）（2）本文中的“小機(jī)器人”和2015年語文考試說明中《機(jī)器人羅比》中的“羅比”同為機(jī)器人，但他們的遭遇卻不同，你能否就此提出一個(gè)問題，以引起大家的思考，并解釋你這樣提問的原因？（4分）（二）閱讀下面兩篇文章，完成第18-20題。（9分）【甲】絲綢之路二千多年前，漢武帝兩次派張騫出使西域所開通的貿(mào)易古道“絲綢之路”世界聞名，它作為中國和歐、亞、非國家之間的橋梁，為東西方的物質(zhì)往來和文明交流作出了重要貢獻(xiàn)?！敖z綢之路”是中國古代經(jīng)由中亞通往南亞、西亞以及歐洲、北非的陸上貿(mào)易交往的通道，由于大量的中國蠶絲和絲織品經(jīng)由此路西傳，所以被稱為“絲綢之路”。當(dāng)時(shí)的“絲綢之路”南道可西行到現(xiàn)在的阿富汗、烏茲別克斯坦、伊朗，最遠(yuǎn)可到達(dá)埃及的亞歷山大城；另一條路經(jīng)過巴基斯坦、阿富汗喀布爾，到達(dá)波斯灣頭；如果從喀布爾南行，可以到達(dá)現(xiàn)在的巴基斯坦卡拉奇，轉(zhuǎn)海路也可以到達(dá)波斯和羅馬等地。通過“絲綢之路”復(fù)雜的網(wǎng)狀道路系統(tǒng)，東西方頻繁地往來。中國古代文獻(xiàn)中記載的一批帶有“胡”字的植物，如胡桃、胡瓜、胡椒、胡羅卜等，大多來自西方。到公元7世紀(jì)至9世紀(jì)的唐朝，“絲綢之路”最為繁榮，中國和西方國家的交流呈現(xiàn)出令人眼花繚亂的景象。西方的珍禽異獸、珠寶香料、玻璃器皿、金銀貨幣，西亞和中亞的音樂、舞蹈、飲食、服飾等源源傳入中國。與此同時(shí)，中國的物產(chǎn)和技術(shù)也經(jīng)過“絲綢之路”傳到各地，像絲綢、農(nóng)桑、造紙術(shù)、印刷術(shù)、漆器、瓷器、火藥、指南針等，為世界文明作出了重大的貢獻(xiàn)。在物質(zhì)貿(mào)易的同時(shí)，通過“絲綢之路”的文化交流也曾十分活躍。作為世界三大宗教之一的佛教，早在西漢（前206－220）末年就傳入中國。開鑿于3世紀(jì)的新疆克孜爾石窟寺中，現(xiàn)存近1萬平方米的壁畫，反映了早期佛教從印度傳入中國的軌跡。據(jù)推測，佛教從印度經(jīng)“絲綢之路”傳到新疆克孜爾，再到甘肅敦煌，然后傳入中國內(nèi)地。沿著“絲綢之路”留存下來的佛教石窟，著名的如敦煌莫高窟、洛陽龍門石窟等，大多融入了東西方的藝術(shù)風(fēng)格，是“絲綢之路”上中西文化交流的見證，如今它們都是世界文化遺產(chǎn)。公元9世紀(jì)之后，隨著歐亞大陸政治經(jīng)濟(jì)格局的變化，特別是航海技術(shù)的進(jìn)步，海運(yùn)在貿(mào)易中的作用日益彰顯，這條傳統(tǒng)的陸路古道逐漸走向衰落。到10世紀(jì)中國宋朝時(shí)期，“絲綢之路”已經(jīng)很少被作為貿(mào)易的途徑了?！敖z綢之路”這條古道漫長而久遠(yuǎn)，在世界文明的進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。它不僅是中國聯(lián)系東西方的“國道”，也是整個(gè)古代中外經(jīng)濟(jì)及文化交流的國際通道。2014年6月22日，由中哈吉三國聯(lián)合申報(bào)的絲綢之路“長安-天山廊道路網(wǎng)”成功申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，成為首例跨國合作、成功申遺的項(xiàng)目?！疽摇恳粠б宦?015年3月初，“一帶一路”成為兩會期間熱門話題?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。2013年9月和10月由中國國家主席習(xí)近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想?！耙粠б宦贰辈皇且粋€(gè)實(shí)體和機(jī)制，而是合作發(fā)展的理念和倡議，是依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)在總體思路上，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化趨勢，契合了沿線國家的共同需求，為沿線國家優(yōu)勢互補(bǔ)、開放發(fā)展開啟了新的機(jī)遇之窗，提供了國際合作的新平臺。將世界的機(jī)遇變成中國的機(jī)遇，將中國的機(jī)遇變成世界的機(jī)遇，“一帶一路”建設(shè)可謂是“一子落而滿盤活”。一帶一路大事記：——2013年9月7日，習(xí)近平總書記訪問哈薩克斯坦時(shí)提出，要用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，以點(diǎn)帶面，從線到片，逐步形成區(qū)域大合作。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人首次在國際場合公開提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的重大戰(zhàn)略構(gòu)想?！?013年10月3日，習(xí)近平總書記在印度尼西亞國會發(fā)表演講時(shí)提出，中國致力于加強(qiáng)同東盟國家互聯(lián)互通建設(shè)，倡議籌建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（簡稱亞投行），愿同東盟國家發(fā)展好海洋合作伙伴關(guān)系，共同建設(shè)21世紀(jì)“海上絲綢之路”?！?014年5月19日，作為“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”首個(gè)實(shí)體平臺，中國－哈薩克斯坦(連云港)物流合作基地啟用。——2014年11月，習(xí)近平總書記在2014年中國APEC峰會上宣布，中國將出資400億美元成立絲路基金，為“一帶一路”沿線國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)合作等有關(guān)項(xiàng)目提供投融資支持。同時(shí)，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行籌建工作已經(jīng)邁出實(shí)質(zhì)性一步，創(chuàng)始成員國不久前在北京簽署了政府間諒解備忘錄?！?014年12月29日，絲路基金有限責(zé)任公司在北京注冊成立并開始運(yùn)行。——2015年3月28日國家主席習(xí)近平在博鰲論壇亞洲論壇2015年年會開幕式主旨演講中指出，“一帶一路”建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，歡迎沿線國家和亞洲國家積極參與，也張開雙臂歡迎五大洲的朋友共襄盛舉。同日，國家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》——截至2015年4月19日亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行意向創(chuàng)始成員國增至57國。18.【甲】文是從哪兩個(gè)方面介紹“絲綢之路”促進(jìn)了古代文明的發(fā)展？（2分）19.【乙】文為我們介紹了“一帶一路”的相關(guān)知識，請概括中國政府為建設(shè)“一帶一路”所采取幾個(gè)具體行動。（4分）20.請從請從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)作答。（3分）（1）有人結(jié)合【甲】文的內(nèi)容寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你結(jié)合【乙】文給對上一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：以點(diǎn)連線，顯古絲綢之路風(fēng)采下聯(lián)：由面到片，（2）有人結(jié)合【乙】文的內(nèi)容寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你還結(jié)合【乙】文給對上一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：互通互聯(lián)促文化包容政治互信下聯(lián)：（三）閱讀《音樂家與職籃巨星》，完成21—23題（10分）音樂家與職籃巨星（臺灣）王溢嘉被譽(yù)為二十世紀(jì)最佳鋼琴曲目詮釋者的魯賓斯坦，像巴哈、莫扎特般是個(gè)音樂神童，三歲時(shí)就彈得一手好鋼琴在他成名后，有一位年輕的淑女在聽完他出神入化的演奏后，以崇拜的口吻對他說：“我多么希望我的鋼琴能夠彈得跟你一樣好。”魯賓斯坦回答說：“如果你能一天練琴六到八個(gè)小時(shí)，并且心無旁騖地苦練許多年，你的愿望可能就會實(shí)現(xiàn)。”即使音樂需要相當(dāng)?shù)奶旆?，但魯賓斯坦強(qiáng)調(diào)的卻是“苦練”，而非“天份”。如果沒有苦練，那即使有再高的天份，也難以開花結(jié)果。我們常常迷惑于莫扎特、貝多芬等人特殊的天份或資賦，而忽略了炫麗背后更可貴的苦練。我想，沒有人會否認(rèn)磨練的重要性，但很多人可能會認(rèn)為，要花心血苦練以前，必須先衡量投資報(bào)酬率，苦練沒有什么指望的事情，到頭來也許只是白費(fèi)心血。這當(dāng)然有部份的真實(shí)性，不過世事往往有出人意表者。美國職業(yè)籃球的超級巨星——芝加哥公牛隊(duì)的“飛人”邁克爾·喬丹，他在籃球場上出神入化的演出，同樣令人嘆為觀止，那當(dāng)然也是運(yùn)動天份加上無數(shù)的苦練所造就出來的。但有很長一段時(shí)間，喬丹并不被認(rèn)為是個(gè)天生的籃球好手。喬丹在讀中學(xué)時(shí)雖然熱衷于籃球，但卻有個(gè)致命的缺點(diǎn)——身材并不高大，九年級時(shí)，身高五尺八寸，在學(xué)校的九年級球隊(duì)里算是“矮”的，但他以苦練來彌補(bǔ)身高上的不利，在練球時(shí)，他總是第一個(gè)到場，最后一個(gè)離開。回到家里，更是和他哥哥及同伴拼命練習(xí)。周末若沒有比賽，他就從早到晚練球練個(gè)沒完。十年級時(shí)，雖然長到五尺十一寸，而且球技精湛，但教練還是嫌他“矮”，只讓他當(dāng)學(xué)校代表隊(duì)的“二軍”。喬丹雖為此暗自飲泣，不過他并不氣餒，反而更賣力地磨練自己的球技，在“二軍”參賽時(shí)，每場球賽的平均得分高達(dá)二十八分﹔而就在這一年里，他“忽然”又長高了四、五寸，因?yàn)樯砀摺氨q”，他才順利地被選為學(xué)校正式代表隊(duì)的隊(duì)員。由于平日的苦練，再加上身高助勢，使他如虎添翼，而被北卡羅萊納大學(xué)籃球隊(duì)網(wǎng)羅，為他日后的踏上職籃鋪路。但球隊(duì)教練看上他的并不是他的天份或身高，而是多年培養(yǎng)出來的勤奮不懈苦練的精神。如果喬丹要等到自己長得“夠高”，才加緊練習(xí)球技，那可能為時(shí)已晚。磨練，絕不是臨陣磨槍、臨渴掘井。即使你的資質(zhì)再好，若沒有經(jīng)過琢磨，也是一塊沒有什么價(jià)值的璞玉。而如果你因?yàn)樽杂X在某方面不如人，而且相信“勤能補(bǔ)拙”，愿意比別人花更多的心血去練習(xí)，使它成為一種良好的習(xí)慣，那么有一天物換星移，情況變得對自己有利時(shí)，這種良好的習(xí)慣就更能使你脫穎而出。21.作者借魯賓斯坦的例子說明了什么道理？（2分）22.請就文中所舉的兩位人物，比較他們在專長領(lǐng)域、先天條件、成功因素、作者介紹手法的異同，你從兩位人物身上得到的啟示是什么。請?zhí)顚懴旅娴谋砀?。?分）魯賓斯坦邁克爾·喬丹專長領(lǐng)域先天條件作者介紹手法成功因素從兩位人物身上得到的啟示23.試著說出古今中外或者身邊的人因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”而成功的例子，并加以敘述。（3分）第Ⅱ卷（共50分）四、作文（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成一篇情境作文。（1）一模過后，初三的學(xué)生們開始思考中考報(bào)志愿的事情了，可是初三（2）班的李毅同學(xué)和他的父母卻因?yàn)檫@件事情都很苦惱。因?yàn)橐荒３煽儾惶?，李毅想?bào)一個(gè)中專技校類的學(xué)校，可父母卻執(zhí)意要他報(bào)考普通高中?，F(xiàn)在請你幫助李毅或他的父母寫一段話說服對方。要求：1.語言得體，理由充分，語句連貫通順。2.字?jǐn)?shù)150-200字。（2）臨近中考，初三（2）班的班主任王老師卻因?yàn)楣ぷ鲃诶凵∽≡毫恕Ｆ綍r(shí)沒少讓王老師費(fèi)心的調(diào)皮大王孫毅不好意思到醫(yī)院去看望老師，他想寫一段話讓班長帶給王老師，可是怎么也寫不好，請你幫他寫一段話表達(dá)他的心意吧。要求：1.情感真摯，語言得體，語句連貫通順。2.字?jǐn)?shù)150-200字。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）25.請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成一篇作文。（1）請以“只是因?yàn)椤睘轭}寫一篇作文。要求：①從“那本書”“那條路”“那個(gè)人”三個(gè)短語中任選一個(gè)，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選（詩歌除外），不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（2）夢想的力量要求：①文體不限（詩歌除外）②字?jǐn)?shù)600——800③

門頭溝區(qū)2014~2015學(xué)年度初三二模參考答案語文第Ｉ卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共24分）（一）選擇。（共14分）1234567BDAC B CD（二）填空（共10分）8.古詩文默寫⑴山島竦峙（1分）⑵不畏浮云遮望眼（1分）⑶大漠孤煙直，長河落日圓（2分）9.名著閱讀（6分）(1)劉四(劉四爺)(2)小福子的死。(3)示例：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。后來,他賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車,結(jié)果碰上孫偵探,一鍋給端掉了。祥子跟虎妞結(jié)了婚,虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。二、文言文閱讀——閱讀下列【甲】【乙】兩個(gè)文段，然后完成10—13題。（共12分）答案：10.（1）隨即，立刻（2）這樣2分）11.（1）吳地（蘇州）有個(gè)讀書人家里收藏了王安石原詩的草稿。（2分）（2）直到“用”字才最終定下。（2分）而且用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜。（2分）13.“到”太生硬?！斑^”讓人感覺春天一下子過去了?！叭搿泵鑼懖煌桩?dāng)。風(fēng)是無形的，不可用“滿”形容?！熬G”好在將春風(fēng)寫活了，感覺春風(fēng)拂過，江南一下子綠意盎然，生機(jī)勃勃。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）閱讀《孤獨(dú)的機(jī)器人》完成14—17題。（15分）14．示例：（1）老主人死去,小機(jī)器人因遭受虐待而逃亡（3）新房主猶豫再三,最終決定收留小機(jī)器人（共2分。每空1分）15．示例：迷惑不解：對小機(jī)器人的才能表示驚訝，同時(shí)又充滿疑惑和好奇。焦急：擔(dān)心父親拒絕，熱望父親接納。充滿對小機(jī)器人的同情和憐憫。（共4分。每個(gè)詞語2分）16．要點(diǎn)：首段設(shè)置懸念（吸引讀者的閱讀興趣）（1分）?！耙股悦伞变秩玖斯录诺臍夥眨?分）?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機(jī)器人的怯弱（1分）?！白咴诠飞稀迸c第⑧段“來到了這條公路上”呼應(yīng)，銜接自然。（1分）（共3分，答對一點(diǎn)給一分。）17．答案示例(4分)（1）現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機(jī)器人一起生活的局面。我認(rèn)為人類應(yīng)該與機(jī)器人和諧相處。文中的小機(jī)器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點(diǎn)就失去了生命，后來雖然暫時(shí)得到本諾的救助，并用辛勤地工作來報(bào)答本諾，可是因?yàn)楸局Z要到外星謀職，而遭到了拋