親子半日活動設計方案

親子半日活動設計方案親子半日活動設計方案本文關鍵詞：設計方案，親子，活動親子半日活動設計方案本文簡介：親子活動方案寧波寶韻音樂幼兒園戴篙妍問候時間：點名嬉戲〔10分鐘）1、問候：幼兒與老師一同唱《問好歌》，第一段老師與幼兒相互問好，其次段幼兒與家長相互問好。2、點名：誰是歡樂的小司機，點到名的小司機上來自我介紹或表演節(jié)目，再請這名幼兒拿著方向盤將車開到下一名幼兒面前。家長指導：對于膽小、怕生的寶寶，親子半日活動設計方案本文內容：親子活動方案寧波寶韻音樂幼兒園戴篙妍問候時間：點名嬉戲〔10分鐘）問候：幼兒與老師一同唱《問好歌》，第一段老師與幼兒相互問好，其次段幼兒與家長相互問好。點名：誰是歡樂的小司機，點到名的小司機上來自我介紹或表演節(jié)目，再請這名幼兒拿著方向盤將車開到下一名幼兒面前。家長指導：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要焦急，要用親切的語言鼓舞寶寶投入活動中,教材練習二十二第5題中，給出兩個沒有標出圓心的圓，引導學生通過測量，駕馭求直徑的方法，以造就學生能利用圓的特征解決一些實際問題的技能。評估：通過活動學生根本駕馭圓的畫法，理解了半徑與直徑之間的關系,能進展有關的簡潔的計算，能解決實際問題。篇3：《相識自我》主題活動設計《相識自我》主題活動設計本文關鍵詞：自我，活動，主題，設計《相識自我》主題活動設計本文簡介：相識自我主題活動設計在當今社會，許多孩子都是獨生子女，家里生活條件比擬優(yōu)越，受到特別的寵愛。由于對自身的相識不夠正確和全面，學生在社會適應和人際交往中往往存在許多問題。學生很寵愛說別人，而對自身要求不嚴格，這種狀況是普遍存在的。開展相識自我這個活動就是從人與自我這個維度啟程，要學生從各個角度相識自我《相識自我》主題活動設計本文內容：相識自我主題活動設計在當今社會，許多孩子都是獨生子女，家里生活條件比擬優(yōu)越，受到特別的寵愛。由于對自身的相識不夠正確和全面，學生在社會適應和人際交往中往往存在許多問題。學生很寵愛說別人，而對自身要求不嚴格，這種狀況是普遍存在的。開展相識自我這個活動就是從人與自我這個維度啟程，要學生從各個角度相識自我，造就獨立實力，能正確對待自己，學會與人交往的方式，熬煉學生的獨立實力和口頭表達實力。一、活動打算1、活動主題“斯芬克斯之謎〃創(chuàng)設情景：“相識你自己〃幾個大字照舊是一個"謎〃，迄今，它仍是橫亙在當代人類面前的一個嚴峻課題。誰將它解開，"斯芬克斯〃就死在誰的腳下；否那么，誰就死在“斯芬克斯〃的腳下！調動學生相識自我的愛好老師與學生共同商定活動主題：〃同學們，關于自己，你們最感愛好的內容是什么？〃師生溝通，結合學生的愛好確定班級活動主題。預料學生可能感愛好的主題如下：參考活動主題為：1、我心目中的自己2、別人眼中的我3、我的成長故事4、珍惜我們的身體OOOOOO2、活動方案依據活動內容，指導學生設計活動方案。下面是活動設計形式之我心目中的自己姓名班級日期我姓名的含義我最寵愛的人我最寵愛的事我的最大優(yōu)點我的最大缺點我的愛好我的特長別人眼中的我姓名班級日期調查時間被調查人同學老師家長鄰居我的身體狀況我的禮貌行為我學習的狀況我的最大優(yōu)點我的最大缺點獨一無二的我姓名班級日期我的優(yōu)點我的缺乏我的體會和感受我的形象時間姓名內容敬重老師好（一般（]文明禮貌好（]較好（]一般（J熬煉身體好（]較好（J一般（]疼惜公物好（較好（]一般1遵守交通法規(guī)遵守公共秩序好（]較好（]一般（J好（]較好1J一般（]好（較好〔]一般13、活動打算編制調查問卷，調查打算。I收集自己的不同時期的照片I向家長和鄰居請教自己的成長故事。I依據須要打算畫筆、膠水、紙材、照相機等。I搜集有關自己身體構造功能的資料。我們的打算二、活動建議讓學生先整體了解1、自我評價讓學生先整體了解寫好“我心目中的自己〃記錄表。從簡潔做起，和相識自我，老師設計好相識自我的表格，通過一節(jié)課的時間讓學生寫好一份自我相識的記錄表。2、綻開調查編寫“別人眼中的我〃的調查表。開展“別人眼中的我〃的調查活動,以調查表格的形式來反映。指導學生駕馭表格設計大致格式和調查的留意事項。方法指導：調查表格的設計調查表是在調查探究時，用來對調查對象進展調查登記，并列有一系列調查工程的表格。填調查表的調查人員用書面或通訊形式搜集資料的一種手段，偏重于搜集事實和數字材料。編制調查表總的要求是：便利管用，工程內容詳細、確定，形式整齊劃一，經濟美觀。其詳細要求如下：調查表的標題是對表的根本內容所做的概況說明，標題應簡潔明白，使填表人一望而知其意。表中的調查工程應按必需的依次或邏輯排列，每一項應留有填寫答案的空白。調查表的大小既要容納全部的調查工程，又要便于攜帶和保管。調查表前一般都附有"填表說明〃，說明調查的目的和填表的要求,以及有關指標的計算方法、填表留意事項等。學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師綻開調查并作好記錄。他們設計好表格〔調查表見附表二〕，一有時間就向同學和老師綻開調查，如調查我的禮貌行為、我學習的狀況、我的最大優(yōu)點和缺點等?；氐郊依锬敲聪蜃约旱母改?、親戚和鄰居綻開調查。調查采訪的小提示I留意禮貌用語。I做好記錄。I找尋適宜的時間、地點進展調查。I看法要真誠。3、整理、比擬與溝通：從前一階段來看，學生調查了許多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的相識，針對學生的“我心目中的自己〃記錄表和“別人眼中的我〃調查表，老師利用一節(jié)課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進展分析和比擬，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最終填寫一份“我是獨一無二的〃總結表。這一環(huán)節(jié)，老師引導學生學會分析問題，學會比擬，為溝通和展示作好打算，也讓學生對自我有個更全面的相識。各同學先將3份表格在組內進展溝通，由組內同學進展評價，再選出代表進展全班溝通。（可以以投影的形式，老師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進展溝通。）還可以說一說在調查中的小故事。通過溝通，同學們對自我的相識有了更全面的相識，同時又造就了學生的口頭表達實力，使學生養(yǎng)成了良好的傾聽習慣。4、拓展活動指導學生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，利用一個晚上或雙休日的時間請家長講解并描述自己的成長故事，學生細致傾聽,做好記錄，也可以說一說自己在成長過程中的感受，老師再引導學生進展評價。做成“我在長大〃的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。結合科學學科的內容，讓學生對自己的身體構造進展了解，包括外部構造和內部構造，布置學生去收集一些疼惜身體各器官的常識和疼惜身體的安康常識，用一節(jié)課的時間溝通安康常識。三、活動總結L匯報與展示I寫好學生的“我心目中的自己〃記錄表。I完成“別人眼中的我〃調查表。I最終填寫一份，，我是獨一無二的，，總結表。I學生成長故事會，成長展示冊展示活動。2.收獲與體會家庭延長：平常在家可以多教寶寶一些簡潔又上口的歌曲或兒歌,使寶寶在下次的活動中能夠更有信息地參加。動感時間：親子運動操（5分鐘）活動目標：增進家長和孩子的感情，了解孩子的動作開展狀況。家長指導：寶寶心情低落或哭時不宜立即做操，這時，家長應剛好地疏導寶寶的心情，因為寶寶不歡樂時，更須要的是父母的勸慰。家庭延長：在家里運動時，家長可以鼓舞孩子自己創(chuàng)編動作，由大人依據寶寶的指令，效仿寶寶的動作，讓寶寶當一回“小教練〃。機靈時間：活動環(huán)節(jié)一〔10-15分鐘）活動目標：I、初步相識自己的身體，并了解身體各部位的名稱。2、寵愛朗讀兒歌，體驗母子共同嬉戲的歡樂。活動打算：I、身體模型2、鈴鼓活動過程：I、老師出示身體模型，引起家長和幼兒的愛好。2、幼兒指認模型上的的身體部位，指一下模型上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位。3、老師邊搖鈴鼓邊示范念兒歌："我的頭我的肩這是我的胸，我的腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真得意，上面還有我的十個手指頭。〃活動完畢后，指導學生說自己的感受和收獲。我的收獲四、參考資料自我相識主題活動課時設計第一課時活動內容：我心中的我自己活動打算：學生打算直尺，鉛筆，白紙。老師打算《我心目中的自己》樣表和《別人眼中的我》樣表，幻燈片顯示。對自己的性格、愛好、特長、品德進展反思。活動指導：從簡潔做起，讓學生先整體了解和相識自我，老師設計好相識自我的表格〔記錄表見附表一）通過一節(jié)課的時間讓學生寫好一份自我相識的記錄表。環(huán)節(jié)一：利用僦狄浦斯解答斯芬克斯之謎'創(chuàng)設情景“相識你自己〃幾個大字照舊是一個“謎〃，迄今，它仍是橫亙在當代人類面前的一個嚴峻課題。誰將它解開，"斯芬克斯〃就死在誰的腳下；否那么，誰就死在〃斯芬克斯〃的腳下！環(huán)節(jié)二:出示表格綻開探討溝通。環(huán)節(jié)三：謹慎填寫表格組織反思。其次課時活動內容：別人眼中的我活動打算：打算活動表格活動指導：學生自我相識了以后，確定開展“別人眼中的我〃的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生駕馭表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，調查內容可以是我的禮貌行為、我學習的狀況、我的最大優(yōu)點和缺點等。學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師綻開調查并作好記錄。他們設計好表格〔調查表見附表二）,一有時間就向同學和老師綻開調查，如調查我的禮貌行為、我學習的狀況、我的最大優(yōu)點和缺點等?；氐郊依锬敲聪蜃约旱母改浮⒂H戚和鄰居綻開調查。調查采訪的小提示：.留意禮貌用語。.做好記錄。.找尋適宜的時間、地點進展調查。.看法要真誠。環(huán)節(jié)一:溝通別人眼中的我，探討探究方式環(huán)節(jié)二：出示表格環(huán)節(jié)三：綻開調查活動〔時間約一周〕第三課時活動內容：溝通收獲活動打算：老師打算《獨一無二的我》表格。學生打算自己的調查資料。活動指導：從前一階段來看，學生調查了許多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的相識，針對學生的“我心目中的自己〃記錄表和“別人眼中的我〃調查表，老師利用一節(jié)課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進展分析和比擬，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最終填寫一份“我是獨一無二的〃總結表環(huán)節(jié)一：檢查調查完成狀況。環(huán)節(jié)二：小組溝通，談收獲和體會。環(huán)節(jié)三:完成《獨一無二的我》表格并溝通。第四課時活動內容：我的成長故事活動打算：①收集不同成長時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。跟家長溝通與照片有關的成長故事。②打算制作材料：本子、膠水、彩色筆等?；顒又笇В簩W生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，做成〃我在長大〃的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊環(huán)節(jié)一：小組展示個人的成長資料，講成長故事，也可以全班共享的成長故事。環(huán)節(jié)二：制作“我在長大〃的系列展示冊環(huán)節(jié)三：展示冊的展示與評比。第五課時活動內容：相識、珍惜我們的身體活動打算：1、學生對自己的身體構造進展了解，包括外部構造和內部構造。2、再布置學生去收集一些疼惜身體各器官的常識和疼惜身體的安康常識活動指導：結合科學學科的內容，讓學生對自己的身體構造進展了解，包括外部構造和內部構造，布置學生去收集一些疼惜身體各器官的常識和疼惜身體的安康常識，用一節(jié)課的時間進展溝通。環(huán)節(jié)一：小組溝通收集的身體構造及疼惜身體的安康常識，并做好記錄。環(huán)節(jié)二：全班匯報環(huán)節(jié)三：溝通自己在本次活動中的感悟。+綻開更多文章…4、老師和家長一起引導寶寶相識身體的各個部位。5、家長握著寶寶的手邊拍手打節(jié)奏邊跟著老師一起念兒歌。6、家長和老師一起念兒歌，并帶著寶寶按兒歌內容有節(jié)奏的拍拍身體的各個部位。7、家長引導幼兒自有練習。8、進展分組表演。家長指導：在活動過程中，家長可用夸大的動作指出寶寶身體的各個部位；在老師示范時，家長可以握著寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動作，使寶寶能意識到語言和動作的聯系。家庭延長：家長在給寶寶洗澡或穿衣服時，盡量的屢次重復寶寶的身體的各個部位，加深寶寶的記憶。休閑時間：寶寶喝水，如廁15分鐘）家長幫助寶寶如廁、盥洗、喝水，帶著寶寶們熟識教室里老師新布置的環(huán)境。歡樂時間：活動環(huán)節(jié)二（10-15分鐘）活動目標：1、學習根本粘貼的方法，造就幼兒良好的粘貼習慣。2、通過親子間的合作，增進親子感情?；顒哟蛩悖?、彩色皺紋紙。2、范例葡萄熟了?；顒舆^程：老師出示葡萄圖片，引起家長和幼兒的愛好，并向幼兒提問：〃你在圖片中看到了什么？〃出示葡萄熟了成品，并介紹打算用具并講解示范制作方法。家長和幼兒一起制作葡萄架與葡萄，老師給與指導。提示家長粘貼工作盡量讓幼兒獨立完成，家長可在一旁指導。家長與幼兒展示自己的作品。展示完畢后，幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里，讓幼兒觀賞。家長指導：在活動過程中，家長要引導寶寶用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼兒在粘貼過程中遇到困難，家長要適時地引導。家庭延長：家長在家可以用其他的紙［如：餐巾紙、報紙等），多與孩子一起制作藝術品，增加幼兒的操作實力和想象力。再見時間：〔5分鐘）活動過程：老師和寶寶相互揮手說再見，引導寶寶和同伴說再見,鼓舞寶寶明天再來幼兒園和老師、同伴一起做嬉戲。家長指導：活動完畢時，家長主動地和老師說再見，為寶寶做典范，并引導寶寶將自己的小椅子送回家托一班半日親子活動支配lz一、活動時間：20XX、9、1上午8：30——11：30二、主要活動內容：漂亮糖果瓶三、親子活動打算：大小不一的透亮瓶子〔孩子自帶2-3個）、橡皮泥、彩色皺紙〔老師打算〕四、親子活動目標：1、在撕撕、包包、團團、蓋蓋、塞塞、數數的嬉戲中，促進其手指肌肉群的開展，提高其手指靈敏性。2、感受瓶口與糖果大小的關系，開發(fā)孩子智力。3、在嬉戲中開展孩子的動作，促進老師、家長、孩子相互間的了解，拉近彼此間的距離。五、活動過程：（一）哈羅時間〔5分鐘）1、唱哈羅歌：哈羅，大家好，大家說哈羅。哈羅、哈羅、哈羅，大家說哈羅。2、主題宣布（2分鐘）：師：哈羅，大家好，首先歡送大家的到來，我是劉老師，很歡樂你們的孩子都成為我們托一班的一員，也成為我的孩子。今日我們很歡樂，大家都聚在一起，歡樂地嬉戲，在嬉戲中促進了解，拉近距離，起先我們歡樂交往的行程。3、點名嬉戲（8分鐘）:師（唱）：XXX你好，XXX你好，XXX你好幼兒在聽到自己的名字時要站起來向大家說：〃大家好，我是XXX。"（二）親子體操（15分鐘）:1、拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜家長和孩子邊念兒歌邊做動作：拔蘿卜、拔蘿卜、拔、拔、拔洗蘿卜、洗蘿卜、洗、洗、洗切蘿卜、切蘿卜、切、切、切方法：家長與孩子面對面席地而坐，拔蘿卜時，家長輕輕抬起孩子的雙腿，反復幾次。洗蘿卜時，家長用雙手在孩子的腿上輕輕來回搓，上下按摩。切蘿卜時，家長用雙手在孩子的腿上輕輕來回切。2、不倒翁方法：家長讓孩子坐在自己的雙腿中間，雙手抱住孩子的身體，按著節(jié)奏搖擺身體。邊搖邊念兒歌：不倒翁。翁不倒，懷里坐著小寶寶，左搖搖、右搖搖，搖來搖去搖不倒。六、主題介紹時間15分鐘〕：活動內容、活動目的、活動方法等七、機靈時間〔60分鐘〕一一親子嬉戲內容：漂亮糖果瓶方法：成人指導孩子包糖果，讓孩子依據瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、團團、蓋蓋、塞塞、數數，開發(fā)智力，促進動手操作實力。八、寶寶喝水時間（10分鐘）九、育兒詢問時間〔5分鐘）選取短小精悍的育兒詢問學問向家長介紹十、再見時間（2分鐘）:唱再見歌十一、寶寶加油時間〔用餐）鼓舞孩子獨立用餐，成人盡量不喂。篇2：《圓的相識》主題活動設計方案《圓的相識》主題活動設計方案本文關鍵詞：設計方案，活動，主題《圓的相識》主題活動設計方案本文簡介：《圓的相識》主題活動設計方情境：1、從生活中引出圓11〕讓學生舉例生活中哪些物體上有圓。［2）播放課件：石子入水后蕩起的水紋一一從中發(fā)覺圓。（3〕播放動畫：向日葵、鮮花、光環(huán)、波一一感受漂亮的圓。2、因為有了圓，我們的世界變得如此奇異而奇異，今日，我們就走進圓的世界去探尋其中微妙。任務：1、學習圓的《圓的相識》主題活動設計方案本文內容：《圓的相識》主