學(xué)生自我總結(jié)

學(xué)生自我總結(jié)

學(xué)生自我總結(jié)25篇

學(xué)生自我總結(jié)（一）：

我對(duì)自我的高校生活做了自我總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)課程，須要與實(shí)際結(jié)合，更須要仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格。我的學(xué)習(xí)成果在班上名列前茅。這些源于我對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛，我認(rèn)為做任何事情都要有愛好，異樣是學(xué)習(xí)，沒愛好就學(xué)不好。我認(rèn)為對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)當(dāng)多閱讀課外書。所謂“學(xué)海無邊”，學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，應(yīng)常常對(duì)市場(chǎng)做調(diào)查。

2、勤奮堅(jiān)毅，堅(jiān)持誠(chéng)懇。對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)須要多練，不能空想，我比以前增加了動(dòng)手的本領(lǐng)和思索本領(lǐng)。雖然我在學(xué)習(xí)、工作、和生活上遇到很多挫折，可是應(yīng)對(duì)著這些，我選擇了英勇去應(yīng)對(duì)，而不是退縮。我在學(xué)校結(jié)交了許多摯友，交友的首要原則是誠(chéng)懇守信，我做到了，我期望我的誠(chéng)懇能夠結(jié)交到更多的摯友。

3、我常常與班上同學(xué)溝通，傾聽他人的看法。

4、我常常利用放學(xué)及休息日的時(shí)間去熬煉身體，踢足球，打乒乓球等，運(yùn)動(dòng)能更好地舒緩壓力，所以運(yùn)動(dòng)是非常必要的。

此刻我將要走入社會(huì)為自我將來打拼，我自信自我會(huì)得到成功。我必需會(huì)將在高校里學(xué)到的學(xué)問充分與實(shí)踐相結(jié)合，不辜負(fù)學(xué)校和老師的培育及高校同窗的幫忙。

學(xué)生自我總結(jié)（二）：

從...x年9月起先，我正式步入了高校生活。高校是一個(gè)充溢機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，是一個(gè)補(bǔ)給才智與熬煉本領(lǐng)的地方，更是一個(gè)塑造與變更人的地方。

走過這一學(xué)期，我感受頗深。下頭我就從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

1、學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入高校，最大的挑戰(zhàn)就是“變更”，異樣是在學(xué)習(xí)方面。與以前的學(xué)習(xí)相比，高校學(xué)習(xí)失去了表面上的競(jìng)爭(zhēng)，失去了所謂的考學(xué)壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識(shí)的增加，自我加壓的學(xué)習(xí)看法，窄范圍但深層次的課程學(xué)習(xí)。

上課仔細(xì)聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，有問題問老師，仔細(xì)做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)……這些好像是已經(jīng)說爛了的課堂要求。對(duì)我來說，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)這些要求有了深化的相識(shí)。

有時(shí)上課一跑神，就落過了很多有價(jià)值的信息。

預(yù)習(xí)與否會(huì)明顯影響自我的聽課效率。

不論是找同學(xué)還是找老師問問題，自我總會(huì)有豁然開朗的感覺。因?yàn)閷?duì)學(xué)問的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。

高校有一種觀點(diǎn)：

考試前聽講就能考過；只要和老師關(guān)系好就能考過。

這種觀點(diǎn)或許是對(duì)的，但我肯定不一樣意。

這種觀點(diǎn)是消極的學(xué)習(xí)，是一種得過且過的相識(shí)?；蛟S在以前我們是得過且過地學(xué)習(xí)，可是進(jìn)了高校我應(yīng)當(dāng)被“我要學(xué)”這種劇烈意識(shí)所主宰。

學(xué)習(xí)上的得與失，是沒有必要用文字寫出來的。它應(yīng)當(dāng)牢記在我的心里，時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)上提示自我。因?yàn)橛行〇|西用紙記著我們有可能遺忘，而有些東西專心記住我們就很難遺忘。

2、工作方面

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，班干部一起先聘請(qǐng)，我就毫不費(fèi)勁的被任命為班長(zhǎng)?；蛟S是長(zhǎng)期做班級(jí)工作的原因，班長(zhǎng)的工作對(duì)我來說并不很困難。上學(xué)期我班的成果優(yōu)秀，獲得了不少的嘉獎(jiǎng)與贊許。

班干部之間的協(xié)作也很默契，工作開展的還算順當(dāng)。整個(gè)班級(jí)風(fēng)貌是進(jìn)取向上的，同班同學(xué)之間相處的和諧融洽。

事事都有兩面性，在工作成果優(yōu)秀的贊許下，也有一些有待改善的地方。比如：如何進(jìn)一步提高班級(jí)工作的效率，如何增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友情，如何進(jìn)一步活躍班級(jí)氣氛？

班級(jí)工作的開展與以前相比有一個(gè)顯著的弱點(diǎn)，就是上課、上自習(xí)沒有固定的教室。與中學(xué)相比，工作不太簡(jiǎn)單開展。但事實(shí)就是這樣，我必需用另一種方法來彌補(bǔ)這