提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的教學(xué)策略

提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的教學(xué)策略一、引言

數(shù)學(xué)是一門(mén)理論結(jié)構(gòu)完善，符號(hào)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，它既是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，又是一種運(yùn)算工具。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于小學(xué)高段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力是他們學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。因此，提高小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。

二、分析

小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力不足的原因有以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)基本概念的理解不深刻，對(duì)運(yùn)算規(guī)則掌握不牢固；

2.算式的運(yùn)算過(guò)程沒(méi)有形成良好的思維習(xí)慣，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤；

3.缺乏運(yùn)算技巧，不會(huì)利用一些簡(jiǎn)便的運(yùn)算方法；

4.學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)意識(shí)。

三、教學(xué)策略

為了提高小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力，教師可以采取以下策略：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

教師可以通過(guò)舉一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題、數(shù)學(xué)游戲等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。并且教師還可以請(qǐng)小學(xué)高段學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

2.強(qiáng)化基本概念的學(xué)習(xí)

教師應(yīng)注重對(duì)基本概念的講解和學(xué)生對(duì)基本概念的理解。教師可以采用具體的例子和圖形講解數(shù)學(xué)概念，幫助學(xué)生從具體到抽象地理解。并且，教師可以要求學(xué)生掌握基本概念的定義，并進(jìn)行一些基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)。

3.注重算式運(yùn)算過(guò)程的訓(xùn)練和糾錯(cuò)

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些合適的算式運(yùn)算練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算技能，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。在糾錯(cuò)過(guò)程中，教師應(yīng)采用鼓勵(lì)的態(tài)度，避免給學(xué)生造成壓力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)便的運(yùn)算方法

對(duì)于一些常見(jiàn)的運(yùn)算方法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)便的運(yùn)算。例如在乘法運(yùn)算中，可以通過(guò)利用數(shù)的分配律、交換律等規(guī)律，進(jìn)行簡(jiǎn)便的運(yùn)算。并且，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生掌握一些小技巧，如對(duì)于加法運(yùn)算，可以通過(guò)調(diào)整順序，利用進(jìn)位等方法簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

5.提供實(shí)際應(yīng)用的例子

在教學(xué)中，教師可以結(jié)合實(shí)際生活中的例子，將數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提高數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算是實(shí)際應(yīng)用的工具，能夠解決生活中的問(wèn)題，從而增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。

四、總結(jié)

為了提高小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化基本概念的學(xué)習(xí)，注重算式運(yùn)算過(guò)程的訓(xùn)練和糾錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)便的運(yùn)算方法，提供實(shí)際應(yīng)用的例子。只有通過(guò)這些教學(xué)策略的綜合運(yùn)用，才能夠有效提高小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力，提高他們的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)