《唱歌盧溝謠》教學設(shè)計(黑龍江縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案

《盧溝謠》教學設(shè)計教學目標：1.能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，以音樂豐富的情感陶冶學生。2掌握“中強、強、很強、漸強”力度變化，反復，結(jié)束句，倚音”等音樂記號。學情分析：高音對孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)重點：用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。難點：準確表達“漸強，倚音”等音樂記號的演唱方式。教學過程：一、導入新課1、 師生問好2、 故事導入師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來了一段歷史故事。日本帝國主義早就對中國虎視眈眈，只是一直沒有找到合適的借口，1937年7月7日晚上，日軍借一個士兵失蹤為借口，要進入北京市西南的宛平縣城搜查。中國守軍拒絕了這一無理的要求。日軍開槍開炮猛轟盧溝橋，向城內(nèi)的中國守軍發(fā)動進攻。中國守軍奮起還擊。駐華日軍以此為借口悍然發(fā)動了“七七事變”，日本慘無人道的侵華戰(zhàn)爭開始了。這次事變又稱“盧溝橋事變”，盧溝橋的炮聲宣告了中華民族到了最危險的時候。（設(shè)計意圖：通過故事導入，調(diào)動學生的求知欲）二、新授1、初聽《盧溝謠》現(xiàn)在就讓我們欣賞歌曲.（書寫課題）（設(shè)計意圖：初步感受歌曲，讓學生對歌曲有一個初步了解）2、欣賞“盧溝橋”圖片，進一步了解盧溝橋。聽過了好聽的歌曲，讓我們一起走近盧溝橋，去品味它經(jīng)歷的百年滄桑，傳承民族的精神。（設(shè)計意圖：通過圖片的展示，使學生們直觀的了解盧溝橋，激發(fā)學生的愛國熱情）3、 簡介“盧溝橋”同學們，我們中國有這樣一座橋，它一邊是歷史的崎嶇，一邊是和平的坦途，八百年風雨迷障，積淀了滄桑，繪制莊嚴，它就是盧溝橋。（設(shè)計意圖：積累歷史知識）4、 復聽《盧溝謠》請同學們帶著問題再次欣賞《盧溝謠》（1）、歌曲表達了什么內(nèi)容？（第一段講了盧溝橋的地理位置和悠久歷史，第二段講了七七事變和中國人民奮勇抗日的故事）（2）、歌曲采用了哪些演唱方式？（朗誦、齊唱、合唱）（3）、情緒、速度、風格是怎樣的？（富有深情的、中速、童謠風格）（設(shè)計意圖：推動學生在學科思維和實踐能力等發(fā)展，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)）5、 找出力度、漸強、漸弱、倚音記號、反復記號?！海骸拿纸小胺磸陀浱枴保硎驹诜磸陀浱柪锩娴母柙~要唱兩遍。（設(shè)計意圖：重難點突出，鍛煉學生自主學習）6、學唱（1）、第一段現(xiàn)在就請同學們用歌聲來表現(xiàn)盧溝橋優(yōu)美的地理環(huán)境以及它悠久的歷史。（2）、第二段注意情緒的變化，壓抑—憤怒—宣泄，反復記號和結(jié)束句。（設(shè)計意圖：學生會在這一環(huán)節(jié)的活動中獲得良好體驗）7、分角色演唱同學們，下面我們分角色演唱，男生唱第一段，女生唱第二段，男女合唱后面部分。（設(shè)計意圖：面向全體，能調(diào)動不同層次的學生參加，獲得成就感和自信心）三、拓展1、介紹本課作品在全國的影響力這首作品在2011年被評為“中國共產(chǎn)黨建黨90周年大眾最喜愛的10首愛國主題新歌”之一，同時在“唱響中國——群眾最喜愛的新創(chuàng)作歌曲征集評選活動”中進入前十名。整首作品用簡單的話語、平實的旋律表達了作者濃烈的愛國情懷和強烈的歷史責任感。（設(shè)計意圖：推動學生的學科思維，增強愛國情懷和歷史責任感）2、欣賞沙畫視頻《盧溝謠》。（設(shè)計意圖：開闊學生的視野，提高學生審美能力