《第三節(jié)人類染色體與性別決定》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)x-八年級(jí)生物教案

第四單元物種的延續(xù)第四章生物的遺傳和變異第3節(jié)《人類染色體與性別決定》教學(xué)設(shè)計(jì)宣城市第八中學(xué)劉兵 課程標(biāo)準(zhǔn)分析學(xué)生知道性染色體，并認(rèn)同人的性別差異是由性染色體決定的。能根據(jù)性染色體的結(jié)合規(guī)律解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題。教法分析基于教材特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，運(yùn)用智慧課堂輔助教學(xué)，形象直觀展現(xiàn)給學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)生游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)法分析八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于探究，對(duì)生物知識(shí)有一定的儲(chǔ)備，要注重引導(dǎo)學(xué)生思維，分析問(wèn)題，得出結(jié)論。采用學(xué)生自主探究，小組合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)構(gòu)建方法的指導(dǎo)，采用讀圖分析、對(duì)比、游戲等活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生加深生男生女原理的理解。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo):了解人類染色體的組成和傳遞過(guò)程，說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的，解釋生男生女的原理，理解生男生女的機(jī)會(huì)均等。2．能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的理性思維，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。3．情感與價(jià)值觀目標(biāo)：能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1．概述人類染色體的組成。2.解釋人的性別是由性染色體決定。3.解釋生男、生女的原理。教學(xué)難點(diǎn)：1.解釋生男、生女的原理。2.探究生男、生女的比例的活動(dòng)教學(xué)。教學(xué)手段：智慧課堂。課時(shí)安排：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：1.制作《人類染色體與性別決定》課件。2.準(zhǔn)備用于探究活動(dòng)紙箱和黑白圍棋子。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課投影展示現(xiàn)代舞蹈家、脫口秀主持人——金星變性手術(shù)前后的圖片。設(shè)問(wèn)：人的性別是由什么決定的？引入課題——《人類染色體與性別決定》。（二）新課講授投影展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀。過(guò)渡：生物的性狀由基因控制，基因位于染色體上，我們首先來(lái)了解人類染色體是如何傳遞的？探究活動(dòng)一人類染色體的傳遞課件：展示人類染色體傳遞過(guò)程示意圖。[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生觀察人類染色體傳遞過(guò)程示意圖。學(xué)生代表歸納人類染色體的傳遞，其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生代表：人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，男性產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中各含有23條染色體，是體細(xì)胞的一半。精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用后形成受精卵，染色體的數(shù)目又恢復(fù)到23對(duì)，實(shí)現(xiàn)了親子代間染色體數(shù)目的恒定。過(guò)渡：人的性別是由什么決定的？探究活動(dòng)二男女染色體的差異課件：展示人類染色體圖譜。[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生觀察男女體細(xì)胞染色體示意圖。討論：男女體細(xì)胞中染色體有哪些差異？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：人類染色體總共23對(duì)，有1對(duì)與決定性別有關(guān)，叫性染色體，其余22對(duì)叫常染色體。男性的性染色體有X染色體和Y染色體，可表示為XY；女性性染色體為兩條X染色體，可表示XX。探究活動(dòng)三生男生女的原理課件：展示人性別決定的圖解。[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生觀察人性別遺傳的圖解。想一想：根據(jù)遺傳規(guī)律，男性的精子和女性的卵細(xì)胞中有（）條性染色體，男性產(chǎn)生的精子類型（）種，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞有（）種。利用智慧課堂的提問(wèn)功能向?qū)W生推送，學(xué)生回答并提交答案，教師點(diǎn)評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：男性能產(chǎn)生兩種不同類型的精子，即含X性染色體的精子和Y性染色體的精子，女性只能產(chǎn)生X性染色體的卵細(xì)胞。學(xué)生代表歸納生男生女的原理，其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生代表：當(dāng)含有X染色體的卵細(xì)胞與含有X染色體的精子受精時(shí)，形成的受精卵含有兩條X染色體，將來(lái)發(fā)育為女孩；當(dāng)含有X染色體的卵細(xì)胞與含有Y染色體的精子受精時(shí)，形成的受精卵含有一條X染色體和一條Y染色體，將來(lái)發(fā)育為男孩。男性精子中是X染色體還是Y染色體決定了后代的性別——這就是生男還是生女的原理。探究活動(dòng)四生男生女的比例課件：展示我國(guó)六次人口普查的相關(guān)數(shù)據(jù)。討論：六次人口普查的數(shù)據(jù)中，男性和女性的性別比大約是多少？學(xué)生：男性和女性的性別比大約是1：1。提問(wèn)：為什么歷年來(lái)人口普查的結(jié)果，男女性別比大約都是1：1？活動(dòng)方案：1.取兩個(gè)紙箱，一個(gè)注明“母親”，一個(gè)注明“父親”。2.把20粒圍棋子（白色10粒，黑色10粒）放在注明“父親”的紙箱內(nèi)，白色代表含X染色體的精子，黑色代表含Y染色體的精子；在注明“母親”的紙箱內(nèi)放一白色圍棋子，含X染色體的卵細(xì)胞。3.學(xué)生分別從“父親”和“母親”袋中隨機(jī)抽取一粒圍棋子，如果都是白色，表示所生的“孩子”是“女孩”（XX），如果一白一黑表示所生的“孩子”是“男孩”（XY），記錄得到的孩子性別。4.將取出的圍棋子放回原紙箱，按步驟3重復(fù)多次。教師引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析，討論得出結(jié)論：生男生女是隨機(jī)的，且機(jī)會(huì)均等。過(guò)渡：為什么歷年來(lái)人口普查的結(jié)果，男女性別比都大于1：1？引導(dǎo)學(xué)生分析其原因，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育：1．人們的觀念和醫(yī)療技術(shù)影響男女性別的比例；2．男女性別比例不平衡會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響；3．提倡男女平等的思想，堅(jiān)決杜絕重男輕女的封建思想。（三）拓展延伸利用智慧課堂的開啟網(wǎng)絡(luò)的功能，百度搜索其他性染色體決定性別的方式。代表學(xué)生交流匯報(bào)：ZW型、X0型、Z0型等性染色體的性別決定方式。（四）隨堂練習(xí)利用智慧課堂的提問(wèn)功能，向?qū)W生推送問(wèn)題，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。（五）課外實(shí)踐請(qǐng)查閱相關(guān)資料，收集不同生物的性別決定的方式，下節(jié)課交流。（六）板書設(shè)計(jì)（七）教學(xué)反思：1．