初中教學工作總結

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第初中教學工作總結學校教學工作總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，它能幫我們理順學問結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應當是什么樣的？下面是我為大家收集的學校教學工作總結，歡迎大家共享。

學校教學工作總結1

作為一名科學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了《中學科學課程標準》和《中學科學課程標準解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔當六班級的科學，成為學校專職的科學老師，中學科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學教育向前進展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備：課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學的學習狀況：我會在依據每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。

3、討論教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的學習樂觀性，使同學能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學對科學產生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到喜愛同學：公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現不好的同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進行思想教育，使他們轉變學習態(tài)度，學習才能有進步。

6、不斷學習：樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注意提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據學校生的特點，樂觀開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、制造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導同學進行的科學活動如下：

1、指導同學在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調查”和“一次性物品使用狀況調查”活動，使同學對科普學問有了些了解，更加深了對環(huán)境愛護重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓同學制作科普手抄報，使廣闊同學在參加活動的過程中，學習科學學問，把握科學方法，培育科學精神，提高科學素養(yǎng)。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)同學學習科學的愛好，以達到從課外書籍上學到課本以外的`學問的目的。

4、成立科學愛好小組，讓同學通過活動進行科學探究，試驗操作，展現自己的科技才華，活動的目的不僅對同學進行科技素養(yǎng)教育，更是讓同學通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注意同學動手、動腦的力量培育。

四、工作考勤方面：

我喜愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我樂觀地去外校聽科學溝通課，多學習，以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外，還樂觀參加學校安排的各項活動，幫助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠聽從學校支配，仔細代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互關心，相互溝通。

五、連續(xù)學習，不斷提高。

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多

看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的中學老師。

學校教學工作總結2

我認為教育有以下幾個方面問題：一是教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注意同學的智育進展，忽視了同學人格培育，沒有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質，而教育同學需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對同學惡語中傷，重者對同學體罰。三缺少愛心，不會關愛同學。四是教育評估機制，仍以應試成果為核心，老師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的詳細行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、同學觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

會議內容：

一、教務處期中工作通報

1、教務處通報期中教學檢查狀況：

語文教研組的青藍工程、初二班級的語文特色活動開展不錯，但課堂效率不高，基礎學問落實不好；數學教研組的集體備課推動不錯，但對號工作不是很好；外語教研組的校內外教研活動開展樂觀、單元過關扎實，但教學反思不夠；綜合文科組的課堂教學落實到位，效果較好，但初一班級歷史、地理學科教學應進一步加強，努力提高成果；綜合理科組的集體備課開展較扎實，青年老師培育的青藍工程效果較好，但初二班級物理教學應進一步提高；藝體組的課堂紀律要求有明顯提高，充分保障了課堂教學任務，但藝術活動開展不夠，應進一步加強。

2、市級教學大比武活動要求

語文、數學、英語教研組五月份組織組內老師大比武練兵，以說課、評課、講課為主，五月底完成。六月份學校將進行大比武競賽活動。

3、市教育科學“十二五”課題申報工作

全體骨干老師必需無條件參與，不參與者按學校骨干老師管理規(guī)定考核為不合格，并鼓舞青年老師參與。課題申報工作按要求保質保量完成。

二、各班級組工作狀況通報：

初一班級：全體老師能主動坐下來分析班級工作的不足，本學期重點抓了同學的養(yǎng)成教育、禮儀教育、老師的思想統(tǒng)一工作，樂觀開展同學活動，全員參加班級管理，強化老師考勤管理，班級工作有了很大的改觀，期中統(tǒng)考成果與學年統(tǒng)考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不抱負，班級內辦公時間閑聊狀況，后期將加大管理力度，改進工作。

初二班級：本學期重點抓了年輕老師的`管理、同學養(yǎng)成教育、班級老師教學過程的管理，通過敬業(yè)精神宣揚、骨干老師帶頭、每周一次例會總結，使班級工作穩(wěn)步推動；針對同學目前的成果分化現狀，班級自己想方法，在沒有增加任何人員的狀況下，通過調整班額提高工作的實效性。

初三班級：本學期重點落實班級同學的備考對號工作，全體老師自行商定將對號工作納入中考嘉獎，每周召開班級工作會議，增加周工作針對性，4月聯(lián)考成果和外校持平，但也暴露出每個分數段都有至少五名同學的微弱分值差；后期將做好同學心理疏導、加強信息溝通，通過周考和全真模擬考強化同學應考技能和思維，通過一對一的備考輔導有效提升對號率。

三、校長強調：

校長首先確定了各班級都能自主創(chuàng)新的開展特色工作，在學校困難時期的這種樂觀進取的精神值得發(fā)揚。同時針對前期對學校部各班級教學狀況的摸底，校長強調現在我們的同學學習主動性欠缺，成為制約我們工作成果的重要因素。如何解決這個關鍵問題？

（一）學習借鑒5月7日《中國老師報》上刊登的《讓同學成為最好的自己》，xx強調：把問題同學當作生病的孩子來看；點亮同學心底的燈；從知到行營造育人場；把競爭引入班級管理中；構建高效的課堂教學；教要服務于學。

（二）校長幾點建設性的意見——《改造同學的學習》

1、對這個問題要賜予足夠的關注：同學學習被動是同學學習負擔加重的緣由，是造成老師工作負擔的重要緣由，是制約教學質量提升的根本緣由，是影響學校聲譽的典型表現。

2、