Unit1FaceValuesPresentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語選擇性

外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit1FaceValuesPresentingideas本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課使用的教材為外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit1FaceValuesPresentingideas。該教材主要介紹了人與人之間的面部表情和身體語言的作用，以及在現(xiàn)實(shí)生活和社交媒體中的使用。教材包括了多種形式的信息呈現(xiàn)，如短文、圖片、對(duì)話等，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握與面部表情和身體語言相關(guān)的詞匯、短語和句型。2.能力目標(biāo)：能夠理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述和分析面部表情和身體語言，并能夠展示自己的觀點(diǎn)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)面部表情和身體語言的敏感性，提高他們的交流和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯、短語和句型，如bodylanguage,facialexpression,sendoutsignals,etc.2.理解面部表情和身體語言的作用和意義。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和分析面部表情和身體語言。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，如相關(guān)的形容詞和副詞。2.學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)可能遇到組織語言的困難。學(xué)情分析：學(xué)生們是高二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于面部表情和身體語言在交流中的作用可能有一定的了解。然而，他們對(duì)于相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉。此外，學(xué)生在組織語言和暢通表達(dá)方面可能存在一些困難。教學(xué)策略：1.引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思考和討論。2.創(chuàng)造多種情境和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深他們的理解和掌握。3.提供大量的語言輸入和輸出機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。教學(xué)方法：1.聽力訓(xùn)練：通過聽取與面部表情和身體語言相關(guān)的對(duì)話和采訪，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯和句型的理解和聽力技能。2.詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯操練、詞匯拓展等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和掌握相關(guān)詞匯。3.討論和展示：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己的觀點(diǎn)和表達(dá)能力。4.口頭表達(dá)：通過口頭練習(xí)、演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。5.寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)和寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思維邏輯能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：通過圖片展示引出“表達(dá)觀點(diǎn)”這一主題。教學(xué)活動(dòng)：展示一系列圖片，如一幅畫作、一張廣告海報(bào)、一張照片等，讓學(xué)生觀察圖片并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如“這幅畫作給你的第一印象是什么？”、“你認(rèn)為這幅廣告海報(bào)傳達(dá)的信息是什么？”等。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并記錄學(xué)生的觀點(diǎn)。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)和掌握四種表達(dá)觀點(diǎn)的方式。教學(xué)活動(dòng)：給學(xué)生分發(fā)打印的資料，上面列有四種表達(dá)觀點(diǎn)的方式：并列（listing）、解釋（explaining）、對(duì)比（paring）和舉例（givingexamples）。教師通過示范教學(xué)，先解釋每種方式的表達(dá)形式和使用場(chǎng)景，然后引導(dǎo)學(xué)生配對(duì)合作，讓他們找出現(xiàn)實(shí)生活中的例子，并使用這四種方式來描述和表達(dá)。學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行小組活動(dòng)并展示自己的成果。教師與學(xué)生共同討論和評(píng)價(jià)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。教學(xué)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重點(diǎn)總結(jié)四種表達(dá)觀點(diǎn)的方式，并鼓勵(lì)學(xué)生舉出更多的例子。教師提供反饋和補(bǔ)充信息，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升表達(dá)能力。以上教學(xué)過程，旨在通過圖片展示引出“表達(dá)觀點(diǎn)”這一主題，然后通過學(xué)習(xí)四種表達(dá)觀點(diǎn)的方式，讓學(xué)生掌握如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在小組中合作研究并展示成果，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。在結(jié)束環(huán)節(jié)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生提升表達(dá)能力。課堂練習(xí)：1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案：Accordingtoresearch,peoplemakejudgmentsaboutotherswithinsecondsofmeetingthem.Onestudyfoundthatittakesonly30millisecondstoformanopinionaboutsomeone'strustworthinessbasedsolelyontheirfacialexpression.Anotherstudyshowedthatpeoplewithsymmetricalfacesaregenerallyconsideredmoreattractive.Thesefindingssuggestthatourfacevaluesplayanimportantroleinhowweareperceived.(1)Thefirststudymentionedinthepassagesuggeststhatpeopleformopinionsaboutotherswithin_____ofmeetingthem.A.secondsB.minutesC.hoursD.days答案：A講解：根據(jù)文章內(nèi)容可知，人們?cè)谝姷剿说膸酌腌妰?nèi)就會(huì)對(duì)他們做出判斷，所以最符合語境的選項(xiàng)是A。(2)Accordingtothesecondstudymentionedinthepassage,peoplewith________aregenerallyconsideredmoreattractive.A.asymmetricalfacesB.symmetricalfacesC.emotionalexpressionsD.uniquefacialfeatures答案：B講解：根據(jù)文章內(nèi)容可知，第二個(gè)研究表明，面部對(duì)稱的人通常被認(rèn)為更有吸引力，所以最符合語境的選項(xiàng)是B。2.根據(jù)下面的對(duì)話，選擇正確的答案：A:WhatdoyouthinkofTom’snewhairstyle?B:Idon'treallylikeit.Ithinkhisoldhairstylesuitedhimbetter.A:Well,beautyisintheeyeofthebeholder.Differentpeoplehavedifferent_______aboutwhatisattractive.B:You'reright.It'sjustamatterofpersonal________.A:Exactly.Weshouldrespecteveryone'suniquetaste.(1)A.ideasB.valuesC.opinionsD.judgments答案：C講解：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容可知，人們對(duì)于什么是有吸引力的有不同的觀點(diǎn)，所以最符合語境的選項(xiàng)是C。(2)A.opinionsB.feelingsC.interestsD.values答案：A講解：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容可知，人們對(duì)于什么是有吸引力的是有不同的意見，所以最符合語境的選項(xiàng)是A。3.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：Whatdoesthephrase"facevalues"inthetitleoftheunitreferto?答案：Thephrase"facevalues"referstotheinitialjudgmentsoropinionspeopleformaboutothersbasedontheirappearance.講解：根據(jù)課文內(nèi)容可知，標(biāo)題中的詞組“facevalues”指的是人們基于外表對(duì)他人做出的初始判斷或觀點(diǎn)。教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)主題是“面值”，目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到外表對(duì)人們對(duì)別人的觀點(diǎn)和判斷有多大的影響。整體上，學(xué)生對(duì)這一主題的理解較好，能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和短語。然而，在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，需要改進(jìn)。首先，有些學(xué)生對(duì)于聽說組織和表達(dá)意見仍然存在困難。在進(jìn)行聽力和口語訓(xùn)練時(shí)，一些學(xué)生還是需要進(jìn)一步提高他們的聽力理解和口語表達(dá)能力。為了幫助這些學(xué)生，我打算在下一節(jié)課中增加更多的聽力和口語練習(xí)。其次，學(xué)生對(duì)于文中專有名詞的理解還有一定的難度。在進(jìn)行課文講解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些專有名詞的意義理解有偏差，導(dǎo)致他們對(duì)整個(gè)文段的理解有所影響。下一次教學(xué)時(shí)，我打算在講解課文