《第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省縣級(jí)優(yōu)課)-七年級(jí)地理教案

第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目的】使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)概念和自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征例如：自轉(zhuǎn)的中心、方向和周期。通過演示地球運(yùn)動(dòng)和分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、動(dòng)手、讀圖分析能力；并且與生活實(shí)際相聯(lián)系，解釋晝夜更替、太陽東升西落等自然現(xiàn)象。通過小組的形式來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生懂得分工合作并且培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)明白地球自轉(zhuǎn)的概念。熟記自轉(zhuǎn)的中心、方向、周期。了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義。難點(diǎn)：解釋自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義，如地方時(shí)差、一天中物體影長、一天中溫度（太陽輻射）的變化等等。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)工具：地球儀（一個(gè)32CM、25個(gè)18CM）、手電筒(一把散光、一把聚光)、電子激光翻頁筆、掛頭式小蜜蜂話筒、多媒體課件。分組（四位同學(xué)一組）、安排學(xué)生課堂中途關(guān)掉教室燈和拉上兩邊窗簾。打印每人一份學(xué)案資料?！菊n時(shí)安排】：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、新課的導(dǎo)入去年（2016年）世界奧運(yùn)會(huì)在巴西（里約熱內(nèi)盧）舉辦，相信很多同學(xué)在去年暑假都看了當(dāng)時(shí)奧運(yùn)會(huì)的直播，你們看直播一般都是在什么時(shí)候看？回答：晚上半夜。而運(yùn)動(dòng)員在巴西比賽也跟大家一樣在半夜比賽嗎？回答：不是，在白天比賽。提問：產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因是什么？回答：地球的自轉(zhuǎn)二、講授新課1.演示一：［學(xué)生活動(dòng)］每個(gè)小組桌面都有兩個(gè)地球儀，兩個(gè)同學(xué)一組，你們模仿地球的自轉(zhuǎn)，用手撥動(dòng)地球儀，同學(xué)間討論下怎么撥才是正確的。二：［學(xué)生活動(dòng)］老師拿出32DM大地球儀，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示正確的撥動(dòng)方法，并且講為什么是這樣撥動(dòng)三：打開多媒體第一張PPT,觀看地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，［學(xué)生活動(dòng)］讓臺(tái)下同學(xué)正確地再撥動(dòng)一下并由老師檢查是否正確。老師問：地球自轉(zhuǎn)的概念什么？地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn)，叫做地球自轉(zhuǎn)。2、以課堂分好的小組為單位，小組討論：大家撥動(dòng)地球儀，觀察地球的自轉(zhuǎn)有什么特征？布置自學(xué)內(nèi)容：（討論一分鐘先回答前三欄）（1）地球自轉(zhuǎn)繞著哪里轉(zhuǎn)？（2）地球沿什么方向自轉(zhuǎn)？在北極上空俯視，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，還是呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)？若在南極上空俯視呢？（3）你知道地球自轉(zhuǎn)一周是多長時(shí)間嗎？完成表格項(xiàng)目地球自轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)軸方向周期產(chǎn)生的地理現(xiàn)象［學(xué)生活動(dòng)］1.舉手回答：旋轉(zhuǎn)軸是地軸。［老師板書］：地軸2.舉手回答：方向是自西向東，北極上空看是逆時(shí)針，南極上空看是順時(shí)針。［教師點(diǎn)撥］自轉(zhuǎn)方向的右手記憶法（大拇指志向北，四指為轉(zhuǎn)動(dòng)方向）從側(cè)面看從北極上空看從南極上空看自西向東“北逆南順”［老師板書］：自西向東（側(cè)）北逆南順［學(xué)生活動(dòng)］舉手回答：周期是一天，約24小時(shí)。演示：（關(guān)燈和拉窗簾）［老師活動(dòng)］1、用手電筒模擬太陽光照射不動(dòng)的地球儀，問：有什么現(xiàn)象？學(xué)生答：有夜半球和晝半球。1.繼續(xù)照射并且撥動(dòng)地球儀。問：原來黑夜的地方還是黑夜嗎？原來白天的地方還是白天嗎？這是什么現(xiàn)象？學(xué)生答：黑夜變白天，白天變黑夜，晝夜更替。［老師板書］：晝夜更替［學(xué)生活動(dòng)］看多媒體ppt圖片，小組討論后回答問題1、圖中倆人相互的問候中，暢暢那里是早上還是姨媽那里？存在什么差異？學(xué)生答：暢暢在早上，姨媽在晚上，時(shí)間不同。2、對(duì)于這一時(shí)刻圖中各地來說，哪里正處日出？哪里正處日落？哪里正處正午？你能夠看出來嗎？哪邊時(shí)間過得快些？［老師和學(xué)生活動(dòng)］用激光筆指著投影，一問一答。［教師點(diǎn)撥］由于地球的自轉(zhuǎn)，地球上不同的地方存在著時(shí)間差異。當(dāng)北京迎來早晨的時(shí)候，紐約迎來晚上。暢暢和姨媽在互致問候時(shí)，都考慮到了雙方所在地的時(shí)間差異。（聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)學(xué)習(xí)有用的地理）［教師總結(jié)］教師敘述：由于地球自轉(zhuǎn)，使經(jīng)度不同的各地出現(xiàn)時(shí)間差異。［老師板書］：時(shí)差［學(xué)生活動(dòng)］學(xué)生一起齊讀多媒體內(nèi)容：球自轉(zhuǎn)與地方時(shí)生活中，人們習(xí)慣根據(jù)太陽在天空中的位置來確定時(shí)間。太陽當(dāng)頭時(shí)，人們常說：現(xiàn)在是中午12點(diǎn)了，這就是該地的“地方時(shí)”。例如，在上海，太陽當(dāng)頭的時(shí)候是12點(diǎn)。但同一時(shí)刻，對(duì)遠(yuǎn)離上海以西約1700千米的地方，太陽還在偏東方向離當(dāng)頭還差1個(gè)小時(shí)，對(duì)該地而言只是11點(diǎn)鐘。相反，對(duì)上海以東約1700千米的地方，太陽早已偏西了1個(gè)小時(shí)，它已經(jīng)是下午1點(diǎn)鐘了。［教師點(diǎn)撥］地球經(jīng)度360度，地球自轉(zhuǎn)一周24小時(shí)。360除以24等于15［教師總結(jié)］經(jīng)度相差15度（15°），時(shí)間相差1小時(shí)。［學(xué)生活動(dòng)］看多媒體ppt，思考問題：一天中各個(gè)時(shí)間溫度有變化嗎？物體影子長短有變化嗎？［老師活動(dòng)］演示用聚光手電筒照射黑板，探究直射和斜射下的溫度差異。［教師總結(jié)］太陽直射下比斜射溫度高，一天中溫度有變化。太陽光線與地平面的夾角越大影長越短。［學(xué)生活動(dòng)］分小組討論：哪些現(xiàn)象可以證明地球在不停的自轉(zhuǎn)回答：①晝夜更替②時(shí)差③一天中物體影子的長短和方向的變化④一天中各地區(qū)溫度的變化⑤日月星辰的東升西落［老師板書］日月星辰的東升西落溫度的變化影長和方向的變化三、課堂小結(jié)：（根據(jù)板書）自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：①概念：地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn)②旋轉(zhuǎn)中心：地軸③方向：自西向東北逆南順④周期：一天（約一年）⑤產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)差、日月星辰東升西落等等四、課后練習(xí)：1、地球自轉(zhuǎn)方向正確的是（B）點(diǎn)撥:自西向東“北逆南順”2、我們每天看到太陽和星星東升西落,這是因?yàn)椋˙）點(diǎn)撥:自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象A、太陽和星星繞著地球轉(zhuǎn)B、地球自西向東自轉(zhuǎn)C、地球自東向西轉(zhuǎn)D、地球繞著太陽轉(zhuǎn)3、下列自然現(xiàn)象，不是地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的是（A）點(diǎn)撥：地球是個(gè)不透明的球體A、地球表面有晝夜之分B、地球上有晝夜更替現(xiàn)象C、月球的東升西落D、桿影在一日內(nèi)長短和方向連續(xù)變化以下表格為2017年2月6日我國部分城市日出日落的時(shí)間表，據(jù)此回答4-5小題。4、表中各城市日出和日落存在差異的原因是（A