《第三節(jié)化石燃料》教學(xué)設(shè)計(湖北省省級優(yōu)課)-九年級化學(xué)教案

第六章燃燒的學(xué)問第三節(jié)化石燃料教師姓名：余波學(xué)校：湖北省十堰市東風50學(xué)校課標及教材內(nèi)容分析教材與課標要求化石燃料是生活生產(chǎn)中常用的燃料，天然氣、石油、煤對于學(xué)生來說并不陌生，所以本節(jié)課知識難度不大，并且常識性知識較多，綜合性較強。本節(jié)課利用視頻、圖片、討論等形式，通過學(xué)生的思考、討論和交流來認識化石燃料。了解使用天然氣、石油、煤、氫氣、酒精等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染小的燃料。通過對化石燃料的形成過程的介紹，讓學(xué)生了解到化石燃料是不可再生能源，同時認識到合理開發(fā)和節(jié)約使用資源的重要性。通過對化石燃料組成元素的介紹，讓學(xué)生認識到燃料的燃燒產(chǎn)物對環(huán)境造成了一定的污染，進一步認識到燃燒煤引起的酸雨等污染問題。結(jié)合化石燃料的元素組成介紹了化石燃料的綜合開發(fā)利用的巨大優(yōu)勢，對化石燃料有了更客觀辯證的認識，從中體會到了環(huán)境污染是燃料使用不當人為造成的危害，進而使學(xué)生樹立保護環(huán)境意識、可持續(xù)發(fā)展的思想。學(xué)生情況分析學(xué)情本單元知識貼近現(xiàn)實生活，屬于基礎(chǔ)知識的學(xué)習，對于學(xué)生來說內(nèi)容淺顯，且常識性介紹和知道的內(nèi)容，易于在心理上接受且易產(chǎn)生求知欲望，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)學(xué)科的興趣。教學(xué)目標及重難點教學(xué)目標：知識與技能:知道化石能源是人類不可再生的重要資源及其用途；知道天然氣的主要成分是甲烷，了解甲烷氣體的相關(guān)知識。了解新能源的簡單知識。過程與方法:通過對資料的處理讓學(xué)生懂得燃料在生產(chǎn)和生活中的重要作用，通過多媒體的應(yīng)用了解化石燃料的形成及使用燃料對環(huán)境的影響，從而懂得綜合利用和開發(fā)新能源的重要性。情感態(tài)度與價值觀:使學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性知道化石燃料耗盡的危機，應(yīng)合理開采、節(jié)約使用；認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義，樹立環(huán)保意識。教學(xué)重點：知道天然氣、石油、煤是主要的化石燃料，了解天然氣、煤、氫氣、酒精等燃料燃燒對環(huán)境的影響。教學(xué)難點：使學(xué)生樹立正確的能源觀和環(huán)境意識，逐漸形成可持續(xù)發(fā)展觀。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動（素材/問題設(shè)計）學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一投影：日常生活中利用燃料燃燒的事例并播放歷屆奧運會圣火點燃儀式，導(dǎo)入當今社會起著“主角”任務(wù)的燃料是：天然氣石油煤觀看激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。聯(lián)系生活，貼近學(xué)生生活實際，易于學(xué)生接受環(huán)節(jié)二視頻：天然氣、石油、煤的形成過程講解：天然氣、石油、煤的形成過程與化石的形成過程相似，所以天然氣、石油、煤稱為化石燃料。板書：第三節(jié)化石燃料一、化石燃料1.天然氣2.石油3.煤帶著問題去觀看視頻，了解其形成過程傾聽，了解到化石燃料的說法了解地質(zhì)作用使古代動、植物的殘骸形成了天然氣、石油、煤等燃料的復(fù)雜過程知道天然氣、石油、煤是化石燃料且是不可再生能源。進入新課環(huán)節(jié)三投影：天然氣的形成講解：天然氣主要成分是甲烷投影：甲烷的分子模型提問：結(jié)合日常生活，你能推測出甲烷那些物理性質(zhì)嗎？投影：1、甲烷的物理性質(zhì)無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水過渡：除此之外，甲烷還是一種高能燃料，請看視頻--甲烷的燃燒。視頻：甲烷的燃燒投影：2、甲烷的化學(xué)性質(zhì)—可燃性提問：你能根據(jù)觀看的視頻，推測甲烷的元素組成嗎？活動：請學(xué)生寫出檢驗過程中的兩個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式。講解：天然氣的燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水，對環(huán)境無污染，所以，天然氣是一種比較清潔的燃料。投影：甲烷的相關(guān)名稱學(xué)生從微觀角度描述甲烷分子的構(gòu)成學(xué)生記錄根據(jù)甲烷的物理性質(zhì)，回答收集甲烷氣體的方法學(xué)生觀看甲烷燃燒的視頻學(xué)生觀察火焰顏色及燒杯內(nèi)部的變化火焰呈藍色，集氣瓶內(nèi)壁有水霧，滴加石學(xué)生根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水大膽推測，甲烷中含有C、H①甲烷+氧氣點燃水+二氧化碳②二氧化碳+澄清石灰水=碳酸鈣+水知道天然氣的主要成分是甲烷CH4從微觀角度認識甲烷的分子構(gòu)成學(xué)以致用能根據(jù)實驗方法推知相關(guān)性質(zhì)學(xué)會對火焰顏色的描述及對水霧和石灰水變化的描述了解天然氣是比較清潔的燃料豐富學(xué)生的知識，開拓視野。環(huán)節(jié)四投影：石油的形成提問：石油的組成元素

投影：石油的綜合利用學(xué)生觀看，知道液化石油氣、汽油、煤油等燃料是石油分餾的產(chǎn)物并被廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域拓展：地質(zhì)學(xué)家——李四光鐵人——王進喜學(xué)生了解石油分餾可得到液化石油氣、汽油、煤油傾聽，心里邊感觸石油是寶貴的自然資源學(xué)生傾聽學(xué)生記錄了解石油分餾知道液化石油氣、汽油、煤油等燃料是石油分餾產(chǎn)物了解石油的綜合利用，豐富知識對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的情感環(huán)節(jié)五投影：石油的形成提問：石油的組成元素投影：煤的綜合利用板書：綜合利用講解：煤的深加工目的，節(jié)約能源，減少污染，提高煤的利用。學(xué)生了解煤的餾可得到焦炭、煤焦油、焦爐煤氣等傾聽，心里邊感觸煤也是寶貴的自然資源了解煤的綜合利用的價值。環(huán)節(jié)六活動：“化石燃料三姐弟”自述分析三種化石燃料的元素組成及燃燒后的產(chǎn)物投影：我國2009年公布的三種化石燃料的相關(guān)數(shù)據(jù)提問：談?wù)勀銓剂系氖褂门c開發(fā)有什么看法？學(xué)生表演學(xué)生了解酸雨的形成原因及危害學(xué)生交流從學(xué)生的角度認識三種化石燃料的利與弊，并過渡到酸雨對學(xué)生進行環(huán)保教育了解化石燃料的短缺引出新能源的介紹環(huán)節(jié)七過渡：人們?yōu)榱司徑饣剂隙倘钡臓顩r及環(huán)境問題，注意力轉(zhuǎn)向了開發(fā)和利用新能源上。投影：可燃冰簡介板書：二、新型能源1.乙醇2.氫氣投影：乙醇+氧氣點燃二氧化碳+水氫氣+氧氣點燃水投影：其他新能源學(xué)生傾聽，了解可燃冰的利與弊觀看乙醇汽油圖片觀看氫氣燃料汽車圖片學(xué)生觀看了解乙醇可再生的生物能。了解氫氣是最清潔的能源。了解其他新能源環(huán)節(jié)八活動：交流討論“我國與世界能源消費結(jié)構(gòu)的比較”活動：“我為環(huán)保做宣傳”學(xué)生討論后進行交流學(xué)生展示制作的環(huán)保宣傳標語使學(xué)生樹立正確的能源觀和環(huán)境意識，逐漸形成可持續(xù)發(fā)展觀板書設(shè)計第三節(jié)化石燃料一、化石燃料二、新型能源1.天然氣1.乙醇2.石油2.氫氣3.煤