《第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(北京市縣級(jí)優(yōu)課)x-歷史教案

德意志資本主義政治制度的確立北京市中關(guān)村中學(xué)歷史組羊瑜教學(xué)基本信息學(xué)科歷史年級(jí)高一年級(jí)教學(xué)背景分析課標(biāo)要求知道《德意志帝國(guó)憲法》的主要內(nèi)容,比較德意志帝國(guó)君主立憲制與法國(guó)共和制的異同。學(xué)情分析高一11班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，課前學(xué)生已經(jīng)對(duì)英美法的資本主義制度建立有了一定了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生思維較為活躍，有一定的歷史學(xué)科思維品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解德意志帝國(guó)統(tǒng)一的背景和過(guò)程；掌握《德意志帝國(guó)憲法》規(guī)定的德意志君主立憲制的主要內(nèi)容；在德意志君主立憲和英國(guó)君主立憲比較的基礎(chǔ)上,理解德意志帝國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)和產(chǎn)生的原因。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)相關(guān)材料的分析和概括,掌握論從史出,史論結(jié)合的基本方法;通過(guò)比較德意志君主立憲和英國(guó)君主立憲，學(xué)生能具備一定的比較分析能力，培養(yǎng)理性分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)德意志民族國(guó)家資本主義道路的獨(dú)特性,警惕專制主義和軍國(guó)主義對(duì)人類的危害。認(rèn)識(shí)到民主和法制的建立與完善必須基于國(guó)情，并且是人類社會(huì)長(zhǎng)期奮斗的目標(biāo)。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)時(shí)空觀念學(xué)生通過(guò)對(duì)歷史地圖和歷史時(shí)代線索的梳理，逐漸形成德意志統(tǒng)一前后的時(shí)空觀念史料實(shí)證學(xué)生通過(guò)分析史料，概括歸納出史論，體會(huì)史料實(shí)證的過(guò)程，培養(yǎng)史料實(shí)證的能力歷史理解結(jié)合本課所學(xué)，依據(jù)可靠史料設(shè)身處地認(rèn)識(shí)具體的史事，如為什么德意志確立資本主義政治制度必須先完成統(tǒng)一大業(yè)？為什么德意志資本主義政治制度體現(xiàn)普魯士式的特點(diǎn)？歷史解釋根據(jù)所學(xué)和德意志特殊道路的材料來(lái)進(jìn)行歷史解釋，理性客觀地評(píng)價(jià)普魯士式的德意志資本主義政治制度歷史價(jià)值觀理性分析理解德意志獨(dú)特道路，明白每個(gè)國(guó)家都有自己的獨(dú)特道路，在一定史實(shí)基礎(chǔ)上客觀地評(píng)價(jià)由德意志獨(dú)特道路所帶來(lái)的普魯士式的德意志資本主義政治制度的影響意義。教學(xué)重點(diǎn)《德意志帝國(guó)憲法》中規(guī)定的德意志帝國(guó)的君主立憲制度的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)德意志資本主義政治制度的特點(diǎn)，對(duì)德意志獨(dú)特道路的理性認(rèn)識(shí)以及對(duì)必須基于國(guó)情發(fā)展、完善民主法制的重要性教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入引用歌德、席勒的名言，用今昔對(duì)比的方式，讓學(xué)生感受在當(dāng)時(shí)歷史背景下德意志的狀況閱讀文學(xué)材料用文學(xué)語(yǔ)言引起學(xué)生的興趣一德意志“獨(dú)特”的統(tǒng)一之路（一）背景1、必要性（為什么德意志確立資本主義政治制度必須先完成統(tǒng)一？）提供材料，提出問(wèn)題閱讀材料，回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證、史料分析能力和歸納概括能力2、可能性（德意志資產(chǎn)階級(jí)力量較為薄弱，無(wú)法獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一，必須尋找支持，由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一？）提供普魯士的相關(guān)材料，讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀材料，作出合理的歷史解釋培養(yǎng)學(xué)生歷史理解能力（二）統(tǒng)一方式與過(guò)程方式：提供普魯士首相俾斯麥的演說(shuō)詞，讓學(xué)生閱讀材料，分析“鐵和血”的內(nèi)涵閱讀材料，分析理解培養(yǎng)學(xué)生分析史料的能力結(jié)合地圖，教師講授德意志統(tǒng)一過(guò)程二德意志帝國(guó)的政治制度（一）1871年憲法內(nèi)容君主立憲制的聯(lián)邦制國(guó)家1、設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)案上的史料補(bǔ)充，完成填空，將德意志君主立憲制之下皇帝、宰相、帝國(guó)議會(huì)、聯(lián)邦議會(huì)四個(gè)權(quán)力機(jī)構(gòu)理清楚閱讀史料，分小組討論，完成表格填寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取信息的能力2、教師在黑板上寫(xiě)出皇帝、宰相、聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)這樣的四個(gè)權(quán)力機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生根據(jù)之前閱讀史料獲得的知識(shí)，完成這四者的關(guān)系圖（讓學(xué)生描述或者讓學(xué)生上講臺(tái)自己畫(huà)關(guān)系圖）根據(jù)所學(xué)，論述四個(gè)權(quán)力機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的歷史論述和再現(xiàn)能力，鍛煉學(xué)生的論述能力3、呈現(xiàn)俾斯麥的演說(shuō)詞，讓學(xué)生思考他說(shuō)這句話的含義是什么？閱讀材料，回答問(wèn)題理解能力4、設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)總結(jié)英國(guó)君主立憲與德國(guó)君主立憲的異同回顧已學(xué)知識(shí)，完成表格填寫(xiě)對(duì)比分析的能力，提升思維的品質(zhì)（二）德意志政治制度的特點(diǎn)1、提供材料，回答問(wèn)題：德意志資本主義政治制度的特點(diǎn)是什么？閱讀材料，結(jié)合所學(xué)思考，回答問(wèn)題培養(yǎng)歷史理解能力2、提供材料，引出德意志獨(dú)特道路的概念，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，從政治角度說(shuō)一下德意志獨(dú)特道路是什么？思考為什么德意志會(huì)出現(xiàn)這種獨(dú)特道路？閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，回答問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和歷史解釋的能力三如何評(píng)價(jià)普魯士式的德意志