《第一節(jié)化學(xué)讓世界更美好》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-九年級化學(xué)教案

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計化學(xué)發(fā)展史閱讀第二段，討論“化學(xué)是什么？化學(xué)發(fā)展史閱讀第二段，討論“化學(xué)是什么？”白紙上顯出紅色“化學(xué)”字樣，軟塑料瓶變扁圖片展示閱讀討論圖片展示閱讀討論““魔術(shù)”導(dǎo)入想象討論交流想象討論交流課堂小結(jié)課堂小結(jié)教師講解布置作業(yè)教師講解布置作業(yè)分子、原子、變化、綠色化學(xué)等分子、原子、變化、綠色化學(xué)等讀后感“我要學(xué)化學(xué)”主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法教學(xué)設(shè)計思路：這是一個以情感、態(tài)度和價值觀教育為主要教育目標的課題。本課從學(xué)生的親身感受出發(fā)，通過一些具體的事例和精美的圖畫，讓學(xué)生感受人們的許多美好愿望，正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐漸實現(xiàn)，展示化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值，引領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的化學(xué)世界，從而產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強烈愿望。采用“實驗導(dǎo)入－問題情景—討論交流—應(yīng)用與發(fā)展”的模式展開教學(xué)。以不可思議的“化學(xué)魔術(shù)”開場，首先使學(xué)生體會化學(xué)實驗的神奇，提起興趣。鮮活、精美的教材內(nèi)容足以讓學(xué)生大開眼界，頓生要一口氣將化學(xué)書看完的沖動，所以創(chuàng)造性地開發(fā)、使用教材，尤其重要。教學(xué)中采取分段閱讀教材，通過討論和交流“我所了解的化學(xué)”一同認識得出什么是化學(xué)。通過多媒體圖片展示和閱讀，讓學(xué)生了解化學(xué)發(fā)展的歷史，形成化學(xué)起源于生產(chǎn)實踐并服務(wù)生產(chǎn)實踐的理念。充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，充分體現(xiàn)“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”這一內(nèi)容主線，努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動為學(xué)生的發(fā)展提供盡可能多的機會，從而達到學(xué)得少悟得多的效果。靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使教材真正成為促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“媒介”和“資源”，而不是學(xué)習(xí)的最終目的。本課內(nèi)容對于初學(xué)者來說很多名詞術(shù)語比較抽象，教師深入淺出講解是必要的。像“分子、原子、變化、重新組合”等詞語，要引導(dǎo)學(xué)生展開想象，初步形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是不斷變化的”的認識。課堂小結(jié)以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、了解化學(xué)學(xué)習(xí)的方法為目的。附：教案（簡）緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩[教學(xué)目標]1、知識與技能：了解化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述實驗現(xiàn)象，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；通過教材中的圖片提高學(xué)生獲取信息、表述信息的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感；激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望；體會化學(xué)對改善個人生活與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。增強學(xué)生的愛國情感，使學(xué)生樹立為民族振興、為社會進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向[教學(xué)重點、難點]教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生渴望了解化學(xué)的情感，認識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)難點：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。[教學(xué)模式]教師點撥、自學(xué)、討論。[教學(xué)準備]多媒體及有關(guān)圖片[教學(xué)過程]教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖[引入]“魔術(shù)一”課前在一張紙上用無色酚酞寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央?！澳g(shù)二”事先用軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳，注入NaOH溶液，振蕩。讓學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩字。注意觀察。創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。提出問題，激發(fā)求知欲。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材2-3自然段，歸納化學(xué)的定義閱讀教材2-3自然段，討論交流，了解歸納化學(xué)的定義培養(yǎng)閱讀能力，了解化學(xué)的定義[展示圖片]PPT觀看圖片瀏覽教材使學(xué)生感受化學(xué)對促進社會發(fā)展的重要作用，化學(xué)與人類的生存息息相關(guān)。[提出問題]：閱讀教材以后，你了解了哪些與化學(xué)有關(guān)的知識？能舉出例子嗎？你感覺化學(xué)與我們的生活關(guān)系怎樣？反復(fù)閱讀教材，討論回答老師提出的問題培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)能力，感受化學(xué)在提高人類生活質(zhì)量方面起到的重要作用。[講解]原子、分