河南高校教師資格證考試歷年真題-2012年A卷

河南高校教師資格證考試歷年在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得11.高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模取決于一定社會(huì)的初A.美國(guó)模式B.英國(guó)模式C.亞洲模式D.歐洲大陸式是A.教學(xué)內(nèi)容研究B.教學(xué)方法研究C.教育實(shí)踐研6.在自然條件下,通過提問的方式搜集資料,間接7.在學(xué)習(xí)過程中,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是A,線性關(guān)系B.正弦曲線關(guān)系C.型曲線關(guān)系D.倒10.態(tài)度與品德形成的一般過程依次經(jīng)歷的三個(gè)神上愉快和滿足的道德情感是13,與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)體制和制度聯(lián)系最密切A.教育經(jīng)費(fèi)政策B.教育體制政策C.教育人事政A,激發(fā)學(xué)生的情感B.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神C.發(fā)17.通過合理地控制一定的條件,人為地改變研究討關(guān)系的研究方法是18.受訓(xùn)者通過模擬備課以提高其教學(xué)技能水平A,模擬教學(xué)法B.介入教學(xué)法C.書面作業(yè)法D.微教學(xué)法19教師運(yùn)用一些醒目的文字、符號(hào)、色彩對(duì)比化是20.教師運(yùn)用目光從學(xué)生的動(dòng)怍、表情和情緒的在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)A.公共基礎(chǔ)課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.理論型課程A.啟發(fā)性B.精神性C.創(chuàng)造性D.復(fù)雜性E.長(zhǎng)期艱A.合理確立教學(xué)目標(biāo)B.科學(xué)精選教學(xué)材料C.合A.與自然協(xié)調(diào)發(fā)展B.保護(hù)自然環(huán)境C.合理使用A.憲法B.教育法律C.教育行政法規(guī)D.教育行政有A.概況B.板書設(shè)計(jì)C.標(biāo)題D.教學(xué)過程E.教學(xué)后記判斷下列命題正誤,請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)2,高等教育目的是高等教育工作的總方向,也是的培養(yǎng)目3,社會(huì)本位與個(gè)人本位是高等教育的兩種價(jià)值7.一般而言,概念或規(guī)則的正例傳遞了有利于辨8.主動(dòng)交往是建立良好人際關(guān)系的一條重要途10.教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)確定并填補(bǔ)教學(xué)空間11.教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范,又是一種文12.教師職業(yè)道德規(guī)范影響和制約教師職業(yè)道德14.以身作則、為人師表是教師整個(gè)職業(yè)道德體15.“任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)16,教師考核的機(jī)構(gòu)主體是教師所工作和服務(wù)的17.結(jié)社和文體活動(dòng)權(quán)、社會(huì)實(shí)踐權(quán)是高校學(xué)生18.登記注冊(cè)制度適用于各級(jí)各類正規(guī)字校獨(dú)立19.教師不僅是教育信息源,也是教育教學(xué)過程中?分2010年12月,東北某高校幾名教師先后從一家養(yǎng)殖場(chǎng)購(gòu)入4只實(shí)驗(yàn)山羊,但卻如此,在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),指導(dǎo)教師既未捩規(guī)定對(duì)實(shí)驗(yàn)山羊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢疲,也沒有切實(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行有效防護(hù),從而釀成了重請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)2.菜高校青年教師薛某,因不滿學(xué)校的職稱評(píng)定政策,向?qū)W校提出了請(qǐng)調(diào)報(bào)告,要求立即調(diào)走。當(dāng)時(shí)學(xué)校正值學(xué)期中間,工作非常緊張,并且薛菜擔(dān)任的課程還未鮚束,他與學(xué)校簽訂的聘任合同也薛某卻認(rèn)為學(xué)校這樣做是有意攔阻不放其走,固學(xué)校頓導(dǎo)多次做薛某的工作,但他仍拒絕上課試2.結(jié)合自己的體會(huì),談?wù)勅绾我龑?dǎo)大學(xué)生全面認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)及說明①高等教育平等與效率是一對(duì)相互對(duì)立的范疇。②高等教育平等與效率又是一對(duì)相互統(tǒng)一的范①在社會(huì)學(xué)意義上的高校師生關(guān)系中,學(xué)生不再。生的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),希望平等交流,并建立融5分)②各種記憶①教學(xué)目的和任務(wù);(1分②教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特④學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn);(1分)⑤教師自身的素③尋求專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助,在對(duì)話討論中反思;①這一事件充分暴露了學(xué)校和教師對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的忽視,嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范②學(xué)校和教師沒有履行依法執(zhí)教的教師職業(yè)道祛律法規(guī),依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),要制止有害于③學(xué)校和教師意識(shí)薄弱,在購(gòu)買實(shí)驗(yàn)用動(dòng)物時(shí),未動(dòng)物防疫法》及相關(guān)法規(guī)規(guī)定辦理檢疫手續(xù),實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)用動(dòng)物沒有進(jìn)行必要的健申報(bào)檢疫:動(dòng)物實(shí)驗(yàn)教學(xué)未在符合實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,參加實(shí)》規(guī)定教師在享有教育敕學(xué)權(quán)的同時(shí),師的各項(xiàng)義務(wù)。薛某在任職期間無故拒不上課,給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失,是薛某擅自停課導(dǎo)致學(xué)生不能正常參加教育教學(xué)《教育法的有關(guān)④學(xué)校應(yīng)責(zé)成薛某及時(shí)糾正自身的違法行為,自覺履行聘約,必要時(shí)給予其相應(yīng)的行政取處分或①教師的主導(dǎo)作用是使教學(xué)過程高效進(jìn)行的保證,學(xué)生的主動(dòng)探索是學(xué)習(xí)取得成功的基本條件,