人教版九年級歷史上冊04 隨課練習-西歐經濟和社會的發(fā)展

第五單元走向近代 第十三課《西歐經濟和社會的發(fā)展》隨課練習1.11世紀以后，隨著法律的規(guī)范，在西歐越來越多的地區(qū)，勞役量被固定在一個特定的范圍。農奴不再為領主提供勞役的合法途徑是()A．逃離莊園B．用貨幣購買勞役豁免權C．承租、購買領主的土地D．自發(fā)墾殖成為新的領主2．14世紀中葉以后，一些富裕農民成為新的生產和經營方式的推動者。下列關于富裕農民的活動表述有誤的是()A．他們可以承租、購買領主的土地B．他們可以轉租、購買其他佃戶的地產C．他們建立了租地農場D．他們雇用少地或者無地的領主耕種3．13世紀以后，手工業(yè)出現了重大變化，這一變化的最突出表現是()A．手工業(yè)者逐漸脫離農業(yè)生產B．手工業(yè)者主要為自己生活而生產C．手工業(yè)者開辦手工業(yè)作坊D．分散的手工工場逐漸轉向集中的手工工場4．13、14世紀，歐洲農村的社會結構發(fā)生了改變。其中哪些人成為農村中富有生氣的階級力量？()①富裕農民②騎士③鄉(xiāng)紳④大多數貴族A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．法王腓力二世正是在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下，奠定了強大王權的基礎。這主要說明()A．市民階層取得了特殊的法律地位B．市民在王權的保護下政治權利擴大C．城市促進了資本主義經濟的發(fā)展D．市民階層成為強化王權所需要的政治力量6．閱讀材料，回答問題。材料一手工作坊是封建社會城市中手工業(yè)生產的基本單位。手工作坊主擁有私有的生產資料，分散經營，以本人的手工勞動為主要的生活來源，一般不雇用工人，手工作坊中有做輔助性工作的幫工和學徒。幫工、學徒沒有工資，僅有維持生計的微薄報酬。材料二手工工場可分為分散的手工工場(即簡單協作)和集中的手工工場(工場手工業(yè))兩個階段。簡單協作沒有改變手工的勞動工具和操作方法，僅是在同一資本家指揮下協同勞動；工場手工業(yè)是以手工技術和雇傭工人的分工為基礎的資本主義大生產，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系。材料三13、14世紀，歐洲農村的社會結構發(fā)生了改變，租地農場的出現，富裕農民成為農村中富有生氣的階級力量。城市中，隨著手工工場規(guī)模擴大，手工業(yè)者、商人成為城市居民(市民階層)，享有新的契約關系賦予的權利，取得了特殊的法律地位。(1)材料一中的手工作坊是否屬于資本主義性質的生產組織形式？簡要說明理由。(2)材料二中工場手工業(yè)是什么性質的生產組織形式？簡要說明理由。(3)結合材料三回答：13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面發(fā)生了怎樣的新變化？生產經營方式變化與社會結構變化之間有何關系？

教師詳解詳析1．B2．D【解析】本題考查的是歷史核心素養(yǎng)中的歷史解釋。雖然莊園制度日趨衰落，但領主可以依靠土地租金生活，不再參與生產管理。富裕農民主要雇用少地或無地的農民耕種。故選D項。3．D4.A5.D6．(1)不屬于。理由：手工作坊主參加手工勞動、不雇用工人，幫工、學徒沒有工資，因而他們之間不存在資本主義雇傭關系。(2)工場手工業(yè)是資本主義性質的生產組織形式。理由：工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系。(3)在農村出現了租地農