德育學(xué)堂(小學(xué)高年級(jí)版)第八季10期(改)完整版

《德育學(xué)堂》第八季10期文案

（小學(xué)版4-6年級(jí)）

【開(kāi)場(chǎng)白】：

【主持人】:

博物館是個(gè)好地方，它們是保護(hù)文化遺產(chǎn)和了解文明歷史的殿堂，也是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁。我們?cè)诓┪镳^見(jiàn)證文明的同時(shí)，自己的參觀行為也要文明起來(lái)。一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！======================【少年大世界】：（標(biāo)題）小細(xì)節(jié)見(jiàn)大文明，文明參觀從我做起！【解說(shuō)】：博物館是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)文明和歷史的忠實(shí)記錄者、見(jiàn)證者。博物館里珍藏著文化的寶藏，是人類(lèi)文明的結(jié)晶。在這里，我們不僅和文物進(jìn)行著穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)，還可以探索與學(xué)習(xí)人文歷史知識(shí)，豐富我們的精神世界。你知道嗎？博物館之所以給人莊重、肅穆的感覺(jué)，是因?yàn)闀r(shí)間在這里仿佛是“靜止”的，今天可能是由爸爸媽媽帶你來(lái)看，而將來(lái)可能是由你帶著你的孩子來(lái)看。我們希望無(wú)論過(guò)了多久，文物的狀態(tài)都保持不變。所以，博物館對(duì)參觀者有特殊的要求，什么可以做，什么不可以做，可是大有講究的！“小細(xì)節(jié)見(jiàn)大文明”，下面就讓我們帶著正確的“姿勢(shì)”來(lái)參觀博物館吧！

1、參觀展覽時(shí)要遵守防疫的相關(guān)規(guī)定，禁止追跑打鬧，不要擁擠爭(zhēng)搶?zhuān)瑧?yīng)當(dāng)自覺(jué)按順序排隊(duì)觀看。還要注意不要從他人面前經(jīng)過(guò)，以免妨礙他人觀賞。

2、參觀時(shí)應(yīng)保持安靜，禁止大聲喧嘩，將手機(jī)調(diào)節(jié)成振動(dòng)模式。聽(tīng)講解員講解時(shí)要專(zhuān)心，不可以隨意打斷，要做到多聽(tīng)多看。

3、禁止觸摸文物及攀爬展柜，避免對(duì)展品造成不可逆的“傷害”。保持合理的參觀距離，是博物館的基本參觀禮儀。

4、拍照時(shí)禁止使用閃光燈，很多珍貴的文物都怕光。如果館內(nèi)有提示“禁止拍照”，請(qǐng)一定遵守。還應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)博物館內(nèi)的展臺(tái)、照明等設(shè)備。5、禁止亂寫(xiě)亂畫(huà)。這是非常不文明的行為，會(huì)損壞珍貴文物及博物館內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)。我們要共同維護(hù)一個(gè)整潔優(yōu)雅的公共文化空間。

6、在博物館內(nèi)，衣冠不整、隨意坐臥、吃東西、亂丟垃圾，都是不文明的行為。文明不僅僅在博物館里，也在火車(chē)、飛機(jī)、餐館、圖書(shū)館、景區(qū)等地方。這些公共場(chǎng)所都需要我們做一個(gè)文明有禮的好孩子，比如不插隊(duì)、不隨地吐痰、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、上車(chē)后不要搶占座位，遇到老年人及病殘者要主動(dòng)禮讓?zhuān)瑢?duì)服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，尊重他人勞動(dòng)，遵守社會(huì)公德等等。自覺(jué)遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任。讓我們拒絕不文明行為，養(yǎng)成出游好習(xí)慣，和快樂(lè)的五一假期做個(gè)文明的約定吧！

【思考與提示】：

你去過(guò)哪些博物館呢？哪些展品給你留下了深刻印象？======================【主持人】：1935年5月，長(zhǎng)征中的中央紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)至大渡河。22名紅軍勇士冒著敵人密集的火力，攀著橋上鐵索，奪下瀘定橋，使中央紅軍勝利渡過(guò)天險(xiǎn)大渡河。如今，一段銹跡斑斑的鐵索，向我們?cè)V說(shuō)著當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們的英勇和無(wú)畏！======================【我是接班人】：（標(biāo)題）鐵索銘記鐵血青春【字幕】：

收藏于中國(guó)人民革命軍事博物館

【解說(shuō)】：兩萬(wàn)五千里的路程，能夠截取下來(lái)保存到博物館的為數(shù)不多，這條鐵索就是其中一段?！咀帜弧浚弘娪啊队率俊菲?/p>

紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》片段【解說(shuō)】：1935年5月，中央紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)至大渡河，在他們的身后，國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍圈步步緊逼。蔣介石電令大軍，一定要“剿滅”紅軍于大渡河畔。5月的大渡河風(fēng)急浪高，更增天塹之險(xiǎn)。為了確保數(shù)萬(wàn)紅軍及時(shí)渡河。中央紅軍首先在安順場(chǎng)用一艘木船強(qiáng)渡大渡河，接著命令紅四團(tuán)長(zhǎng)途奔襲搶占另一要津?yàn)o定橋?！咀帜弧浚盒l(wèi)星三維地圖

影視資料【解說(shuō)】：前往瀘定橋的山路崎嶇，一邊是峭壁，一邊是湍流，還要經(jīng)常繞道躲避對(duì)岸敵軍的射擊。28日，紅四團(tuán)行軍途中接到急電，命令他們必須在次日奪下瀘定橋。【字幕】：紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》片段

電影《勇士》片段【解說(shuō)】：此時(shí)他們距離瀘定橋還有240里。為搶時(shí)間，紅軍忍者饑餓疲勞極速前進(jìn)，體力實(shí)在不支，就吃一把生米，喝一口冷水。29日清晨，紅軍戰(zhàn)士們到達(dá)了瀘定縣城外5公里的上田壩。紅軍兵分兩路，一路沿河而上，另一路向左側(cè)制高點(diǎn)包抄，奪取了西岸陣地，為奪橋做準(zhǔn)備?！咀帜弧浚杭o(jì)錄片《長(zhǎng)征》片段

電影《勇士》片段

影視資料【解說(shuō)】：此時(shí)，瀘定橋上的木板早已被敵人拆除，十三根光溜溜的鐵鏈，搖搖晃晃橫亙兩岸，下方三十多米處波濤洶涌，幾十名號(hào)手一起吹響沖鋒號(hào)，紅軍集中火力有效壓制住了對(duì)岸敵人，22名紅軍勇士攀著鐵索向?qū)Π稄?qiáng)攻。【同期】：紅軍飛奪瀘定橋紀(jì)念館講解員楊菲菲22名突擊隊(duì)員分別由團(tuán)員、黨員、積極分子組成的，紅軍在瀘定橋上，可以說(shuō)腰纏著十來(lái)個(gè)手榴彈，背插馬刀的情況下，在瀘定橋的鐵索鏈上，匍匐前進(jìn)，奮勇前進(jìn)。【同期】：中央黨史和文獻(xiàn)研究院助理研究員徐嘉擔(dān)任主攻任務(wù)的這22位勇士，有4人當(dāng)場(chǎng)就壯烈犧牲了。他們有10個(gè)人至今都沒(méi)有留下名字?！窘庹f(shuō)】：如今，當(dāng)人們提到這次改變紅軍命運(yùn)的關(guān)鍵戰(zhàn)役時(shí)，都習(xí)慣稱(chēng)之為飛奪瀘定橋。一個(gè)“飛”字，極盡瀟灑，洋溢著紅軍的精神和力量，也表達(dá)著我們的感嘆和敬仰。【字幕】：紅軍奪橋部隊(duì)24小時(shí)飛奔多少里？

時(shí)間到！

答案：240里

你答對(duì)了嗎？======================【主持人】：

長(zhǎng)征精神如何傳承？4月2日凌晨5點(diǎn)，寧夏固原市有2000多名師生，冒著雨雪、踏著泥濘，徒步前往任山河烈士陵園掃墓，向先烈表達(dá)敬意和思念。為什么這么早出發(fā)呢？因?yàn)橥德烦逃?08里！他們真是好樣的！======================【少年大世界】：（標(biāo)題）堅(jiān)持26年！這所中學(xué)的學(xué)生徒步108里為烈士掃墓

【字幕】：4月2日凌晨5點(diǎn)

寧夏固原市弘文中學(xué)【同期】寧夏固原市弘文中學(xué)副校長(zhǎng)閔祥如果我們想一想紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，爬雪山、過(guò)草地，這108里對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不算什么。我們有沒(méi)有信心完成好這一次任務(wù)？【同期】學(xué)生：有！【字幕】：寧夏固原市弘文中學(xué)每年清明節(jié)前夕或當(dāng)天，組織學(xué)生徒步去彭陽(yáng)縣任山河烈士陵園掃墓，這一傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了26年。

4月2日凌晨5點(diǎn)，弘文中學(xué)和固原二中的2000多名學(xué)生，徒步往返共108里，用時(shí)15個(gè)小時(shí)去給烈士掃墓?！就凇浚簩W(xué)生孫靜瑄

今天的行進(jìn)過(guò)程中，由于天氣原因，我們走的路都特別不容易走。但是我們通過(guò)班級(jí)每個(gè)人的互幫互助，最終成功來(lái)到了這里。

【同期】：學(xué)生羅融

雖然說(shuō)這一路無(wú)比艱辛，我們?cè)谀酀糁袙暝艘宦?，但是我想說(shuō)，對(duì)于那些曾經(jīng)為我們奉獻(xiàn)出他們的生命，來(lái)鑄就我們幸福生活的烈士們，我們所做的一切都是對(duì)他們敬意的表達(dá)，這一切都是值得的。

【字幕】：任山河烈士陵園【思考與提示】：

同學(xué)們，你們參觀過(guò)哪些烈士陵園呢，都有哪些感