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2022年永州市中考物理化學考綱一、考試指導思想初中畢業(yè)物理學業(yè)考試是依據(jù)《義務教育物理課程標準(2011年版)》進行的義務教育階段物理學科的終結性考試?？荚囈欣谌尕瀼貒医逃结?，推進素質教育;有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質，全面提高教育教學質量;有利于面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng);有利于中學物理課程改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動學習。初中畢業(yè)物理學業(yè)考試應考查學生對物理基礎知識、基本技能的掌握程度和學生的科學探究能力。學業(yè)考試的試題應注重與學生社會實踐和生活實際的聯(lián)系，特別是在具體物理問題情境中考查學生綜合運用所學知識分析、解決問題和把握運用規(guī)律的能力，積極引導初中物理教學朝著全面落實物理課程標準所設定的目標、整體提高學生物理科學素養(yǎng)的方向推進，杜絕偏題、怪題。二、考試內(nèi)容與要求1.考試范圍《義務教育物理課程標準(2011年版)》)中內(nèi)容標準所要求的科學探究和科學內(nèi)容。2.內(nèi)容和目標要求考查的內(nèi)容由科學探究及科學內(nèi)容(物質、運動和相互作用、能量)兩部分組成。把科學探究與科學內(nèi)容融合在試題中，在注重基礎知識和基本技能的同時，滲透過程、方法及情感態(tài)度、價值觀的考查。對科學探究的能力要求如表一所示;對科學內(nèi)容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C、D標出。字母A、B、C、D的含義如下:A.了解屬于了解水平的行為動詞主要有了解、知道、描述、列舉、說出、舉例說明、說明等，這些行為的基本特征是復述，即把已經(jīng)學過的知識，通過回憶，按問題的要求陳述出來。B.認識對于認識水平的學習要求，不僅需要通過回憶提取所學過的相關知識，還要對所學這些知識有所領悟，能在具體問題中辨認和識別它們。C.理解屬于理解水平的行為動詞有理解、解釋、計算等。理解行為的基本特征是轉化，即能夠轉用各種不同的方式來呈現(xiàn)知識的本質特征。D.會包含技能性目標和體驗性目標。技能性目標的要求是對所提出的項目能獨立地進行操作，動詞主要有會測量、會估測、會使用、會選用、會連接等。體驗性目標有“經(jīng)歷”和“認同”兩個水平要求。(1)經(jīng)歷:動詞主要有經(jīng)歷、探究、嘗試、觀察等，其共同特點是學習者確確實實發(fā)生了所要求的體驗性學習行為。(2)認同是指學習者的

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