小學(xué)語文-17爬天都峰教學(xué)課件設(shè)計(jì)

17爬天都峰人教版語文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)授課人：攀著鐵鏈?zhǔn)?jí)辮子

笑呵呵

照相復(fù)習(xí)舊知絞絲旁易寫錯(cuò)辮辮子鐵鏈發(fā)顫石級(jí)紀(jì)念攀登快樂過河初讀課文

說說課文講了一件什么事？

課文講述了

里“我”和

去爬

，遇到一位素不相識(shí)的

互相鼓勵(lì)、克服困難，終于一起爬上了天都峰的故事。說說課文講了一件什么事？假日爸爸天都峰老爺爺整體感知說說課文是按怎樣的順序?qū)懙模颗捞於挤澹ǎ?/p>

爬天都峰（）爬天都峰（）前時(shí)后

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?？偲鹁?，引起下文。第一自然段寫的是什么？▲?

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!爬天都峰前高陡心情怎么樣？2石級(jí)

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問，“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”年紀(jì)大345"小朋友，你也來爬天都峰?""老爺爺，您也來爬天都峰?"遇到老爺爺小組討論：他們是互相懷疑嗎？

表面上似乎雙方都有懷疑，實(shí)際上是互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。登山艱難，克服困難、勇往直前。時(shí)間長(zhǎng)興奮地心情爬天都峰時(shí)67請(qǐng)你用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫一句話。

海洋館里的海豚一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中。小練筆

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說:"謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!""不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!"爬天都峰后98

“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢？()A.“我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方的身上汲取力量。B.“我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的。

A總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心的是哪句話？

“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”吸取

爸爸說的“汲取力量”，是一種什么力量呢？()

A.面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登、勇往直前的精神。B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。A總起過程和爸爸爬天都峰總結(jié)爬天都峰爬天都峰前爬天都峰時(shí)爬天都峰后汲取力量互相鼓勵(lì)戰(zhàn)勝困難結(jié)構(gòu)梳理

天都峰是黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1．5公里長(zhǎng)。天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。黃