副主任競(jìng)選演講稿（17篇）

第副主任競(jìng)選演講稿（17篇）

副主任競(jìng)選演講稿（通用17篇）

副主任競(jìng)選演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：

大家好。做個(gè)自我情況的介紹。本人凌云，09年8月參加工作擔(dān)任過(guò)四年班主任，一年大隊(duì)輔導(dǎo)員。在大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，很遺憾沒(méi)有出色的完成學(xué)校的德育工作。作為一個(gè)年輕人，本著鍛煉、提高的目的，也為了彌補(bǔ)那段時(shí)間的遺憾，我參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘舞臺(tái)。參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累，本人競(jìng)爭(zhēng)的`職位是學(xué)校德育副主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的能力。

首先我說(shuō)說(shuō)對(duì)德育的理解。凡事都要先做人，做人就是看德行，可見(jiàn)德育是多么的重要。小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)少年兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。所以，有必要在德育工作這方面做一些嘗試。德育處的工作一忙，二累，三瑣碎，但一個(gè)學(xué)校的德育工作是極為關(guān)鍵的工作。德育到位了，學(xué)生才能全面發(fā)展。德育干部不僅是一個(gè)管理者，而更應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)者。

作為一個(gè)年輕，有活力的老師，我自認(rèn)為有些優(yōu)點(diǎn)：

首先，教育信念堅(jiān)定。自從我登上了三尺講臺(tái)，便樹(shù)立了做一名優(yōu)秀教師的志向，即使我有幸成為了學(xué)校的中層干部，我的志向任然堅(jiān)定不移。能力范圍內(nèi)，一定做到“管理、教學(xué)”兩不誤。

其次，思想比較活躍，接受新事物比較快，敢于嘗試，有一定的開(kāi)拓精神。

然后，我也熱愛(ài)學(xué)校德育工作。除了工作第一年，每年我都很愿意當(dāng)班主任，今年也是一樣，我任然希望自己能帶一個(gè)班。我相信，一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的事業(yè)，他就一定能做出他心中的成績(jī)。

當(dāng)然，我也有許多不足。

班主任經(jīng)驗(yàn)比較少，在這個(gè)學(xué)校，大部分教師都是我的前輩，班主任德育工作比我有經(jīng)驗(yàn)的多，我必須得向他們好好學(xué)習(xí)。

第二個(gè)，做事情比較喜歡拖，總覺(jué)的事情應(yīng)該在它截至前一刻完成比較好。這種拖沓，自我安慰的思想一直腐蝕著我。還好現(xiàn)在有所控制，需要多加磨練，提高效率，把處事的方式練得更得心應(yīng)手一些。

另外，我的協(xié)調(diào)，溝通能力還有待進(jìn)一步提升。凡事還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真思考再去做判斷和溝通。

缺點(diǎn)不可怕，能力不足也沒(méi)關(guān)系，用態(tài)度去彌補(bǔ)。

如果競(jìng)聘成功，應(yīng)該怎樣去做？我并沒(méi)有一個(gè)很詳細(xì)，周密的計(jì)劃。我只想立足雨心，實(shí)事求是，如果能力足夠，希望能在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上做一些簡(jiǎn)單的變化，協(xié)助好德育主任和學(xué)校各部門的工作，更好的服務(wù)老師和學(xué)生。如果沒(méi)有成功，我將一如既往的敬業(yè)樂(lè)群，踏實(shí)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)我的事業(yè)，不會(huì)踏入心迷宮！

最后，我想引用前段時(shí)間很火的一部動(dòng)畫片結(jié)尾的一段話：來(lái)到新的環(huán)境，每個(gè)人都有無(wú)限的可能，也許和你想象的完全不一樣，但是不妨礙你去做任何一個(gè)嘗試，努力嘗試，嘗試一切。

謝謝大家！

副主任競(jìng)選演講稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:

大家好！

首先，我要感謝我院領(lǐng)導(dǎo)為我院全體員工提供了一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走上這個(gè)講臺(tái)，展示自己的能力，參與競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)理論的創(chuàng)始人邁克爾·波特有一句名言:“不要把競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)成爭(zhēng)奪第一名的競(jìng)爭(zhēng)，而要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)變得與眾不同，變得更加獨(dú)特?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，成功在這場(chǎng)比賽中很重要，但更重要的是，我可以在比賽中鍛煉自己，提高自己，讓自己變得成熟。我會(huì)抓住這次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，再創(chuàng)輝煌，再上一層樓，成就我的事業(yè)！

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，關(guān)鍵看以后的工作表現(xiàn)。既然來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，就需要全面了解自己所競(jìng)爭(zhēng)的崗位。在我眼里，護(hù)理部是整個(gè)醫(yī)院運(yùn)營(yíng)的中心。護(hù)理部工作不好，不僅會(huì)直接影響醫(yī)院在患者心目中的形象，還會(huì)影響我院的經(jīng)濟(jì)效益。我院護(hù)理部在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全面的護(hù)理工作，制定全院的護(hù)理工作計(jì)劃，檢查護(hù)理工作質(zhì)量，并按期總結(jié)上報(bào)；還要制定全院的護(hù)理常規(guī)，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，檢查指導(dǎo)各科室做好基礎(chǔ)護(hù)理，實(shí)行分級(jí)護(hù)理工作；同時(shí)護(hù)士培訓(xùn)、臨床觀察等事宜也在我們的工作范圍之內(nèi)。當(dāng)然，作為護(hù)理部的副主任，他的工作壓力和責(zé)任更大。這個(gè)職位不是權(quán)力和榮譽(yù)的象征，而是沉重的責(zé)任。它不僅需要做組織管理者，更需要做一線沖鋒隊(duì)員；不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，還要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，在處理復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候保持清醒的頭腦，讓所有的工作都得到合理的解決。

護(hù)理副主任的工作雖然辛苦，但我有能力也有信心做好。就在剛才，在我上任之前，我對(duì)自己進(jìn)行了全面的權(quán)衡，認(rèn)為我的能力和信心來(lái)自于以下幾個(gè)方面:

第一，我是受過(guò)訓(xùn)練的人，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)。

多年的學(xué)習(xí)使我掌握了扎實(shí)的護(hù)理知識(shí)。多年的工作，我一直在提升自己。在業(yè)余時(shí)間，我自學(xué)了許多專業(yè)課。在護(hù)理技術(shù)方面，我總是謙虛好學(xué)。如果不懂，就找老同事請(qǐng)教。多年的學(xué)習(xí)使我能夠?qū)I(yè)知識(shí)應(yīng)用到護(hù)理實(shí)踐中，積累了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

第二，我有很強(qiáng)的溝通、組織和協(xié)調(diào)能力。

我性格外向，喜歡和別人交流。學(xué)生時(shí)代，我曾經(jīng)是學(xué)生會(huì)干部，學(xué)生會(huì)對(duì)我進(jìn)行溝通、組織、協(xié)調(diào)、管理等方面的培訓(xùn)。加入工作以來(lái)，一直從事護(hù)理工作，直接接觸患者，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。我能及時(shí)妥善處理各種突發(fā)事件和矛盾。同時(shí)，我思維敏捷，在處理難題時(shí)能保持清醒的頭腦，最終把問(wèn)題解決好。所以在溝通、組織、協(xié)調(diào)方面，作為護(hù)理部副主任，我可能算是一個(gè)有創(chuàng)意的`人才。

第三，我政治素養(yǎng)高，思想素質(zhì)高尚。

從小接受良好的傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)了自己光明磊落、有正義感、樂(lè)于助人的品德。從踏上工作崗位開(kāi)始，我就在南丁格爾精神的指引下全心全意為患者服務(wù)。在工作中，我養(yǎng)成了講原則、講紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)。所以在政治素質(zhì)上，我會(huì)值得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。

第四，我熱愛(ài)護(hù)理，對(duì)護(hù)理有奉獻(xiàn)精神。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)是最好的老師。從我踏上工作的那天起，我就深深地喜歡上了我的工作。雖然我的工作很普通，但是我很開(kāi)心。我總是以積極的心態(tài)把自己的發(fā)展融入醫(yī)院的發(fā)展中，努力做一個(gè)受人愛(ài)戴的白衣天使。當(dāng)然，我的實(shí)際工作表現(xiàn)也印證了我的專業(yè)性。

不播種，不耕種，肥沃的土壤就長(zhǎng)不出莊稼；再怎么努力奮斗，再怎么創(chuàng)造，再怎么美好的青春，都不會(huì)有結(jié)果。如果這次能得到大家的信任和支持，讓我離開(kāi)護(hù)理部副主任的崗位，我會(huì)在新的崗位上努力工作，積極創(chuàng)造。以下是我在新崗位的工作思路，請(qǐng)?jiān)u委和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

第一，市場(chǎng)化，注重社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益最大化。

目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。作為護(hù)理部副主任，我認(rèn)為，首先要以醫(yī)院的發(fā)展為己任，立足自身崗位，多給醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，多出主意，出好主意，出新主意，提高我院的知名度和美譽(yù)度。其次，要努力做好醫(yī)院的護(hù)理工作，把家庭服務(wù)落實(shí)到護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，帶動(dòng)和影響病人及其家屬，影響社會(huì)。在具體工作中，我會(huì)配合領(lǐng)導(dǎo)積極治療患者。在治療患者方面，我不會(huì)挑挑揀揀，無(wú)論病情輕重，我都會(huì)積極治療。同時(shí)要積極引導(dǎo)下屬，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)整體護(hù)理改革的需要。

第二是創(chuàng)新思維方式，搞好管理。

在做好護(hù)理工作的同時(shí)，我會(huì)協(xié)助主任制定一切合理可行的規(guī)章制度、各班工作規(guī)則、質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、定期檢查、監(jiān)督和處罰措施等。同時(shí)定期召開(kāi)護(hù)士會(huì)議，征求意見(jiàn)，努力做到工作愉快，讓大家享受工作的意境；抓好病房整體環(huán)境，落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，做好護(hù)士教學(xué)工作。

第三，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，率先垂范。

如果能參賽成功，我會(huì)努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治和專業(yè)能力，提升自己的綜合素質(zhì)。在醫(yī)療保健的斗爭(zhēng)中，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)經(jīng)受考驗(yàn)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中把握人生的舵，端正人生的航向，在生活中講道德，在工作中講醫(yī)德，把青春和歲月無(wú)私奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的事業(yè)。

第四，真心談團(tuán)結(jié)，協(xié)助主任做好工作。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，同志之間的理解、支持和友誼比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面，我要做好配角，擺正自己的位置，服從導(dǎo)演的安排，維護(hù)最高領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，給予信息反饋，向領(lǐng)導(dǎo)提出建議和設(shè)想。

第五，制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理水平。

作為護(hù)理工作者，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和操作技能。只有高超的技術(shù)和熟練的護(hù)理操作，才能真正贏得醫(yī)生和病人的信任和尊重。為此，我會(huì)協(xié)助主任加強(qiáng)對(duì)護(hù)士基本理論知識(shí)和操作技能的學(xué)習(xí)，定期舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，舉辦小講座，努力做小老師。同時(shí)，我會(huì)提高護(hù)士與人溝通的能力，運(yùn)用語(yǔ)言技巧解決患者的需求。

第六，樹(shù)立良好的服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平。

做好服務(wù)工作是我們義不容辭的責(zé)任。我會(huì)繼續(xù)努力，帶領(lǐng)全體護(hù)理人員做到“五心”，即關(guān)心患者疾苦，熱心患者服務(wù)，細(xì)心護(hù)理治療，耐心答疑，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。同時(shí)要做到“四個(gè)要領(lǐng)”，即科學(xué)說(shuō)明病情，完善簽字手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行制度，說(shuō)話辦事謹(jǐn)慎。只有這樣，才能得到患者的認(rèn)可，才能為我院樹(shù)立良好的口碑，才能使我院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出！

我的演講結(jié)束了，謝謝！

副主任競(jìng)選演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好：

今天，能夠走上綜合辦副主任的競(jìng)崗演講臺(tái)，首先應(yīng)該感謝鄉(xiāng)黨委、政府的`領(lǐng)導(dǎo)給我們這次展示自我、提高自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我將珍惜這次的機(jī)會(huì)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，接受大家的評(píng)判。

本人出生于1983年3月，現(xiàn)年28歲，大專文化，20__年7月德宏民族師范學(xué)校畢業(yè)分配至到本鄉(xiāng)工作至今10年，分別在界色小學(xué)、早洞小學(xué)、廣外小學(xué)任教，今年1月進(jìn)入鄉(xiāng)綜合辦工作。今天借此機(jī)會(huì)向多年來(lái)給予我關(guān)懷和支持的領(lǐng)導(dǎo)和同同事們致以最衷心的感謝。

從綜合辦的職能看，綜合性較強(qiáng)、職能繁多，擔(dān)負(fù)著多項(xiàng)工作。辦主副主任必須具備一定的政策理論水平，文字綜合能力，組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗(yàn)。今天，我所以參加這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，理由有三：

活躍，能較快地接受新事物，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，在廉潔自律上，要求嚴(yán)格，本人信奉誠(chéng)實(shí)、正直的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事。

副主任競(jìng)選演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

首先，衷心感謝組織上為我們提供了這樣一個(gè)展示自我、鍛煉提高的機(jī)會(huì)和平等參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。今天，我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是辦公室副主任。

我叫，今年29歲。20__年，從__大學(xué)工商管理專業(yè)畢業(yè)后，考入市工商局干部培訓(xùn)中心，主要從事接待工作。

回顧近年來(lái)的工作經(jīng)歷，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我始終牢記“公務(wù)接待是一項(xiàng)重要的`政治任務(wù)，不是全局但事關(guān)全局，不是中心但牽動(dòng)中心”，著力突破接待工作只是“迎來(lái)送往”的舊思維，牢固樹(shù)立接待工作是“橋梁紐帶”新觀念，努力在以下幾個(gè)方面打基礎(chǔ)、下苦功，勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)和積極的成效。一是潛心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參與管理實(shí)踐，不斷深化對(duì)工商管理工作性質(zhì)、工作特征、工作方法的認(rèn)知和理解。二是深入了解__市情，廣泛熟悉__省情，不斷增加對(duì)各地歷史文化、發(fā)展現(xiàn)狀、民族風(fēng)情等的涉獵和掌握。三是大量閱讀專業(yè)書籍，注重塑造形象氣質(zhì)，不斷強(qiáng)化對(duì)接待禮儀、接待技巧、接待安排等的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。四是考取__大學(xué)求學(xué)深造，繼續(xù)提升學(xué)歷層次，不斷加強(qiáng)對(duì)更深學(xué)識(shí)、更寬視野更高境界的探尋和求索。通過(guò)長(zhǎng)期不懈努力，我的業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)，服務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，工作能力和工作業(yè)績(jī)得到了各地來(lái)賓和領(lǐng)導(dǎo)同事的充分肯定，20__年至20__年連續(xù)三年被評(píng)為市局先進(jìn)個(gè)人。

在做好接待工作的同時(shí)，從20__年起，我還承擔(dān)并較好地完成了會(huì)務(wù)組織、辦公室內(nèi)勤、人大建議政協(xié)提案辦理等工作。其中，我負(fù)責(zé)的會(huì)務(wù)組織工作，得到省局和市局領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定，以及縣區(qū)參會(huì)人員的普遍好評(píng)。在人大建議政協(xié)提案的辦理工作中，我積極與各承辦部門協(xié)調(diào)配合，主動(dòng)與代表委員溝通交流，及時(shí)了解反映他們的訴求，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并因此連續(xù)三年被評(píng)為“人大建議政協(xié)提案辦理先進(jìn)個(gè)人”。正是因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)，才讓我意識(shí)到自己已經(jīng)具備了一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也才更加堅(jiān)定了我參加今天競(jìng)選的信心和決心。

如果這次競(jìng)爭(zhēng)成功，我將從以下3個(gè)方面進(jìn)一步完善和提高：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、服務(wù)水平和工作能力。不斷在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上有新成效，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界。

二是當(dāng)好助手，完善工作。擺正位置、找準(zhǔn)定位，明確職責(zé)、掌握分寸，做到工作不越位，服務(wù)不缺位。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，

服從局領(lǐng)導(dǎo)的部署要求，服從部門負(fù)責(zé)人的指揮調(diào)度，積極建議，主動(dòng)配合，高標(biāo)準(zhǔn)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

三是優(yōu)化作風(fēng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。傳承和發(fā)揚(yáng)局里一貫的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，工作上多向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做到兢兢業(yè)業(yè)；生活上多對(duì)同事關(guān)心幫助，做到樸樸實(shí)實(shí)；待人上多與同事溝通交流，做到誠(chéng)誠(chéng)懇懇，增進(jìn)感情、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力干好工作。

如果這次沒(méi)有選上，就說(shuō)明自己離這個(gè)崗位的要求還有一定的距離，我將正視結(jié)果、分析原因、查找差距，并在今后的工作和生活中認(rèn)真對(duì)待、及時(shí)改進(jìn)，以更加努力的工作，回饋組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的信任。

謝謝大家！

副主任競(jìng)選演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

今天，我很高興能夠參加這次規(guī)劃建設(shè)副主任的競(jìng)選。首先感謝黨組織給予我展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!中層干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓在聘人員參加競(jìng)選，這是泗安鎮(zhèn)人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措。我不但擁護(hù)支持，更是積極參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，接受大家的考驗(yàn)。

我叫丁勝，__年7月畢業(yè)也黃河科技學(xué)院工學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。大學(xué)畢業(yè)后一直在泗安鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦從事施工管理，兩年來(lái)從南華山的土方平整工程到外環(huán)路工程使我的專業(yè)理論知識(shí)和長(zhǎng)期在一線磨練的工作經(jīng)歷，使我獲得了較為豐富的專業(yè)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)為一名熟練的助理工程師和管理人員。并且__年11月拿到了施工管理的助理工程師證，

我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現(xiàn)在和將來(lái)。今天，如果我當(dāng)選為規(guī)劃建設(shè)部副主任，我將著重從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。

二、擺正位置，抓好工程質(zhì)量，做好主任和領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀。

狠抓工程質(zhì)量管理、合同管理，加強(qiáng)監(jiān)督和中間檢查工作，建立完善的建設(shè)進(jìn)度報(bào)表統(tǒng)計(jì)制度，及時(shí)準(zhǔn)確掌握建設(shè)進(jìn)度，嚴(yán)抓生產(chǎn)安全，保證各項(xiàng)工程按時(shí)、按質(zhì)、按量完工;做好已完工工程的驗(yàn)收工作，統(tǒng)一設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量;嚴(yán)抓組織實(shí)施工作，健立健全完善的質(zhì)量和安全保障體系，爭(zhēng)取建設(shè)管理、施工質(zhì)量等有質(zhì)的飛躍。

三、搞好組織協(xié)調(diào)工作，努力服務(wù)企業(yè)。

四、搞好團(tuán)結(jié)，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。

過(guò)去兩年的工作經(jīng)歷，使我積累了一定的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，如果我當(dāng)選規(guī)劃建設(shè)部副主任，我將繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，愛(ài)崗敬業(yè)，做好同事的表率，當(dāng)好主任的助手。作為副主任，在工作上還要主動(dòng)與主任及其它副職搞好交流和溝通，互相理解，互相支持，維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，按民主集中制原則開(kāi)展工作;誠(chéng)懇待人，努力和各位同事一起，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的辦公室，建立起一個(gè)以人為本的良好工作環(huán)境，做到人盡其才，人盡其用，用集體的精神、集體的`智慧、集體的力量去克服困難，去創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

以上是我對(duì)做好規(guī)劃建設(shè)部副主任職務(wù)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看法。不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺、相對(duì)陌生的學(xué)生或者新兵;憑心而論，我到辦公室工作的時(shí)間短，參加競(jìng)爭(zhēng)，我一無(wú)成績(jī)，二無(wú)資歷，三無(wú)根基，優(yōu)勢(shì)更無(wú)從談起。倒是拿破侖的哪句"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"在激勵(lì)著我斗膽一試，響應(yīng)組織號(hào)召，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我，支持我。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作?dāng)中，勵(lì)精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來(lái)回報(bào)組織和同志們。我的演講完了!!

謝謝大家

副主任競(jìng)選演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，下面我將自己的競(jìng)聘報(bào)告匯報(bào)如下：

一、個(gè)人經(jīng)歷：

我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自20__年9月，開(kāi)始擔(dān)任課改試驗(yàn)班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)精神，在神圣的三尺講臺(tái)上，耕耘出一片“樂(lè)土”一片“綠洲”，同時(shí)也收獲著成功和喜悅。我多次被評(píng)為局級(jí)“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評(píng)為原教育集團(tuán)“明星教師”“課改教研先進(jìn)個(gè)人”20__年參加原教育集團(tuán)課改論壇獲“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)，多次參加科、局級(jí)示范課、研討課20__年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到校活動(dòng)，通過(guò)這些鍛煉機(jī)會(huì)我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開(kāi)的，各項(xiàng)成績(jī)的取得使我更堅(jiān)定了自己的教學(xué)目標(biāo)，那就是“決不辜負(fù)可愛(ài)的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個(gè)學(xué)生的眼睛，用愛(ài)澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的開(kāi)展教育教學(xué)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會(huì)征文”一等獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲“市級(jí)三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。

在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中積累，20__年我被聘為小教高級(jí)，20__年獲得了大專（中文）學(xué)歷，并先后通過(guò)了黑龍江省信息技術(shù)等級(jí)考核和普通話水平測(cè)試。在課改教研實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識(shí)及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)驗(yàn)材料多次獲的省級(jí)、局級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我主動(dòng)參與了我校研究課題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文）的策略研究》的課題申報(bào)工作，總之，經(jīng)過(guò)自己十四年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗(yàn)。

二、我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)

立足于教育教學(xué)，想使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，為新課改的有效進(jìn)行做出自己的貢獻(xiàn)。

三、本人競(jìng)聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。

2、本人具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。

四、采取的工作措施

如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。

1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。

2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣大教師的`橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于教師。

3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。

重點(diǎn)做到：

1、認(rèn)真組織實(shí)施課題計(jì)劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊(duì)伍。

2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

4、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對(duì)話。

5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生。

副主任競(jìng)選演講稿篇7

感謝“中國(guó)最美媽媽”這個(gè)平臺(tái)給予我上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，我今天要演講的題目是～快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)于自己無(wú)能的憤怒。

我們會(huì)覺(jué)得我們的能力根本無(wú)法跟我們的欲望匹配，我們的絕世才華壓根兒就跟不上我們蠢蠢欲動(dòng)的野心。

我們甚至還會(huì)在幸福到來(lái)的時(shí)候，不甘心的來(lái)一句～幸福從來(lái)都是錦上添花，而不會(huì)雪中送炭。

每次都雪中送炭的那叫“扶貧”。

我們成年后總是有這樣那樣的不快樂(lè)和不開(kāi)心!

假如我們能回到小時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)～快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!一個(gè)冰激淋，一頓排骨，我們都開(kāi)心的不要不要的。

我兒子昨天放學(xué)后管我要了3塊錢下樓去買里脊肉夾餅，回來(lái)后他開(kāi)心的跟我說(shuō)～媽媽，媽媽，我又學(xué)了一招，我只要跟賣餅的阿姨說(shuō)不要生菜，我就可以多吃一大口肉

因?yàn)檫@多出來(lái)的一口肉，娃能開(kāi)心好幾天。

而我們大人呢?

有了十萬(wàn)的車，想換20萬(wàn)的;有了80平的房，想換180平的。

我們每天都覺(jué)得壓力山大，我們每天都無(wú)限焦慮。

我們忘了每天拼命工作的初衷是為了讓我們的生活更好一些，這個(gè)“好”除了物質(zhì)生活的豐腴，更多的應(yīng)該還有精神層面的快樂(lè)吧!

讓我們來(lái)看一看一個(gè)不到四歲的孩童是如何教會(huì)大人快樂(lè)的!

讀書的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)一句成語(yǔ)叫～塞翁失馬焉知非福!

20__年的六一前夕，我兒子3歲十個(gè)月，在幼兒園上小班。

每年的兒童節(jié)，幼兒園都要進(jìn)行文藝匯演，我就提前給兒子理發(fā)(小朋友們都對(duì)理發(fā)師恐懼，所以只能買了理發(fā)工具在家理)

平常呀，我給他理都沒(méi)問(wèn)題，那天理著理著“卡”就搞出來(lái)很大一個(gè)豁，我的那個(gè)“怒啊”!這樣大的豁只能理光頭了。

三下五除二搞定后，我去浴室清洗理發(fā)工具，我能夠清楚的看到浴室鏡子里我憤怒的臉，理發(fā)工具都是被我直接逛蕩一聲扔到水池子里的。

那一年，江蘇衛(wèi)視的那一檔相親節(jié)目“非誠(chéng)勿擾”特別火，我們?nèi)叶紣?ài)看。

我這自顧自的生氣，你知道我兒子此刻在干嘛嗎?

我兒子拿個(gè)小衣架，對(duì)著客廳里的大鏡子，雄赳赳氣昂昂的踱著方步，學(xué)著孟非老師的樣子說(shuō)：大家好，歡迎來(lái)到非誠(chéng)勿擾，我是主持人孟非

浴室鏡子里我的臉慢慢柔和慢慢微笑，大人認(rèn)為很丟面子的一件事情，孩童卻無(wú)比開(kāi)心。

大人覺(jué)得光頭不好看，孩童卻覺(jué)得光頭我就可以做明星了。

你看，不到四歲的孩子給我上了一課，換個(gè)角度看問(wèn)題，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)成語(yǔ)：掩耳盜鈴，又叫自欺欺人。

但是假如這個(gè)成語(yǔ)玩好了，那就會(huì)是魯迅先生筆下的阿Q精神，快樂(lè)至上，自?shī)首詷?lè)。

我兒子上一年級(jí)那一年，跑男特別火，那里面唯一的女主角是安吉拉baby。

兒子從此迷上了這位女神，兒子的夢(mèng)想也由“吃”變成了他長(zhǎng)大要娶安吉拉baby?？墒桥窦藿o了男神黃曉明之后，兒子開(kāi)始悶悶不樂(lè)/黯然神傷。

突然有一天兒子興高采烈蹦蹦跳跳的就回來(lái)了：媽媽，媽媽，我可以改姓嗎?

改姓?這得問(wèn)你爸，你爸同意了就可以。

嗯，我回頭跟我爸商量一下。

那媽媽，我可以改名字嗎?

改名字?為啥?娃，你到底要鬧哪樣?

媽媽，媽媽，我只需要把我的姓改成黃，把名字改成曉明我不就娶到安吉拉baby了嗎?

我

對(duì)呀，孩童傻氣的話語(yǔ)卻透著智慧的歡愉。我們自?shī)首詷?lè)，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單!

兒子寫作業(yè)造句，例句是這樣的：遠(yuǎn)處的森林里開(kāi)著一從花，哦，那不是花，那是春天驕傲的步伐。

兒子造句：遠(yuǎn)處的森林里站著一頭豬，哦，那不是豬，那是天蓬元帥豬哈哈。

小的時(shí)候我們看西游記，都會(huì)把降妖除魔的齊天大圣孫悟空當(dāng)成偶像。

而大家絕對(duì)想不到，我兒子是豬八戒的粉絲，還昵稱他為豬哈哈。

兒子說(shuō)：因?yàn)樨i八戒一出場(chǎng)我就哈哈大笑啊，再說(shuō)了我們倆個(gè)又都那么喜歡吃，齊天大圣吃個(gè)桃就可以飽了，我可不行。

齊天大圣是很厲害，但是豬哈哈可以讓我笑讓我快樂(lè)呀!

媽媽，我覺(jué)得快樂(lè)比“厲害”重要。

媽媽，我希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)。

最后用兒子7歲時(shí)寫的一首有關(guān)“團(tuán)圓”的詩(shī)歌來(lái)結(jié)束今天的演講。

副主任競(jìng)選演講稿篇8

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

你們好！

我是來(lái)自二年級(jí)的，今天我演講的題目是《感恩父母》。

是爸爸媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的`，是爸爸媽媽用淚水和笑容歡迎我們來(lái)到這個(gè)美好的世界。當(dāng)我們第一次說(shuō)話時(shí)，當(dāng)我們第一次邁步時(shí);當(dāng)我們寫第一個(gè)字的時(shí)候是爸爸媽媽陪伴我們。當(dāng)我們受到委屈的時(shí)候，當(dāng)我們生病的時(shí)候，也是爸爸媽媽在我們身邊。不管爸爸媽媽是不是大官，不管爸爸媽媽是不是很有錢，爸爸媽媽是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

我們要做一個(gè)乖孩子，在生活上學(xué)習(xí)上少讓爸爸媽媽為我們操心，給他們端上一杯熱茶，給他們一張滿意的答卷。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起深情地對(duì)父母說(shuō)：“爸爸、媽媽我愛(ài)你們!我的演講完了，謝謝大家!

副主任競(jìng)選演講稿篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書！

小時(shí)候，我就十分喜愛(ài)讀書，一看到書就好像遇見(jiàn)好朋友，感覺(jué)親切無(wú)比。有人說(shuō)：“書有什么好看的，不如電視精彩。”不，不是的，書是寶貴的，當(dāng)我捧起一本書沉入閱讀時(shí)，我自己是幸福的。書里面其實(shí)是一個(gè)大王國(guó)，那里有風(fēng)趣幽默、和藹可親的小林校長(zhǎng)；有愛(ài)動(dòng)腦筋、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜……讀書不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。

想必大家都知道猶太人吧，猶太人被稱為世界上最聰明的民族，這與熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)知識(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)有關(guān)。聯(lián)合國(guó)教科文組織的調(diào)查結(jié)果顯示，每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本。猶太家庭的孩子幾乎都被問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)告訴他：“你要帶走的不是金錢，也不是財(cái)物，而是智慧！因?yàn)橹腔凼侨魏稳艘矒尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”而智慧的培養(yǎng)又豈能離開(kāi)讀書？

自圖書館開(kāi)放以來(lái)，每個(gè)星期我都會(huì)借閱圖書，不僅節(jié)約了開(kāi)支，又方便了你我。自然，我在圖書館里讀了不少書，懂得了許多道理。以我自身為例，我剛剛讀了一本名叫《今天，我是升旗手》，書中的主人公偶然的一次機(jī)會(huì)想要升旗，為了夢(mèng)想他背叛過(guò)、被喝斥過(guò)，但始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想。這本書對(duì)我影響很大，原本做事猶豫不決的我懂得了堅(jiān)持。這就是讀書給予我的正能量。

顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”陸游說(shuō)過(guò)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”條件這樣好的圖書館就在你眼前，抓緊時(shí)間走進(jìn)它的世界吧！

我愛(ài)讀書，愛(ài)書中這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界！

副主任競(jìng)選演講稿篇10

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是富國(guó)強(qiáng)民的必由之路。勤儉節(jié)約，它是當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的必然選擇！那么，中國(guó)的現(xiàn)在國(guó)情是什么？人口眾多、資源匱乏、環(huán)境承載力已接近極限，這就是中國(guó)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情！然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，與之形成鮮明對(duì)比的是，相當(dāng)一部分人的節(jié)約意識(shí)還非常淡薄，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。你看，水龍頭旁，洗漱完畢，人走了，水卻還在嘩嘩地流；教室外陽(yáng)光明媚，教室內(nèi)電燈卻還在大放光芒；餐盤里的菜，剩的比吃的多，好好的饅頭上插上筷子。同學(xué)們，這些現(xiàn)象是不是就發(fā)生在我們身邊呢？通過(guò)這些現(xiàn)象，更反映出了我們一部分人節(jié)約意識(shí)的淡??！有媒體報(bào)道，我國(guó)每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”足以養(yǎng)活一億人。

在物質(zhì)不富裕的過(guò)去，需要勤儉節(jié)約；在生活水平不斷提高的今天，也不能丟掉勤儉節(jié)約的品質(zhì)。餐廳里，我們不要去比誰(shuí)打的飯菜好，我們要比一比誰(shuí)吃的最干凈；有些同學(xué)請(qǐng)朋友吃飯，訂了許多菜，吃得少，但因?yàn)閻?ài)面子又不好意思去打包。而就因?yàn)樗牟缓靡馑?，浪費(fèi)了許多糧食！“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。歷史反復(fù)證明了這樣一個(gè)道理：“一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的。勤儉節(jié)約，不是一時(shí)的話題，而是永恒的'話題！人口眾多、資源匱乏的現(xiàn)實(shí)不能改變，只能直面，但鋪張浪費(fèi)的生活方式卻是可以改變的！面對(duì)日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境問(wèn)題，作為每個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任摒棄日常生活中浪費(fèi)的習(xí)慣，思想上樹(shù)立崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥的思想，努力做到從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍微關(guān)注一下的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多舉手之勞就能節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。比如用水刷牙時(shí)，水龍頭不要一直開(kāi)著；洗少量衣服時(shí)，洗衣機(jī)水位不要定得太高，每天能做到隨手關(guān)燈、關(guān)電器；把白熾燈換成節(jié)能燈；夏天，把空調(diào)溫度上調(diào)1度等等。顯然，如果我們每位同學(xué)都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)勤儉節(jié)約的意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，那么，我們就可以為國(guó)家節(jié)省很多的資源。為了早日實(shí)現(xiàn)建成節(jié)約型社會(huì)的目標(biāo)，愿我們每個(gè)人在日常生活中都應(yīng)該經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己這樣一句話：今天，我節(jié)約了嗎？

同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，帶動(dòng)每一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。讓我們繼續(xù)繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，一起勤儉節(jié)約，創(chuàng)造美好的未來(lái)！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

副主任競(jìng)選演講稿篇11

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過(guò)了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望，大家每天都念叨著"尊重老師"的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。

洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的！老師啊！你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們！我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感？

老師??！你就是那清晨的陽(yáng)光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的`教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會(huì)幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠(yuǎn)，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！

副主任競(jìng)選演講稿篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在回家途中故意擁擠等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的

“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開(kāi)展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人三、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；行走靠右，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的'攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

老師、同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。

謝謝大家！

副主任競(jìng)選演講稿篇13

童年，似一首歡樂(lè)的曲子，而我們，是一串串跳動(dòng)的音符；青春，似一支優(yōu)美的舞蹈，而我們，是一步步優(yōu)雅的舞步。告別童年，我們邁向青春的舞臺(tái)，一個(gè)新的開(kāi)始。

童年的我們，時(shí)而笑，時(shí)而哭，但我們很幸運(yùn)，身邊總有一些人在默默的安慰我們；童年的我們，總是幼稚的問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)；童年的我們，沒(méi)有感受過(guò)社會(huì)的復(fù)雜，生活的艱辛，不懂的為自己的理想而奮不顧身的奮斗；過(guò)童年的我們，一心只想著玩，無(wú)憂無(wú)慮的玩，童年用三個(gè)詞形容：天真，自由，快樂(lè)。長(zhǎng)大后的我們不擁有異想天開(kāi)的特權(quán)，不在肆無(wú)忌憚的哭笑，但我們從未藏起自己夢(mèng)想的翅膀，依舊張開(kāi)翅膀，讓夢(mèng)飛翔。青春，是人生中最最寶貴的時(shí)光，也是最容易流失的時(shí)光，一定要倍加珍惜。青春的我們，愛(ài)幻想，有好多夢(mèng)想，我們?cè)谶@個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，在這充滿困難的`道路上，奮勇“殺敵”，哪怕已經(jīng)摔得的片體鱗傷，但勇于挑戰(zhàn)的我們一次次爬起來(lái)，向前方微微笑，再次沖了上去，因?yàn)槲覀兠靼?，只有?jiān)持到最后的才是真正的王者，才會(huì)到欣賞的成功的彩虹。

人生是僅售單程票的，我們只能選擇前進(jìn)，無(wú)法返回。送走童年，只留下最初的夢(mèng)想，擁抱青春，為童年留下的夢(mèng)想而努力，在青春的旅程中奮進(jìn)吧，不要留下一點(diǎn)遺憾，盡管是失敗，但我們?cè)?jīng)努力過(guò)，拼搏過(guò)，我們依舊是最優(yōu)秀的！

副主任競(jìng)選演講稿篇14

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

你們好！

感恩老師，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō)的一句話，可是有幾個(gè)學(xué)生做到了感恩老師?

但是我覺(jué)得做到感恩老師并不難。感恩老師，其實(shí)就是做一些讓老師高興的事，在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，在考試的時(shí)候考出個(gè)好成績(jī)不讓老師失望。

老師是大地，我們就是一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵，老師給我們提供新鮮的養(yǎng)料。

老師是藍(lán)天，我們是一只只自由在的小鳥(niǎo)，老師給我們一片碧海藍(lán)天。

老師是大海，我們是一條條追逐嬉戲的魚兒，老師給我們清澈見(jiàn)底的.湖水。

老師為了我們的學(xué)習(xí)付出了很大的心血，如果我們還是上課搗亂，那豈不是辜負(fù)了老師的愿望!

老師我從心底佩服您，老師您辛苦了!

副主任競(jìng)選演講稿篇15

作為一名新時(shí)期的幼兒教師不僅要學(xué)會(huì)教書，更重要的是育人，愛(ài)是幼教工作者的靈魂，深層次的愛(ài)就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關(guān)愛(ài)與責(zé)任是有機(jī)的統(tǒng)一體，愛(ài)不等于放縱，更不等于無(wú)條件的滿足幼兒的一切不合理的要求，嚴(yán)格要求的本身就是愛(ài)。愛(ài)與理解是我們幼教工作的切入點(diǎn)，我們認(rèn)為“幼兒只有在愛(ài)的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵(lì)，感到信任”。教育幼兒的前提是愛(ài)，有愛(ài)才會(huì)有理解，有理解才會(huì)有寬容，有寬容才會(huì)接納不同個(gè)性的孩子。教師的職業(yè)道德要求我們愛(ài)孩子應(yīng)該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài)，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒的愛(ài)，它要求我們做到“良莠兼收”，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂(lè)與成功伴隨著每一個(gè)幼兒的時(shí)時(shí)刻刻，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。俗語(yǔ)講沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關(guān)愛(ài)幼兒也許比較容易做到，但是在現(xiàn)實(shí)工作中，往往需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)那些對(duì)我們的工作一時(shí)不理解，甚至誤解那些家長(zhǎng)的孩子，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到。

三年前，我們班曾經(jīng)接收過(guò)一名叫小磊的幼兒，入園時(shí)，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多，但他的語(yǔ)言發(fā)育滯后，處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的模仿階段，說(shuō)話分不清人稱、時(shí)間、空間，不能清楚的表達(dá)自己的意愿，不會(huì)與同伴交談、游戲，自我封閉，過(guò)分依戀成人，帶班教師不組織幼兒活動(dòng)時(shí)，他揪上教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，他要么，擠眉弄眼、怪叫，滿地亂跑，隨地打滾，要么，嘴里不停地說(shuō)著他從電視里學(xué)到的廣告詞，教師稍不留神，他便會(huì)自由散漫地往戶外跑。為此我們班內(nèi)曾三次改裝門插銷，但也無(wú)濟(jì)于事，改了前門他從后門跑，戶外活動(dòng)游戲時(shí)他不合群，遠(yuǎn)離集體，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，不管教師怎么說(shuō)，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既沒(méi)有安全意識(shí)，更沒(méi)有自我保護(hù)能力，一點(diǎn)自我控制能力也沒(méi)有，經(jīng)常對(duì)班上的幼兒進(jìn)行出奇不備的攻擊，對(duì)班內(nèi)外環(huán)境布置及設(shè)施也經(jīng)常隨意去破壞。對(duì)于自己行為造成的不良后果沒(méi)有絲毫歉意。為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長(zhǎng)的認(rèn)同與理解。

小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力，班里正常的教育教學(xué)活動(dòng)受到了嚴(yán)重的干擾，其他幼兒的學(xué)習(xí)、生活、安全也將無(wú)法保證，事故隱患時(shí)時(shí)存在，班上其他幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)紛紛。面對(duì)著一邊是群體，一邊是極其特殊的個(gè)體，我們感到了任教以來(lái)從未有過(guò)的壓力和無(wú)助。怎么辦？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應(yīng)集體生活”為理由將他退回。但每當(dāng)我們將要做出這樣的決定時(shí)還是猶豫了，我們深知一個(gè)優(yōu)秀的幼教工作者應(yīng)該是以“理解與寬容”去接納每一個(gè)幼兒，不使他們失去最佳的受教育時(shí)機(jī)。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，人民教師的責(zé)任感、使命感，促使我們堅(jiān)定信念，迎難而上，大家愿意把奉獻(xiàn)與愛(ài)心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因?yàn)?，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，她所需要的是一大批德才兼?zhèn)?、辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師職業(yè)的特定內(nèi)涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭，承諾光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神必將成為生命的驛站和主旋律”。

針對(duì)小磊這個(gè)特殊的幼兒，首先，我們與小磊的家長(zhǎng)多次進(jìn)行了溝通，了解孩子與家庭，以及他幼時(shí)生活環(huán)境等細(xì)節(jié)。通過(guò)了解得知，由于孩子出生時(shí)難產(chǎn)，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子倍加呵護(hù)，在教育孩子上可謂是無(wú)原則的愛(ài)，要星星不敢給月亮，再加上孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，四歲才開(kāi)始說(shuō)話，因家長(zhǎng)愛(ài)面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸，使他的活動(dòng)范圍只限于父母、成人、電視。因活動(dòng)范圍的縮小與封閉，再加上家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃椒?，過(guò)分溺愛(ài)、遷就是孩子任性、孤僻、自閉的原因。針對(duì)問(wèn)題根源所在，我們制定了個(gè)體教育方案。

(一)針對(duì)這個(gè)特殊的幼兒，我們班內(nèi)多次召開(kāi)班務(wù)會(huì)。會(huì)上全班教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，講師德、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講對(duì)位思考，以“假如這是我的孩子，我們?cè)撛趺崔k？”為主題，從角色的對(duì)位思考，去深切感受作為一位幼兒家長(zhǎng)此時(shí)此刻的心情。隨后我們召開(kāi)了一次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)，以取得班內(nèi)其他幼兒家長(zhǎng)的理解與支持。會(huì)上我們?cè)敿?xì)向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)一個(gè)月的工作，以及每個(gè)幼兒入園后的詳細(xì)情況，針對(duì)家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題，我們做了詳細(xì)的解答。并告訴家長(zhǎng)，小磊的情況屬個(gè)體差異，作為幼教工作者，我們有責(zé)任不使每個(gè)幼兒錯(cuò)過(guò)最佳的教育時(shí)機(jī)，我們班已經(jīng)制定了個(gè)體教育方案，力爭(zhēng)做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習(xí)慣，盡快融入集體，并希望家長(zhǎng)諒解支持我們的工作。會(huì)上我們家園之間達(dá)成了共識(shí)，家長(zhǎng)們不僅表示支持我們的工作，更被我們良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。

(二)承認(rèn)差異，因材施教。多少個(gè)日日夜夜，我們反復(fù)研究并推敲著個(gè)體教育的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，不放過(guò)任何一次教育的契機(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)小磊的行為能力、語(yǔ)言表達(dá)雖然滯后，許多做法令人費(fèi)解，但是，小磊在玩構(gòu)建玩具時(shí)，非常專注、認(rèn)真，并且善于構(gòu)思，拼插出作品后他異常興奮，但受語(yǔ)言發(fā)展的限制，不能很好地表達(dá)，常常跑到老師面前說(shuō)：“這是什么？”。當(dāng)老師告訴他像飛機(jī)，像汽車時(shí)，他非常激動(dòng)，常常在座位上一玩就是很長(zhǎng)時(shí)間，并且能舉一反三，標(biāo)新立異。發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，我們給予了及時(shí)的贊揚(yáng)與肯定。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，小磊時(shí)常損壞玩具、破壞園內(nèi)、走廊、班內(nèi)布置好的環(huán)境、經(jīng)常主動(dòng)攻擊小朋友。隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的觀察，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在。其原因在于，小磊在家時(shí)處于自閉狀態(tài)，來(lái)園后不和小朋友們一起玩，可當(dāng)他置身于幼兒園小朋友們生活中時(shí)，他開(kāi)始試探著想走進(jìn)小朋友中間，融入集體，但是由于語(yǔ)言障礙不能表達(dá)，所以，就去破壞環(huán)境，攻擊同伴，想以此引起大家的注意力。于是我們開(kāi)始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩，陪他上衛(wèi)生間、幫他系鞋帶、等等、我們驚喜地發(fā)現(xiàn)小磊攻擊小朋友破壞環(huán)境的行為有所減少，于是小朋友們由疏遠(yuǎn)他，到主動(dòng)接近他、關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。他也逐步的消除了防范心理，減少了主動(dòng)攻擊小朋友的次數(shù)，慢慢改掉了損壞玩具，破壞環(huán)境的不良習(xí)慣。從獨(dú)往獨(dú)來(lái)、我行我素，變得能和小朋友拉手，開(kāi)始靜下心來(lái)觀看小朋友活動(dòng)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與班內(nèi)的一些教育教學(xué)活動(dòng)。由此我們感到：“愛(ài)就是理解、愛(ài)就是寬容、愛(ài)就是接納、愛(ài)就是奉獻(xiàn)、從而達(dá)到心靈的溝通”。幼兒來(lái)自不同職業(yè)、不同社會(huì)背景的家庭、接受著不同層次的教育，是非觀念不清，常常會(huì)做出一些令人費(fèi)解、啼笑皆非的事情來(lái)，我們不能用衡量成人的是非標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待幼兒，光批評(píng)是不行的，只有我們走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，才能找到開(kāi)啟幼兒心扉的金鑰匙。

(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖，同伴的真情，教師的關(guān)懷，是我們工作的另一個(gè)切入點(diǎn)。小磊入園時(shí)，嚴(yán)重挑食，不吃菜只吃肉，每當(dāng)食堂里吃飽子、餃子、炸醬面、炒面、等食物教師總是去食堂給他調(diào)劑飯菜品種。他愛(ài)吃肉，并且經(jīng)常搶小朋友盤子里的肉、腸、蝦等好吃的，引起了小朋友們的強(qiáng)烈不滿，經(jīng)過(guò)教師耐心細(xì)致的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習(xí)慣，有時(shí)小朋友在發(fā)上飯后便主動(dòng)給他一些他愛(ài)吃的。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，我們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)之情給予肯定，并教育小磊：“小朋友們關(guān)心你，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心小朋友，不要和小朋友打架，也不能搶小朋友的食品和玩具?！痹趷?ài)的氛圍中，小磊慢慢在變化，不再獨(dú)占玩具，搶奪他人食品，并且還能幫助老師和小朋友干些力所能及的工作。內(nèi)心深處萌發(fā)了想做乖孩子的欲望。他當(dāng)時(shí)常說(shuō)的一句話是：“老師小磊乖嗎，快表?yè)P(yáng)吧”對(duì)于孩子的細(xì)微變化，我們給予了及時(shí)表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化他自我服務(wù)意識(shí)和愿為集體和同伴服務(wù)的精神，增強(qiáng)他的自信心和責(zé)任感，讓他充分感受到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。

曾記得在20__年的六月中旬的一天傍晚，我由于心臟病突發(fā)，吃過(guò)藥后，便躺在了幼兒臥室的床上，這時(shí)全班小朋友們都焦急的圍了過(guò)來(lái)，溫老師只好將孩子們先帶到活動(dòng)室，當(dāng)溫老師讓小磊出去的時(shí)候，小磊說(shuō)什么也不肯出去，他拉著我的手不停的哭著、并將一塊小毛毯蓋在了我的身上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一塊蓋不嚴(yán)實(shí)又拿了一塊給我蓋上，“嘴里還不停的說(shuō)著，120、醫(yī)院”。當(dāng)時(shí)我欣喜與激動(dòng)的淚水止不住的往下流，緊緊的拉住小磊的小手，說(shuō)“孩子謝謝你”小磊當(dāng)時(shí)興奮極了，說(shuō)：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長(zhǎng)河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結(jié)出的碩果，這就是愛(ài)的回報(bào)。這就是對(duì)一位教育工作者的最高褒獎(jiǎng)。難道不是嗎！

三年中，經(jīng)過(guò)我們超出尋常的奉獻(xiàn)與付出，小磊的進(jìn)步是顯著的，在理解、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著成功的快樂(lè)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作看在眼里喜在心上，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛?cè)雸@時(shí)的不理解、到理解、并發(fā)展到由衷的感謝，曾多次給園長(zhǎng)寫表?yè)P(yáng)信，稱贊我們的工作，幼兒畢業(yè)時(shí)多次盛情邀請(qǐng)我們吃飯，被我們一一婉言謝絕。曾記得著名教育家陶行知有一句名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，”時(shí)間是會(huì)說(shuō)明一切的，我們用人格的魅力終于贏得了家長(zhǎng)的信任、幼兒的愛(ài)戴、園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三年來(lái)的工作我們雖然付出許多，但也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)與認(rèn)可，三年當(dāng)中除了去年鬧非典園內(nèi)沒(méi)有搞評(píng)比，我們的班集體兩年榮獲園內(nèi)“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，我們還是愿意干葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)驚天動(dòng)地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，既然我們選擇了教師這份職業(yè)就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛(ài)崗敬業(yè)的境界，無(wú)私奉獻(xiàn)情懷，去忘我工作吧!

副主任競(jìng)選演講稿篇16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

開(kāi)心的暑假一晃而過(guò)，我們又一次踏進(jìn)了九月，踩到了一個(gè)新的起點(diǎn)，此刻，作為現(xiàn)代的老師，我們感到傲慢，作為現(xiàn)代的同學(xué)，你們應(yīng)當(dāng)感到驕傲，因?yàn)槲覀兲幵诂F(xiàn)代蒸蒸日上的時(shí)期，進(jìn)入現(xiàn)代學(xué)校就等于踏上一條能通往高校的橋梁，在這布滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每一扇大門都向我們放開(kāi)，每一個(gè)學(xué)府都向我們深情呼喚。在機(jī)遇面前，我們需要的是什么，是實(shí)力，我們用實(shí)踐證明白這一道公式：實(shí)力+機(jī)遇=勝利。友愛(ài)的同學(xué)們，唯有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不懈的努力，才能套牢我們的機(jī)遇，假如你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中覺(jué)得累，想想你的幻想吧，假如你覺(jué)得煩，想想你的幻想吧。

作為一名老師，我們?cè)竷A我全部，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的幻想榮譽(yù)都與你連在了一起，你是幸福的，我就是歡樂(lè)的，你是進(jìn)步的，我就是欣慰的，你是勝利的，我才是優(yōu)秀的。

友愛(ài)的同學(xué)們，遺忘以前的勝利與失敗，新的`學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開(kāi)拼搏，就猶如你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。

在這里，我們老師和同學(xué)們并肩奮斗、攜手共進(jìn)，在新學(xué)期來(lái)臨之際，作為老師，送三句話與同學(xué)們一起共勉：

一、做一個(gè)自信的人。因?yàn)槲覀冇袊?yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，有優(yōu)秀的老師群體，更有朝氣蓬勃的你們。

二、做一個(gè)拼搏的人。有一首唱歌得好“愛(ài)拼才會(huì)贏”。因?yàn)閯倮粚儆谀切┯掠谄床⒊种院愕娜恕?/p>

三、做一個(gè)高尚的人。你不僅僅是你自己的！你首先是這個(gè)國(guó)家的、這個(gè)民族的、這個(gè)學(xué)校的一員，然后才是你父母的、你自己的！要時(shí)刻想到你背后那深情的目光！要時(shí)刻想到你肩上的責(zé)任啊！所以你要很好地善待自己！你把自己當(dāng)成什么材料，你就可以成為什么材料。當(dāng)代女散文家喬葉在《自己的命運(yùn)是自己選擇的！》中這樣說(shuō)到：

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；

選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達(dá)與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！

讓現(xiàn)代的師生成為一面旗幟，不管走到哪里，讓人覺(jué)得自信又有品嘗。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栂壬脑?shī)中有這樣的詩(shī)句：我們不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。我信任那最好的會(huì)選擇我們現(xiàn)代人，因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn)，因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，因?yàn)槲覀兿r(shí)如金，且信任我們今日是現(xiàn)代的仆人，明天我們肯定是現(xiàn)代的傲慢！

祝我們?nèi)坷蠋熒眢w健康、工作順當(dāng)！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、前程似錦。

副主任競(jìng)選演講稿篇17