《室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法》教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法》教學(xué)大綱第一部分前言一、課程性質(zhì)《室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法》課程是針對我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)方向開設(shè)的課程，是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它兼具理論性、實踐性和應(yīng)用性，是針對室內(nèi)空間設(shè)計能力的表現(xiàn)訓(xùn)練。二、課程的基本要求掌握室內(nèi)設(shè)計方案快速表現(xiàn)的手繪技法。以室內(nèi)設(shè)計效果快速表現(xiàn)為主要研究對象，通過理論教學(xué)、實踐、技法教學(xué)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生最大限度地掌握如何運(yùn)用繪畫手段等知識，表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)效果特有的審美效果，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高審美品位。以便在今后的室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作中，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和審美品位。三、課程設(shè)計思路1、設(shè)計理念室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)課程是對針我院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的課程，本課程的設(shè)計是基于實踐項目教學(xué)的設(shè)計思路，在教學(xué)設(shè)計上面，運(yùn)用實踐項目剖析教學(xué)的基本方法，分析實踐案例、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)客戶的要求進(jìn)行設(shè)計，在學(xué)生設(shè)計的過程掌握手繪表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計要點，從而達(dá)到教學(xué)目的，完成本課程的教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)設(shè)計采用一體化（理論+實踐）教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，講述、演示與練習(xí)并進(jìn),因材施教，個別輔導(dǎo),啟發(fā)式，引導(dǎo)式并存,鼓勵個性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,展開自評、他評及總結(jié)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流,同時進(jìn)行作品欣賞、拓寬思維。先理論后實踐的教學(xué)方法，更多的注重動手能力的培養(yǎng)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)手段難以達(dá)到教學(xué)效果，為此我們多媒體進(jìn)行教學(xué)手段，結(jié)合多種方法，將上課內(nèi)容制成多媒體課件進(jìn)行講授，室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)的流程展示出來，教學(xué)效果非常好。第二部分課程目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計效果快速表現(xiàn)藝術(shù)的含義，理解效果圖快速表現(xiàn)的基本特點、造型規(guī)則、審美法則、組織規(guī)律。掌握效果圖的主要構(gòu)圖樣式、構(gòu)圖法則、色彩的視覺心理與情感的關(guān)系以及表現(xiàn)技法和創(chuàng)作手法。（2）能力目標(biāo)：掌握室內(nèi)設(shè)計效果圖快速表現(xiàn)藝術(shù)的創(chuàng)作技法及特殊技法，掌握各種不同的制作手段（3）思想教育目標(biāo)：注重審美意識的培養(yǎng)，賦予快速表現(xiàn)效果圖較高的藝術(shù)品味。第三部分教學(xué)內(nèi)容及課時分配一、教學(xué)內(nèi)容第一章基礎(chǔ)篇［教學(xué)內(nèi)容］：1、手繪的作用與意義（理解）2、手繪工具介紹（掌握）3、表現(xiàn)技法簡述（掌握）4、手繪效果圖與素描、色彩、速寫的關(guān)系（重點）［教學(xué)要求］：要求學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖的作用意義及手繪工具和手繪效果圖與素描、色彩、速寫的關(guān)系。第二章：臨摹篇［教學(xué)內(nèi)容］：1、透視線搞表現(xiàn)（重點）2、馬克筆上色技巧（重點）［教學(xué)要求］：臨摹篇多為一些透視知識和基礎(chǔ)的表現(xiàn)技法學(xué)生通過臨摹領(lǐng)悟原畫的特點及原畫得法度和技巧。第三章：應(yīng)用篇［教學(xué)內(nèi)容］：1．視角的選?。ㄖ攸c）2．意境的創(chuàng)造（重點）3．個人風(fēng)格的塑造（重點）4.手繪效果圖中常見的誤區(qū)（掌握）［教學(xué)要求］：應(yīng)用篇既脫離范畫，運(yùn)用前一段所學(xué)的技能塑造空間。二、課時分配表【有關(guān)說明】1、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，任課教師能夠指導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的自學(xué)。2、有效組織課堂討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。3、加強(qiáng)實踐教學(xué)，督促學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實中的問題。序號教學(xué)章節(jié)及內(nèi)容摘要學(xué)時安排教學(xué)目標(biāo)講授實踐1基礎(chǔ)篇2理解2臨摹篇462熟練掌握3應(yīng)用篇426熟練掌握4室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖作品欣賞10熟練掌握總計2088第四部分實施建議一、教學(xué)建議采用一體化（理論+實踐）教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，講述、演示與練習(xí)并進(jìn),因材施教，個別輔導(dǎo),啟發(fā)式，引導(dǎo)式并存,鼓勵個性與創(chuàng)造性的發(fā)揮,展開自評、他評及總結(jié)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流,同時進(jìn)行作品欣賞、拓寬思維。先理論后實踐的教學(xué)方法，更多的注重動手能力的培養(yǎng)。我們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛搜集資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)光盤、參考書，加強(qiáng)立體化教材建設(shè)，制作多媒體演示課件以輔助教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。通過各種技法和工具的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，結(jié)合技法講解及教師示范和高手視頻欣賞臨摹等手段提高學(xué)生的各種技法的表現(xiàn)。二、評價建議評價方式分過程性評價+形成性評價兩個部分。最終總成績由專業(yè)任課教師評價占50%、期末集體觀摩占總成績50%，評價內(nèi)容有：（1）各種技法的綜合繪制能力（2）設(shè)計綜合應(yīng)用基本技能能力三、教科書編寫建議教材以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合、教材與實際的結(jié)合，采用理論實踐一體化教材。1、選用高職高專推薦的教材，但要結(jié)合我校學(xué)生的實際情況編寫講義。2、編寫與自己的講義匹配的案例分析。附錄教材及主要參閱書目【教材與參考書目】指定教材：《室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖》遼寧美術(shù)