2023年小學(xué)教研工作計(jì)劃（通用6篇）

2023年小學(xué)教研工作計(jì)劃（通用6篇）小學(xué)教研工作安排篇1

為了進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，提高教研實(shí)力，依靠教研解決在教化教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺(tái)，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作安排：

一、指導(dǎo)思想

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成常?；⒅贫然?，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教化方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)固樹立“德育優(yōu)先、實(shí)力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教化教學(xué)改革，主動(dòng)探究職業(yè)教化的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和探討專業(yè)教學(xué)安排、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培育目標(biāo)、教學(xué)要求，探討執(zhí)行專業(yè)教學(xué)安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課安排，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同探討的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度安排。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)探討的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深化探討教學(xué)內(nèi)容，使老師在駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討處理和運(yùn)用教材的方法，探討采納的詳細(xì)教學(xué)方法。注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培育學(xué)生基本素養(yǎng)放在首位。把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐實(shí)力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。實(shí)行相宜的教學(xué)方法，滿意絕大多數(shù)學(xué)生的須要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛惜學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，常常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過相互聽課，評(píng)課，組織閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論。學(xué)習(xí)教化學(xué)、教化心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，駕馭教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、探討教科研立項(xiàng)工作，提倡良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項(xiàng)制度

1、建立備課組校本教研工作制度

主動(dòng)開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有探討方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細(xì)評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高，推動(dòng)老師駕馭課堂的實(shí)力，使公開課真正起到教學(xué)探討的作用。

2、建立老師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的探討重點(diǎn)；仔細(xì)完成備課組交給的備課任務(wù)，仔細(xì)打算并在教研組、備課組探討時(shí)主動(dòng)發(fā)言；仔細(xì)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)老師必需開展“六個(gè)一”活動(dòng)；要熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，仔細(xì)制定好一學(xué)期的授課安排；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、仔細(xì)做好校本教研反思

（1）老師要?jiǎng)偤米屑?xì)地撰寫課堂教學(xué)反思和教化教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教化教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。

（2）老師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，敏捷選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

（3）把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行主動(dòng)、主動(dòng)地安排、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、限制和調(diào)整。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，主動(dòng)開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的探討，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的探討與實(shí)踐，在探討實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：

（1）課程與教學(xué)的關(guān)系。

（2）教與學(xué)的關(guān)系。

（3）結(jié)論與過程的關(guān)系。

（4）認(rèn)知與情感的關(guān)系。

2、基本要求

（1）確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)（包括集體備課）。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容。人人必需要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

（3）仔細(xì)組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間常?；顒?dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注意三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題探討相結(jié)合。

（4）教研與科研相結(jié)合。有實(shí)力的老師可確立一個(gè)課題，自己確定探討方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和探討，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參與教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題探討工作，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的探討課題。通過課題探討來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題探討來努力提高老師的理論水平，通過課題探討使全體老師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升老師的專業(yè)學(xué)問、理論素養(yǎng)的目的。

小學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行學(xué)校工作安排及教育處工作看法，堅(jiān)持以生為本的理念，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標(biāo)的新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的'活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教研目標(biāo)和任務(wù)

我校綜合教研組包括英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)五門學(xué)科?；顒?dòng)支配遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，既支配課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。

1、各老師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方法探討，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高四非常鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參加教學(xué)過程，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的提高。

2、依據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，供應(yīng)學(xué)生參加創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)體會(huì)，多投稿，爭(zhēng)取每位老師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級(jí)以上評(píng)比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

3、英語(yǔ)老師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮特進(jìn)步行英語(yǔ)輔導(dǎo)，做好學(xué)校的形象工作。

4、組內(nèi)各老師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)：

（1）英語(yǔ)老師要親密協(xié)作，結(jié)合學(xué)校支配，主動(dòng)參加特長(zhǎng)組的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在全校節(jié)目展演中取得好成果。同時(shí)，在教學(xué)中要留意結(jié)合教材，因地制宜，特殊要注意口語(yǔ)的訓(xùn)練和日常用語(yǔ)的積累，讓學(xué)生為今后高一級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（2）《品德與生活》、《品德與社會(huì)》老師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，培育良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。接著完善、深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，進(jìn)一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教學(xué)法，既堅(jiān)持引以為趣、動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學(xué)方法，在駕馭理論的基礎(chǔ)上附諸于實(shí)際行動(dòng)，可實(shí)行如"比思想，見行動(dòng)"等學(xué)生活動(dòng)。其次要著眼于提高小學(xué)生視察社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的素養(yǎng)，要求面對(duì)全體，培育社會(huì)主義合格公民。教學(xué)中要注意思想政治教化，重點(diǎn)要留意學(xué)問傳授的同時(shí)對(duì)實(shí)踐實(shí)力的培育，可開展一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，以增加學(xué)生視察社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

（3）自然老師在教學(xué)中要力求直觀、易懂，應(yīng)多實(shí)行現(xiàn)代教化教學(xué)手段，利用試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，多開展以老師為主的演示試驗(yàn)和以學(xué)生為主的分組試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的愛好。

（4）信息技術(shù)老師要注意學(xué)生自我動(dòng)手實(shí)力及綜合運(yùn)用實(shí)力培育，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用實(shí)力。

（5）科學(xué)組老師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而綻開行之有效的教研活動(dòng)；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要仔細(xì)探討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的工作安排，確立工作目標(biāo)，扎實(shí)地開展教學(xué)、教研與特色、特長(zhǎng)教化等工作。

2、各老師仔細(xì)鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)安排。正確老師的科研意識(shí)和科研實(shí)力，樹立正確的教化觀、學(xué)生觀、效益觀，以新觀念實(shí)施新教材。

3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，"以學(xué)生為本"落實(shí)教研活動(dòng)。兩周一次的教研組活動(dòng)以"新課程新理念"為指導(dǎo)，做到上課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性高；本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)評(píng)課，探討有重點(diǎn)、有主題。

4、各老師應(yīng)加強(qiáng)自身素養(yǎng)培育，積級(jí)參與進(jìn)修，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)。

5、英語(yǔ)老師依據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)帶好特長(zhǎng)生，仔細(xì)上好、打算好每節(jié)愛好課和假日活動(dòng)，做到期初有安排，期終有小結(jié)，活動(dòng)有實(shí)績(jī)。

四、主要工作、活動(dòng)支配

1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評(píng)課。

2、在教學(xué)中，不斷探討新奇的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。老師要?jiǎng)偤每偨Y(jié)教學(xué)閱歷，撰寫閱歷論文，堅(jiān)持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。

3、強(qiáng)化接著教化，增加自身素養(yǎng)。

（1）結(jié)合教育處及德育方面的工作支配，在平常的教化教學(xué)中仔細(xì)總結(jié)，積累閱歷，老師在平常學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。

（2）充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資閱讀記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的閱歷論文一篇。

（3）加強(qiáng)接著教化學(xué)習(xí)，對(duì)要求的接著教化任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。

（4）常常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多向他人學(xué)習(xí)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。老師要依據(jù)實(shí)際狀況，敏捷應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。

5、每個(gè)單周三進(jìn)行集體教研活動(dòng)，教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，組織聽課評(píng)課，撰寫論文，溝通論文，工作總結(jié)等。

6、結(jié)合現(xiàn)代教化技術(shù)辦公室工作支配，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資閱讀記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的閱歷論文一篇。

7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教育處詳細(xì)支配為準(zhǔn)。

小學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教化教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，全面提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。

3、開展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校內(nèi)特色。

二、狀況分析

1、教研組概況

本組共有九位成員，5位科學(xué)老師，2位綜合實(shí)踐老師，2位信息技術(shù)老師，全體老師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能主動(dòng)溝通探討。

2、相關(guān)設(shè)施說明

目前，我校有4個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有1個(gè)小儀器室，試驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展供應(yīng)了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前試驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。

三、探討專題

小學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)。因此，本學(xué)期我們組探討專題為“從學(xué)情動(dòng)身，改進(jìn)老師的課堂教學(xué)行為”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度動(dòng)身，仔細(xì)把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受實(shí)力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施

1、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的研討，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期常常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。

2、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)進(jìn)修

定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，相互聽課、相互學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)老師的理論創(chuàng)新，主動(dòng)撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。細(xì)心備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地支配好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實(shí)效，深化落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注意讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺、科學(xué)探討、科學(xué)創(chuàng)建的過程，形成自主的科學(xué)看法，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平常做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、開展課例探討活動(dòng)

本學(xué)期，開展一次以“從學(xué)情動(dòng)身，改進(jìn)老師的課堂教學(xué)行為”為主題的課例探討活動(dòng)。我們選擇新老師邱歡老師為視察對(duì)象，實(shí)行“集體備課”“集中研討聽課”“qq評(píng)課”“二次修改重構(gòu)”“形成課例探討報(bào)告”等形式。

小學(xué)教研工作安排篇4

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對(duì)全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，進(jìn)取探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)探討，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校舉薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2、接著開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。

新的教化形勢(shì)要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)探討型的老師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評(píng)。學(xué)校舉薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教化故事、教學(xué)反思參與市教研室組織的評(píng)比活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情景納入老師積分，望全體老師進(jìn)取參與，并力爭(zhēng)取得好成果。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、教研組教學(xué)教研安排。

學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。安排每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研安排和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作安排和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作安排和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

（1）教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)支配教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)資料要具體記錄并上報(bào)教科室。

3、堅(jiān)持團(tuán)體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是團(tuán)體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等團(tuán)體備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須依據(jù)事前安排，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)進(jìn)取參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)資料記錄剛好上報(bào)教科室。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干老師每人必需有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題探討，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干老師每人必需主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干老師每年必需有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上溝通。其余老師必需依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)取參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)當(dāng)骨干老師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干老師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。

5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。

三、進(jìn)一步做好教科研，提高老師科研意識(shí)和本領(lǐng)。

新型的老師應(yīng)當(dāng)是一名科研型的老師，走教科研結(jié)合的道路，是培育新型老師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必需圍繞必需的探討專題開展，必需有明確的探討方向，有安排、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有探討課題，周周有探討活動(dòng)，凡有試驗(yàn)課題的老師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行試驗(yàn)。市級(jí)以上的試驗(yàn)課題必需定期向全體老師進(jìn)行展示，理解大家的評(píng)價(jià)，要求試驗(yàn)老師學(xué)期初要有試驗(yàn)安排，試驗(yàn)過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)試驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研學(xué)問學(xué)習(xí)不少于10篇，課題試驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性試驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、探討型的老師.并進(jìn)取做好省市級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，進(jìn)取做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)探討活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高老師的教學(xué)水平。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的老師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位老師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

（二）每學(xué)期初其次個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的老師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，到達(dá)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貼合一個(gè)合格老師的教學(xué)水平。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的老師參加優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新安排的老師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組老師參加聽評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干老師要賜予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的老師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。

（五）為了激勵(lì)全體老師相互學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)比，教科室對(duì)“三課”的聽課情景以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并剛好公布。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)到達(dá)15節(jié)以上。

（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒有上達(dá)標(biāo)課的老師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

五、接著實(shí)施“名師工程”，選拔、培育、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平老師

（一）工程實(shí)施目標(biāo)

五年內(nèi)，構(gòu)成高素養(yǎng)老師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素養(yǎng)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教化改革和發(fā)展須要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。

（二）名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的舉薦選拔工作

1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的舉薦選拔

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師每年評(píng)比一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師原則上在一線老師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師僅有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師中舉薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師學(xué)校不予舉薦和承認(rèn)。

（三）名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為老師開闊視野，接理論前沿，構(gòu)成敏銳的科研本領(lǐng)創(chuàng)設(shè)條件；依據(jù)培育對(duì)象的培育方向和培育潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教化教學(xué)中的特性品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、探討課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培育對(duì)象之間的溝通和提高；開展老師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)老師和學(xué)生的溝通溝通。

3、課題訓(xùn)練：由培育對(duì)象在探討自我的教化教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)老師群體的教化教學(xué)科研，藉此提高培育對(duì)象的教化科研本領(lǐng)，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。經(jīng)過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

（四）工程的組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的選拔、培育、培訓(xùn)和管理。

2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校“名師工程”總體上實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的方法。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

3、開展表彰與嘉獎(jiǎng)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師”稱號(hào)的老師，學(xué)校一次性嘉獎(jiǎng)200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先探討。

本學(xué)期主要活動(dòng)

九月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研安排。制訂教研組教研安排。

2、開展教研活動(dòng)。課題探討小組組織制定活動(dòng)安排

3、開展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)

4、舉薦參與許昌市課改論文評(píng)比活動(dòng)

十月份：

1、開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)

2、課題探討小組開展活動(dòng)

3、啟動(dòng)名師工程

十一月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

2、課題探討小組開展活動(dòng)

十二月份：

1、總結(jié)前期教研閱歷，接著開展教研課活動(dòng)。

2、課題探討小組總結(jié)前期工作

元月份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題探討小組上交相關(guān)資料。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干老師”評(píng)比

小學(xué)教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作安排為指導(dǎo)，落實(shí)《膠州市小學(xué)過程化管理指導(dǎo)看法》，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際狀況，抓好新老師培訓(xùn)工作。在上半年教學(xué)成果有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取進(jìn)入全市前列。

二、工作重點(diǎn)：

1、落實(shí)《膠州市小學(xué)教研工作安排》中的各項(xiàng)工作，使《膠州市中小學(xué)過程化管理指導(dǎo)看法》落到實(shí)處，主動(dòng)協(xié)作市教研室開展好各項(xiàng)工作。

2、抓好新老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)新安排來四十四名新老師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教化注入了新的活力，同時(shí)，也給我們提出了“如何充分調(diào)動(dòng)這些老師的主動(dòng)性和怎樣促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)，盡快進(jìn)入老師角色”的新課題，因此，本學(xué)期我鎮(zhèn)制定特地的“新老師培訓(xùn)安排”，努力搭建老師自我發(fā)展平臺(tái)。

3、努力提高教學(xué)成果。上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)成果有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進(jìn)入了全市中游水平，依據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學(xué)期起先我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗。

三、詳細(xì)工作支配：

九月：

①制定鎮(zhèn)教研工作安排，各學(xué)校上報(bào)校教研工作安排。

②搞好新老師崗前培訓(xùn)和第一次崗位培訓(xùn)。

③檢查各校開學(xué)狀況，包括安排制定、備課、作業(yè)設(shè)置、課題立項(xiàng)等。

④教化辦組織老師硬筆書法競(jìng)賽。

十月：

①組織參與膠州市學(xué)校中層干部培訓(xùn)活動(dòng)。

②參與中高年級(jí)閱讀教學(xué)研討會(huì)。

③參與市老師硬筆書法競(jìng)賽。

④參與市學(xué)科公開課活動(dòng)。

⑤參與市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。

⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。

⑦參與市六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

⑧組織新老師崗位培訓(xùn)。

十一月：

①進(jìn)行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。

②組織參與市小學(xué)老師基本功競(jìng)賽。

③迎接市局教學(xué)過程化管理檢查