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文檔簡介

2022年安徽省中小學教育教學論文評選摘要：學生的成長道路上離不開班主任這位人生導師、班級的精神領袖的面探討，確?？酆萌松谝涣？圩幼哌M學生心靈，點亮孩子的心靈之燈。關鍵詞：初中班主任工作；身心健康；尊嚴與價值；理想和追求引一個學生的心房，幫助他們在學習成長過程中樹立人生準則、提升個人修養(yǎng)。一、愛惜每個人的身心健康1.關心學生的身體狀況，及時給予幫助都說世間沒有相同的兩片樹葉，那我要說班級里的學生都不一樣，除了學習情況不同，手工制作等等。認清班情抓住學生根本性的個性特征，力求讓學生廣泛參與活動。關心學生身體健康引導學生快樂成長，是我作為班主任的首要準則。我的第一節(jié)班隊健康的身體，從而幸福快樂地成長。2.開展豐富的體育活動，培養(yǎng)健康行為2022年安徽省中小學教育教學論文評選僅教會學生運動技能，更重要的是傳遞一種堅持、拼搏精神，讓孩子內化于心。影。為進一步豐富學生的體育生活，提高體質健康水平，達到強身健體、預防疾病的目的。班級還開展了“我運動我健康”陽光體育活動，利用每天的大課間開展對于提升心肺功能有很大的促進作用有氧運動——跳繩?？?，孩子們那活躍跳動的身影像一個個快樂的精靈，演奏一首健康之歌！3.聆聽孩子心聲，開展心理輔導，調適師生心態(tài)才是學生的真實意圖。為切實加強班級學生心理健康教育工作，全面提高學生的心理素質，促進學生與健康受身邊的溫暖，更加幸福地學習。二、發(fā)現(xiàn)人的尊嚴與價值1.每一種狀態(tài)都有成長的意義2022年安徽省中小學教育教學論文評選有意義。2.每一次嘗試都有探索的意義學生自己操辦，作為班主任的我只是一旁參與指導，如何讓小小的班級演出變得隆重起來，班主任只是細心指導學生，如：賽場的形象、比賽規(guī)則和注意事項、活動結束的反思總結。色，獨具特色，讓每一次嘗試都有探索的意義。三、珍視人的理想與追求1.追求是需要陪伴的的路有多辛苦，但也正是這種苦累讓孩子們越來越勇敢、堅毅、自信、讓人敬佩。學生都需要陪伴。2.理想是需要托舉的2022年安徽省中小學教育教學論文評選達到理想的彼岸。下去，去點亮孩子的心靈之燈，相信每個孩子都會有溫暖明亮的美好未來。參考文獻[1]魏書生:班主任漫談[Ｍ].桂林:漓江出版社，2002；[2]曾文婕.謝立清.區(qū)艷冰:班級特色建設:問題與對策[J].江蘇教育研究.2013

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