2015年成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題及答案

2015年成人高考專升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題及答案參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《爐中煤》的【應(yīng)試指導(dǎo)】《爐中煤》的副標(biāo)題為“眷念祖國(guó)的情緒”，是一篇表現(xiàn)作者眷念祖國(guó)之情的現(xiàn)代新詩(shī)，收錄在郭沫若的第一部詩(shī)集《女神》當(dāng)中?！而P凰涅榘》《天狗》《地球，我的母親》也是詩(shī)集《女神》中的名篇。參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《風(fēng)波》的結(jié)構(gòu)線索?！緫?yīng)試指導(dǎo)】小說(shuō)中所描寫的風(fēng)波的起因、發(fā)展和結(jié)束，均由“辮子事件”這一線索貫穿起來(lái)，故“辮子事件”為小說(shuō)【應(yīng)試指導(dǎo)】《春水》是冰心的詩(shī)集。此外，冰心還出版了詩(shī)集《繁星》、散文和短篇小說(shuō)舍集《超人》、散文集《寄有毅力者成，反是者敗人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四成敗之?dāng)?shù)，視此而已參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《論毅力》的【應(yīng)試指導(dǎo)】《論毅力》選自梁?jiǎn)⒊讹嫳椅募分械摹秾＜ば旅裾f(shuō)》，是一篇政論文。全文采用了正反對(duì)比的說(shuō)理方法，緊緊圍繞“有毅力者成，反是者敗”這個(gè)論點(diǎn)展開(kāi)艾青在詩(shī)歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了作家藝術(shù)風(fēng)格的相關(guān)內(nèi)容。參考解析：【考情點(diǎn)拔】本題考查了“分崩離析”一詞的出處。【應(yīng)試指導(dǎo)】“分崩離析”出自《季氏將伐顓臾》“今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守第題單選先秦諸子中最善于采用“欲擒故縱、引君人彀’’論辯手法的是對(duì)方不知不覺(jué)入套，自己否定自己，這就是典型的“引君入彀”的論辯手法，故應(yīng)年老多病，無(wú)依無(wú)靠生活困窘，缺乏救助社會(huì)冷漠，百姓麻木參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了契訶夫小說(shuō)《苦惱》的相關(guān)內(nèi)容。辱罵，社會(huì)的冷漠和百姓的麻木讓他只能向小母馬訴說(shuō)內(nèi)心的痛苦。參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了曹禺戲劇《曰出》的主要人物。【應(yīng)試指導(dǎo)】黃省三出自戲劇《曰出》，是一個(gè)被剝削、被欺凌的社會(huì)底層小人物形象。第題單選下列詩(shī)句中，表現(xiàn)了由“己之思彼”轉(zhuǎn)寫“彼之思己”的是雁過(guò)也，正傷心，卻是時(shí)相識(shí)參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了柳永《八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》的相關(guān)內(nèi)容?！緫?yīng)試指導(dǎo)】“想佳人、妝樓顳望誤幾回、天際識(shí)歸舟?！鼻鞍刖洹跋爰讶?、妝樓湡望”指自己思念佳人后半句“誤第題單選稱司馬遷《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的作家是參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了魯迅對(duì)《史記》的評(píng)價(jià)?！緫?yīng)試指導(dǎo)】《史記》是我國(guó)第一部以人物為中心的紀(jì)傳體通史，是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學(xué)著第題單選詩(shī)作被后人稱為“詩(shī)史”的詩(shī)人是【應(yīng)試指導(dǎo)】杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被稱為“詩(shī)圣”，其詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜詩(shī)風(fēng)格多樣，但以沉郁頓挫第題單選柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》的主要寫作意圖是傳播郭橐駝的植樹(shù)經(jīng)驗(yàn)記述鄉(xiāng)間訪民的情景參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《種樹(shù)郭橐駝傳》的寫作意圖。要人為破壞百姓的正常生活秩序。【應(yīng)試指導(dǎo)】白居易作為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，提出了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張，主張發(fā)揮詩(shī)第題單選屠格涅夫《門檻》中，“門檻”象征著參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了《門檻》里的參考解析：【考情點(diǎn)撥】本題考查了對(duì)一詞多D辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。忽：忽然B使君謝羅敷：寧可共載不?謝：?jiǎn)朌三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。顧：訪問(wèn)既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。去不復(fù)顧：離開(kāi)之后就不廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨。廣為圜陳外向：李廣命令士兵面向外布成圓形的陣勢(shì)。謹(jǐn)庠序之教申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。不負(fù)戴于道路矣：不用身背頭頂?shù)卦诘缆飞媳疾?。將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。抽矢射佛寺浮圖：抽出箭射佛寺上的浮雕與圖畫。第題簡(jiǎn)答鄭莊公與姜氏“隧而相見(jiàn)”表現(xiàn)了鄭適?！钡陬}簡(jiǎn)答從這段文字中，可以看出文賦在語(yǔ)言上具有什么特點(diǎn)分)桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①,宜其室家。樣寫使自然與人事融為一體。分)第題簡(jiǎn)答由上述分析可以看出，這是一首什么題材的詩(shī)分)文章的通病就不外兩種，不知選擇和不知安排。第一步是選擇，意思，就把它們和盤托出。我?？创髮W(xué)生的論文，把一個(gè)題目所有的話都一五一一點(diǎn)說(shuō)得透徹，甚至前后重復(fù)或自相矛盾。如果有幾個(gè)人同做一個(gè)題目，說(shuō)的話和那話說(shuō)出來(lái)第題簡(jiǎn)答作者以“用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力”來(lái)說(shuō)明什么道理?這是一種什么論證方法第題簡(jiǎn)答引言“射人先射馬，擒賊先擒第題簡(jiǎn)答作者為什么說(shuō)在所有饋贈(zèng)和授受禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是“最聰明的”?(4分說(shuō)美國(guó)的娜安辟迦樓，北京的燕南園，云南的默廬，四川的潛廬，曰本東京麻市區(qū)，以及倫敦、巴黎、柏林、開(kāi)羅、莫斯科這時(shí)，我在枕上不禁回溯起這九十年來(lái)走過(guò)的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“萬(wàn)千恩怨集今朝”，我的眼淚涌了出前天下午我才對(duì)一位年輕朋友戲說(shuō)，“我這人真是‘一無(wú)所有”從我身上是無(wú)‘權(quán)’可‘奪’，無(wú)‘官’可‘罷’，無(wú)第題簡(jiǎn)答這篇文章為什么要從“夢(mèng)”說(shuō)起?作者由“夢(mèng)”第題簡(jiǎn)答作者認(rèn)為什么才是自己“靈魂深處永久的家”?她為什么說(shuō)其