護(hù)理學(xué)科發(fā)展要素

護(hù)理學(xué)科發(fā)展要素1、臨床臨床護(hù)理是護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士們的核心工作，也是基礎(chǔ)工作。護(hù)士長(zhǎng)要每天深入病房，了解責(zé)任護(hù)士分管病人的工作流程。與護(hù)理人員探討合理的排班模式，并根據(jù)科室情況給予指導(dǎo)，保障患者安全，同時(shí)讓護(hù)士滿(mǎn)意。2、管理經(jīng)常深入病房進(jìn)行質(zhì)量督查，幫助責(zé)任護(hù)士分析問(wèn)題原因，查缺補(bǔ)漏，探索有效的整改措施。護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)理管理這個(gè)崗位上，不僅要抓護(hù)理臨床、教學(xué)、科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還要抓運(yùn)營(yíng)管理、成本管理等，管理好科室人財(cái)物，不斷提升自身科學(xué)管理能力，打造一支優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)。實(shí)現(xiàn)有序管理、自我管理、科學(xué)管理。3、教學(xué)有計(jì)劃的對(duì)各層級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和考核，提高護(hù)理人員的執(zhí)業(yè)能力。教學(xué)工作是護(hù)理管理工作的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)護(hù)理單元的條件基礎(chǔ)，審視學(xué)科發(fā)展前沿，制定因人而異的分層培訓(xùn)方案，注重人才培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)、實(shí)用性技能培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)成效。教學(xué)醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，承擔(dān)的教學(xué)管理任務(wù)更重.4、科研護(hù)理科研是每個(gè)護(hù)士均要參與并重視的工作。護(hù)理隊(duì)伍科研能力欠缺，護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，難辭其咎。因此，護(hù)士長(zhǎng)要在工作中注重護(hù)理人員科研能力的培養(yǎng)，推進(jìn)護(hù)理科研工作的開(kāi)展，跟上醫(yī)療學(xué)科的發(fā)展步伐。護(hù)士長(zhǎng)要在平時(shí)與護(hù)理人員灌輸這樣的理念：護(hù)理科研，不僅僅是為了發(fā)表論文，更不是為了晉升而作科研，而是為促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)而做科研，為提升護(hù)理服務(wù)而做科研。應(yīng)培養(yǎng)護(hù)理人員從整個(gè)學(xué)科發(fā)展的角度，參與到科研工作中，具備科研的思維、科研的能力。5、人力人力資源管理是團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。護(hù)士長(zhǎng)要在工作中知人善任、用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分防護(hù)護(hù)理人員的才能，取得最佳效果，充分調(diào)動(dòng)人員積極性，達(dá)到人盡其才、提高工作效率、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的，同時(shí)為組織的發(fā)展提供人力資源儲(chǔ)備。6、文化護(hù)理文化是社會(huì)文化在醫(yī)院護(hù)理領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化的一部分，是醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)形象、職業(yè)行為、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德的集中表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)和學(xué)科發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，是可持續(xù)發(fā)展的傳承精神財(cái)富。護(hù)士長(zhǎng)要讓科室護(hù)士認(rèn)識(shí)到護(hù)理文化、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，把每一個(gè)患者的整體護(hù)理都當(dāng)做一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，保證護(hù)理質(zhì)量。7、創(chuàng)新當(dāng)白衣天使擁有了創(chuàng)新的翅膀，必定為患者送去不同凡響的幸福與希望。護(hù)士長(zhǎng)要有練就這種武林絕學(xué)的精神：在臨床護(hù)理工作中如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，千方百計(jì)的想要解決，要不然睡不著覺(jué)；等這個(gè)問(wèn)題解決完了，又發(fā)散性地聯(lián)想到別的問(wèn)題。在臨床護(hù)理中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，挖掘護(hù)理工作的一切可能性。帶領(lǐng)科室護(hù)理人員立足專(zhuān)業(yè)，大